怎么才能讓學生好好學習
怎么才能讓學生好好學習
作為一位教師，相信大家一定苦思冥想過如何才能讓你的學生愛上學習，孜孜不倦的學習。為此，以下是小編分享給大家的讓學生好好學習的方法，希望可以幫到你!
讓學生好好學習的方法
其實一個老師讓學生產生學習的動力方法應該是很多的。有其在學習，學生在一個集體中學習，很在乎自己 在集體中的表現，老師可以經常當眾表揚你的學生，當然是在其表現優異或者進步明顯的時候，這樣根據事實表揚他們，他們覺得很真實，很自然，大家和她本人都覺得表揚是可信的，然后受到鼓舞。更加認真努力的學習。
個別談話法。如果老師啊學生喊到辦公室單獨談話，可以根據學生個人的情況，做個別的心理和學習指導，教育就很有針對性，能夠找到學生學習動力不足的原因所在，找到學生的學習障礙到底在哪里，與老師面對面單獨談話，學生也更愿意攤開心扉，告訴老師自己的困惑。為老師幫助學習提供了寶貴的真實素材。被老師個別談話的學生，還有種被老師重視的感受，更能為了老師的關心而努力的愿望。
比賽競爭法或者班級排名法。每次考試在班里拍個名次，或者更廣泛和更有說服力的在學校排名，能夠讓學生知道自己的學習是進步還是倒退，根據成績排名總結自己的一段時間的學習，進步了可以激勵自己更加有信心和奮進，退路總結經驗和不足，為下一步的發力提供更可靠的經驗。排名也給了自己更多的壓力。逼迫自己更加努力。學生 可以把排名當游戲，大家彼此競爭。
游戲競爭法。一個學生的進步不是一蹴而就的，在于平時一點一滴，一分一秒的努力和爭取。所以工夫在平時，如何讓學生把握好課堂的分分秒秒，不虛度光陰，在班級學習中插入小游戲，比如搶單詞，讓學生記憶單詞后看誰個說出的快就是獲勝者，游戲的方式千萬種，在于老師的需要和教學設計。
激勵和懲戒相輔相成法。光有激勵和表揚，現代教育是不完整的，每個人都會犯錯誤，犯錯誤后就應該受到提醒和指正，沒有懲戒的教育是殘缺的，學生還是不知道什么事情不能做，也不知道犯了錯之后應該受到一定的懲罰，這樣對孩子的成長和心理發育是不健康的。有獎勵和懲罰共存的教育，才能讓學生趨善避惡。
個別幫助法。一些學生愛打退堂鼓，碰到難題就放棄，屬于意志力不強的那種，久而久之，學習就會一步步走下坡路，會被困難嚇倒。老師可以及時的鼓勵并給予切實的幫助，幫助他們分析題型和解題思路，或者是英語的學習方法，解題依據等待，及時幫助他們解決難題，對這樣的學生也是一種鼓勵。
讓學生好好學習的建議
第一，我們要尊重孩子，我們在引導孩子的時候不能用打罵式的教育，可能會給孩子的心理，造成傷害，可能會影響以后的學習
第二，我們可以先引導孩子看書，培養孩子的興趣，現在孩子還太小，一般看不懂什么，可以先讓他看一下漫畫，最好是那種用名著的漫畫，孩子在看書的同時也學到了知識，慢慢的等他認字多了以后給他加深一點難度
第三，都說父母是孩子最好的老師 ，孩子的很多東西都是從父母那里學來的，所以說最好的引導人就是父母，父母可以陪孩子一起學習，在孩子來問問題的時候，要細心解答
第四，從我們的的日常生活中來給孩子一種，讀書學習能知道很多東西的暗示，在生活中父母有時候可以問孩子一些孩子所不知道的問題，然后父母在解答，完了以后告訴孩子讀書學習能知道很多東西
第五，父母在引導孩子時，不要把自己的孩子與別人的孩子比較，只是最忌諱的，可以找年齡相近的孩子進行勸導
第六，再教育孩子的過程中我們可能會走很多的彎路，最重要的還是培養孩子養成一種學習的習慣，從孩子的興趣出發
學生不好好學習的原因
其一、隨著教育事業的發展，就學率的提高，學生多了，不學習的學生越來越多。
其二、隨著各個家庭經經濟形式的好轉，學生對學習的投入時間和力度是一降再降。
其三、學習是個苦差使，書本以外的知識比書本知識有更加大的吸引力。如游戲、電子書等。
其四、手機短信使學生之間交往更自由，特別是男女生之間的交往，他們可以花很長時間聊天。
其五、家長大都在外打工，不在學生身邊，缺乏必要的監督，因此學生沒有怕頭。
其六、任課教師對學生的關注比較少，花在備課上課上的時間有余，而花在與學生單獨交流，勾通的時間不足。
其七、不學習的學生影響著原來認真學習的學生，于是學業不良的隊伍在壯大。
其八、家校不能及時取得聯系，到了學生有大錯時才找來家長。小錯家長不知、大錯家長必知。
其九、家長認為學生不好好學習主要責任在學校，家長無能為力。
其十、各科教師不能及時給學生會診。
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