2017年高考成功的秘訣有哪些
高考狀元之所以能夠成功，是因為他們掌握了一套適合自己使用的學習秘訣，這些秘訣促使他們在高考考試中取得好成績。下面是學習啦小編為您整理的高考成功的秘訣，希望對您有所幫助!
高考成功的秘訣
1、勤奮——成功的基礎
他們的基礎知識掌握得好，基礎打得牢，靠什么呢?靠得是他們一貫刻苦努力。我幾乎問到每一個狀元，問他們的聰明程度怎么樣，問他們的智力水平怎么樣，多數同學回答一般，甚至有的同學回答很一般，很普通。這些狀元的成功主要不在于智力水平高，不在于聰明，主要在于勤奮，在于刻苦，在于努力。
狀元們成功的一大秘訣就是勤奮!
勤奮不等于狀元，狀元必須勤奮。刻苦不等于狀元，狀元必須刻苦。
勤奮不等于成功，成功必須勤奮。刻苦不等于成功，成功必須刻苦。
2、學心態度——成功的動力
狀元們都說，學習是一種追求、一種愿望、一種興趣，更是一種義務、一種責任。
狀元們積極的學習態度在學習過程中不僅能充分調動和發揮他們的智力因素，而且能充分發揮他們的智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎打得好，即掌握了豐富的知識又培養了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高，會提高他們的考試分數。
狀元們把學習看成一種追求、興趣和責任，學習上的壓力就會成為他們學習上的動力。
3、基礎好——成功的根底
在訪談高考狀元時給我一個非常深刻的印象是他們學習的基礎好，各科發展平衡。這些同學之所以能成為狀元，關鍵是沒有偏科的，沒有“缺胳膊短腿“的。
有的狀元在高三臨近高考的幾個月根據自己的強項和弱項的狀況，采取適當的策略進行復習和鞏固。他們使強項繼續保持一定的力量，加以鞏固。對弱項投入相當的力量，加以提高，把更多的力量放在有潛力的項目上。因為一兩個月內使某一門課提高很大實在太難。而發現有潛力的項目投入更多的時間，將結出豐碩的果實。
4、學習方法——成功的工具
再摸索一套適合自己的學習方法，要適合自己的學習特點、學習情況，不能生搬硬套別人的經驗。
不做習題的奴隸，做習題的主人，這是他們共同的學習方法。狀元們是怎么對待做題的呢?他們認為，做題不要太多，要精，要多思考，同一題型做幾道找出規律即可。我在采訪32名高考狀元中，尚未發現一名沒完沒了地做題的同學。要使自己成為駕馭習題的人，要使做題為提高自己的學習質量、提高自己的分數服務。
5、自學——成功的必由之路
課堂學習是一種途徑，課外學習也是一種途徑。課外學習主要靠自學。因此，要會自學!
不會自學，在學習上就不會自己走路，總靠著老師的拐棍是走不了長路的，走路的效果也差。
培養自學能力，提高自學能力，發揮自學能力，是獲得知識的重要源泉，是高考成功的重要因素。
同學們要在學校中提高自學能力。提高自學能力是高考成功的重要因素，是大學學習成功的重要歷素，是走向社會成功的重要因素。
6、心態好——成功的基石
調整好心態是高考的關鍵因素之一。他們說，心理素質太重要了，只有心理素質好，考試才能發揮好，心理素質不好，考試發揮不好。看來心理素質好、心態好、發揮好是高考成功的關鍵因素之一。我在采訪中問及高考成功的原因，用最簡單的話來歸納就是平時學得好，高考心態好，發揮得好。
在高考中，心情愉快，心態平和，情緒穩定，使人在中樞神經系統處在積極、穩定、向上的狀態，在這種積極的心態下，考生心理的實現系統(觀察力、記憶力、思維力、想像力與操作力、智力技巧與智力策略)，心理的動力系統(意志、信心等)，心理的供給系統(尚未出現的靈感，尚未出現的頓悟，尚未意識到的思維)等處在較佳或最佳狀態就能使人在考試中，思維敏捷而靈活，想像豐富，記憶信息提取速度快并且準確。這就會使考生在考試中把頭腦已有的信息迅速地提出來與創造性思維和創造性想像結合。把儲存在大腦的信息進行組合從而解決了問題，就是心態好，發揮得好的心理機制。
7、父母引導——成功的搖籃
溫暖、理解、民主的父母教養方式、使孩子善于思考，發展自己。這樣的孩子在學習中既刻苦又靈活，善于和同學們互相幫助，互相交流。
通過狀元父母教養方式的研究，發現他們父母的教養方式有下列特點：1、嚴格要求孩子會做人;2、學習上盡力而為;3、創造良好的學習環境;4、身教于言教。
8、班主任的作用——成功的教育魅力
班主任在學校的教育中是紐帶的、是橋梁。班主任的感情、班主任的人格、班主任的工作水平，無不對學生產生深遠的影響。
高三的班主任在學生高考的心理準備方面，在學生的志愿選擇的指導方面，起的作用尤為重要。
通過調查發現，狀元們的班主任工作有以下特點：1、學生的朋友;2、感情深;3、民主管理;4、與家長聯系密切;5、加強心理教育。
從狀元班主任的心理教育實際情況來看，他們進行心理健康教育主要是三個方面，即穩定情緒，提高信心，發揮好。狀元們普遍反映，高考時心態調節好壞對考試發揮起著重要的作用。而這常常是班主任在臨考前心理工作的重點。
9、班級風氣——成功的群體心理
從我調查的結查來看，狀元的班級氣氛好，他們班級里的同學勤奮好學，有好的班風，不僅促進了狀元的成長，而且帶動全班同學共同前進。
狀元們思想活沃，學習積極，勤奮向上，這種學風通過感染、模仿等心理機制，使全班同學受到激勵。狀元們的學習精神對班里同學起著潛移默化的作用。
10、素質教育的曙光——成功的碩果
狀元們不是死記硬背的書呆子，而是有正確的學習態度，勤奮的學風，良好的學習方法，高度發展的自學能力。他們富有競爭能力，富有創新意識，從他們身上看到素質教育與學習成績的提高并不是矛盾的，而是統一的。我歷來堅持這樣的觀點，提高學生的心理素質，提高學生的學習成績。
高考狀元答題技巧
1、30秒/題快速解題+10分
提高3倍解題速度，你的考試時間比別人多!
在理科考試中，通過對考試常見題型的歸納總結，掌握多樣化解題方法，找到最便捷快速解題方式，就能實現從2分鐘解1小題到30秒解一小題的飛速跨越，解題速度提高3倍，為考試爭取更多時間，有利于全面檢查錯漏，沖刺高分難題!
2、運用應試技巧偷分+20分
正確運用應試技巧，100分水平也可以考出120分!
知識掌握有缺漏、不牢固，就沒有辦法考出更高分?我們的回答是：不，當然有辦法!
考試中我們會經常提到所謂“超常發揮”，一方面源自于絕佳的精神狀態所帶來的思維靈活敏捷，一方面則源自于試卷中有許多題目，哪怕對其知識點不夠清晰明白，也能夠通過熟悉掌握出題規律，正確運用應試技巧，避開自己的缺點弱處，從而做到準確得分，巧妙“偷”走本不屬于你的20分。
3、挽回高考易錯點失分+15分
90%以上的學生，在考試中都會因粗心導致失分超過15分，其中一定也有你!
以數學為例，高考數學滿分150分，127分以上都是為大部分學生所能輕松掌握的基礎題目，只要拿下所有基礎題，即可穩守130分高分。
然而九成以上考生都會因誤踩易錯陷阱，導致失分超過15分，使得數學成績一直在100-110分之間徘徊，不見起色。
此外，通過對近十年高考試卷的分析可以發現，幾乎每年高考試卷中隱藏的易錯陷阱都如出一轍，因此，只要熟悉出題老師套路，警惕高考易錯陷阱，就能避免15分無謂失分。
4、高分難題沖刺+5分
從135到140，挑戰高分極限領域!
調查發現，7成考生在數學考試中，從未嘗試過最后一道大題;而剩余的3成學生中，有一半以上止步于第一道小題。代表高考難度巔峰的最后一道大題，真的無法跨越?
最后一道大題，其難度主要出在，除了要運用到扎實的綜合解析能力外，還需要拓展思路，結合創新方法尋找突破口。如果能夠在強化鞏固基礎知識的前提下，培養靈活的理科邏輯思維，就能夠嘗試向高分難題發起沖擊!
高考是一場腦力的角逐，也是一場技巧的較量。留給高考復習的時間就這么多，在有限的時間內，努力的程度和方法決定成敗。高考最后落敗的大多數考生不是不夠努力，而是復習策略上稍遜于人。
高考狀元復習誤區
誤區1.用在學習上的時間越多成績越好。
這是最大誤區，保證學習時間并不能保證成績。不在于學了多少時間，而在于學會了多少。不少高三學子“挑燈夜戰”，經常熬到凌晨，此時大腦已經很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結合、適時休息和鍛煉的人，是高三學子中的智者，也是能否走出題海的標志。
誤區2.課堂上聽明白了就認為自己會了。
老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就又不會了。就像高考(微博)題，學生會覺得似曾相識，但不一定能考高分。問題就在于“聽明白了”是老師的講授，學生聽課時被動地接受，沒有經過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。
誤區3.做習題追求答案，重結果不重過程。
一些學生做題，得出答案就結束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結，沒有舉一反三，過分追求結果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處，學會用放大鏡放大思維的細節。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習慣，復習效果妙不可言。
誤區4.題目做得多收獲多，重數量輕質量。
不少學生潛意識中認為習題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆高三學子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數學生來說要果斷拋棄，要重視做題的質量而非數量。
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