政治如何學習
思想政治作為廣大文史類考生必修科目。但是頗有些同學覺得它枯燥。政治如何學習呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內容，希望對你有所幫助。
政治如何學習
層建筑領域中各種權力主體維護自身利益的特定行為以及由此結成的特定關系。它是人類歷史發展到一定時期產生的一種重要社會現象。政治對社會生活各個方面都有重大影響和作用。這一社會現象很復雜，各時代的政治學家和政治家都從不同角度和不同側重點對它作過各種論述，但至今還沒有公認的確切定義。 政治隨著社會從低級到高級的進程而發展，社會成員參與政治生活的深度和廣度也隨之向前發展。
1、轉變觀念，端正態度
思想是行動的指針，態度的端正是做好每一件事的前提。由于學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是初中，政治學科是不被重視的。有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試。于是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以后，政治成了一門必修課，而且必須在規定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業和升學。因此，進入高中以后，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉變了、學習態度端正了，才有學好政治的可能。俗話說：“態度決定一切”，說的就是這個道理。
2、制定計劃，明確任務
馬克思主義哲學告訴我們：人區別于物的特點就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。如對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什么問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。 總之，對每天、每周、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。
3、認真對待政治。
高中政治如何學習
勤讀教材，注意邊邊角角的內容
所謂“書讀百遍，其義自見”，為高中課程編纂的教材亦是如此。高中政治教材經過多次修訂，編排較為科學，舉例比較精當。
讀書的時候要注意邊邊角角的內容，比如“專家點評”、每個單元的介紹，每一課標題下面的小字等等。凡是書上寫的，不論文字插圖，都不要放過。
到什么程度最好呢?如果老師提出一句話，你知道下半句是什么，這個時候就差不多了。把書本弄熟，選擇題就差不多了。
按部就班，厘清概念
不管是學案、練習冊還是《五三》，都會有單元的、本課的知識點總結，這就相當于一個課程大綱。按照綱要，梳理知識點。這樣可以避免知識點的遺漏，同時做到有的放矢。
找出要點，方便記憶
比如：商品是用于交換的勞動產品。
要素：主語是商品。條件有二：一是用于交換。二是必須是勞動產品。所以自種自吃的糧食不是商品。
梳理知識，形成體系。
知識點不是孤立的。可以用知識樹、思維導圖等方式建立知識體系。好比珍珠用線穿起來才方便拿，知識也是如此。
知識點之間的聯系要支出。對比、聯系都是不錯的方法。
舉例:商品是用于交換的勞動產品。貨幣是固定充當一般等價物的商品。
聯系：貨幣是一種特殊的商品。
重視基礎，孰能生巧
高中政治如果有難度，只是因為它比較咬文嚼字罷了。比如必修二中的“人民民主專政”絕對不可以搞成“人民民主專制”!頻繁出現的“根本”“基本”“重要”等等不可混淆。
解決方法有二：一是平時多讀多看，孰能生巧，見到與書中不同的表述自然反應過來。二是在題目中、或在老師幫助下，熟悉這些常用的“陷阱”，考試中自然就避開了。
由零到整，由整及零
記憶了零散的知識點，之后不可忘記形成知識體系。形成知識體系之后，反過來找出記憶不清的知識點，反復記憶。如此循環，政治一定會拿高分的。
練習做題，不可忽視
平時題目的檢驗是查漏補缺、檢驗學習效果的好方法。適度做些練習，也不可忽視。
端正學習態度，提高學習思想政治課的興趣
有的同學感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習的興趣。其實，理論都是對具體問題的總結和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內容比較生動有趣，有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學們的學習方法有問題、學習中受實用主義的影響以及現實生活中人們對政治學科的誤解等。掌握了正確的學習方法，一旦嘗到了學習政治科的甜頭，就能改變部分同學中存在的感覺政治課枯燥的問題。
培養良好的學習習慣
新課改的三維目標之一的能力目標，就是要教給學生學習的方法，掌握基本知識，進而提高解決各種實際問題的能力。有諺語云“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。”良好的行為習慣能夠促使人的成長和發展，使人受益終身。要讓學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣。預習——聽課——復習——作業，這幾個環節是學習的法寶。
預習
預習的時候要充分發揮自己的主動性和能動性，找出本課主要要講幾個大問題，每個大問題下設有幾個小問題，即要分清文章的層次。對知識進行篩選：哪些自己能看懂，哪些不懂，那么上課聽講時就有了明確的方向，有利于提高課堂效率。
聽課
專心聽講，積極思考，綜合運用多種感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到、口到，切忌單純的聽、單純的寫。所謂眼到，就是要注意老師的演示和板書;耳到，就是要注意聽老師講的每一句話，包括一些具體的事例，要聲聲入耳;手到，就是要在聽與看的同時記重點筆記;心到、口到，就是要認真思考老師提問的問題并能作出積極回答。
復習
課后復習要及時，先回憶學了哪些知識點，重點是什么，老師是如何分析和解決的。回憶不起來的時候，說明你對該知識點還不是很熟悉。這個時候就應該看書、看筆記，加深認識，使所學知識更加系統、更加鞏固。
作業
作業也是對課本所學知識進行鞏固的重要一環，不可缺少。通過作業、練習能使我們所學知識得到檢測。會做，說明你對知識點了解的比較到位了;如果看到題不知道怎么做或者干脆不知道從何入手，說明這個知識點我們還沒有完全理解，需要我們進一步的學習了解。
關注時事熱點，學會理論聯系實際
時代性是政治課的生命力，時事材料是學生理解教材理論的重要紐帶，因此要注重教學生平時多關注時事，及時從報刊雜志、電視、網絡上了解最新的時事信息，并動用課本上的知識分析紛繁復雜的時政知識，提高學生認識問題、分析問題、解決實際問題的能力，并使理論聯系實際這一原則得到真正貫徹實行，達到學以致用的目的。
科學記憶
找關鍵詞法。
對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞“，以利于記憶和理解。比如，在學到“大力發展生產力的意義”時，如果直接記憶的話比較長，可以采用找關鍵詞法：“建立……基礎，縮小……差距，追趕……增強……提高……”，再往進添加相應的修飾語就好記多了。
形象化、事例化。
對于比較抽象的理論知識點，一定要找到一個比較典型的事例輔助理解，做到抽象理論具體化或形象化，比如：市場調節的“盲目性”就可以對應到課本上的漫畫“一哄而下”，從而使知識點很直觀的記憶和理解。
聯想記憶。
課本上有一些知識與我們的實際生活很貼近，可以根據自己的實際生活運用聯想的方法來記憶。比如信用卡的優點，差不多多數同學都用過，所以可以根據自己對信用卡的了解來想象：可以存錢、取錢、消費、轉賬等，方便、安全、快捷，這樣就差不多了，只需把語言再規范一下就可以了。
理清知識的邏輯思維順序
政治上的所有問題一般都是按照“是什么(含義、內容、表現等)”、“為什么(必然性或必要性、作用或意義等)”、“怎么樣(措施、方法等)”的邏輯思維順序講述的。
比如“國家的宏觀調控”這一框題的學習和歸納，就包括“宏觀調控的含義和目標是什么”、“為什么需要宏觀調控”以及“怎樣進行宏觀調控”三個層次歸納知識點.
6掌握解題方法，培養能力
在熟練掌握基本概念和基本原理基礎上，選擇精品提醒進行訓練。是培養、發展能力的重要手段。教會學生在訓練中要善于思考，勤于動手，摒棄不用腦依賴教師講出答案或教材現成詞句照搬照用的不良習慣。教師在教學過程中，要通過演練逐步讓學生把握一些重要的解題方法和思路，把握歸納法、演繹法、分析與綜合等方法加以靈活應用，理清不同題型的解題思路和答題方法。