怎么給自己定學習計劃
很多同學學習沒有自己的學習計劃，學習不成系統，沒有計劃，學習效率低下，每天渾渾噩噩，根本就不知道這樣學到底對不對，下面學習啦小編收集了一些關于給自己定學習計劃的方法，希望對你有幫助
給自己定學習計劃方法1
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃 少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
給自己定學習計劃方法2
一、時間。
學習是需要時間的，一建的備考尤其需要時間。你準備花多長的時間來學習?100小時?200小時?300小時?可能大部分人都沒有認真想過這個問題，即使想了，也很可能沒想明白。
這個時間由兩點決定：
1、 你有多少時間?每天能認認真真，毫無干擾地學習的時間是多長?
2、 以你的基礎，學習一建需要多長時間?
第一點根據自己情況確定，重在堅持。如果你是考四科，那建議最少每天有一個小時的時間學習。
第二點我們可以給出參考時間。要達到平均水平，實務科目，零基礎學員需要40小時左右，三個公共科目加起來大概需要50小時左右。要達到通過考試的水平，公共科目每科還需要多學習5-10小時，而實務科目就不太好說了，多學20小時是打底的，多多益善。
二、節點。
千萬不要想著一鼓作氣地學完教材，然后直奔考場。這和裸考沒什么區別。除了教材，你還有多個任務需要完成。重難知識點的梳理、習題演練、真題練習、模擬測試……所有這些都是通過考試必須的。你的學習計劃中也必須包含這些。設置一些合理的節點，能幫你很好地完成這些任務，也能讓你從現在開始就有緊迫感，提高效率。
例如：
5月底前(新教材出版時間)將舊教材看一遍，熟悉知識點。
7月中旬前將新版教材和網校新版課件學習一遍，打好基礎。
8月中旬前將教材中的重難知識點(網校沖刺班)復習一遍，并針對性的做一些練習題(網校習題班)。
8月底前將近三年真題做一遍，并做到能掌握出題規律和解題技巧(網校真題班)。
9月上旬做兩套左右高質量的模擬試題(網校有模考試題班)。
考試前，對教材知識點和做錯過的題做一至兩次梳理，并調節好心態。
然后，自信地去參加考試吧。
三、監督。
計劃再好，無法貫徹實行也是沒有用的。但我們都不是職業考霸，生活中、工作中大大小小的事情都會影響到我們的備考，我們總會不自覺地拖延、破壞計劃，以致最后放棄計劃。
給自己定學習計劃方法3
1、重新認識和定位自己
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。許多學生很自然地依賴自己曾經“尖子生”的學習心態和方法，完全忽略了新階段學習新知識的特殊性，這是導致學生遲遲無法獲得理想成績最大原因。受其影響，學生們的心態、原本出色的自信心等都受到了不同程度的挫折。所以不管過去自己成績如何，都要調整自己的定位到目前的學習階段，只有舍棄舊的內容，才能懂得接納新的知識;只有再一次地放低姿態，才能更加順利地快速崛起。
2、長計劃，短安排
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。
學習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。另外，時間不能安排得太緊湊，要給計劃留有余地。
3、計劃與班級計劃相配合
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
4、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。
(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
學習時注意突出重點，不要平均使用力量。所謂重點，一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、腦體結合，勞逸合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
6、注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：
(1)計劃中的學習任務是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學習效果如何?
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
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