人教版小學三年級英語下冊復習計劃_小學三年級復習計劃總結(3)
人教版小學三年級英語下冊復習計劃_小學三年級復習計劃總結
小學三年級復習計劃總結篇一
一、復習內容與目標
通過復習，學生能達成以下的學習目標：
知識上：
1.詞匯：能準確記住本學期的重點單詞。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let’s listen and say，并能融會貫通，學以致用。
態度上：
繼續保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。 方法上：
教師為輔學生為主，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養學生的小組合作能力。
二、復習課時要注意
1. 教學內容以學過的單詞，句型，對話為主 。
2. 重溫已學內容(回憶、強化)。
3. 彌補不足(教與學的不足)。
4. 歸納總結，發展技能 (整理、歸納、概括、運用、發展)。
5. 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)。
三、復習方法
⒈全面復習。
⒉關注學困生。
⒊系統復習。
⒋突出重、難點。
⒌有效的利用時間。
⒍操練為主、游戲為輔。
⒎及時反饋。
四、具體步驟
⒈復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類(培養學生自主歸納總結的習慣)。
本學期的單詞可分類如下：顏色，動物，食物，數字，衣服，天氣，交通工具，等 。
創設情境復習每單元的單詞,句子。
⒉課堂上的工作：
⑴歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來
⑵聽力訓練：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。 ⑶口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話。 ⑷課堂尾聲：先讓學生來小結教師再來補充。小學三年級英語下冊期末復習計劃
一、復習內容與目標
通過復習，學生能達成以下的學習目標：
知識上：
1.詞匯：能準確記住本學期的重點單詞。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let’s listen and say，并能融會貫通，學以致用。
態度上：
繼續保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。 方法上：
教師為輔學生為主，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養學生的小組合作能力。
二、復習課時要注意
1. 教學內容以學過的單詞，句型，對話為主 。
2. 重溫已學內容(回憶、強化)。
3. 彌補不足(教與學的不足)。
4. 歸納總結，發展技能 (整理、歸納、概括、運用、發展)。
5. 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)。
三、復習方法
⒈全面復習。
⒉關注學困生。
⒊系統復習。
⒋突出重、難點。
⒌有效的利用時間。
⒍操練為主、游戲為輔。
⒎及時反饋。
四、具體步驟
⒈復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類(培養學生自主歸納總結的習慣)。
本學期的單詞可分類如下：顏色，動物，食物，數字，衣服，天氣，交通工具，等 。
創設情境復習每單元的單詞,句子。
⒉課堂上的工作：
⑴歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來
⑵聽力訓練：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。 ⑶口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話。 ⑷課堂尾聲：先讓學生來小結教師再來補充。
小學三年級復習計劃總結篇二
時光荏苒，轉眼到了期末復習階段，經過一學期得學習，
孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學內容得到鞏
固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為今后的學習打下良好的基礎。為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復
習。根據教材內容和考試要求，我制定如下復習計劃。
一. 復習時間
由于結課時間比往常提前，所以復習時間相對也顯得寬
松些，我準備在第十六周開始復習。整個復習時間為三周，每個班大約有九個課時的時間。我準備每班再加三課時。
二. 復習內容
著重點是單詞的認讀和句子的理解。
三、復習方案
九個課時我是這樣安排的：前四個課時復習單詞，第一
課時復習第一，第二，第三模塊的單詞，第二課時復習顏色第四，第五。第六模塊的單詞，第三課時復習其余模塊的單詞。第四課時進行總的單詞測試。再利用四個課時復習句子的使用;第一課時復習第一，第二，第三模塊的句子，第二
課時復習第四，第五，第六模塊的句子。第三課時復習
剩余模塊的句子。第四課時復習綜合運用語言。最后一課時進行模擬測試。再利用一課時的時間對學生進行模擬測試。
四. 復習方法
確定了復習時間和復習內容后，最重要的就是復習方法
了，復習方法的好壞直接影響到復習的效果。一年級主要采用以讀為主的方式對學生進行復習，在每節復習課上要讓每一個學生都有機會讀，并且可以采用激勵法，對讀得好的學生發一些小粘貼作為鼓勵，以此來激發學生的熱情。同時可以讓學生之間互相進行考核讀單詞卡片，比比看誰讀得多，讀得準。
會話部分也是復習的重點，在復習課上要有針對性地訓練學生對所學句型的靈活運用， 可采用二人對話的形式進行句型操練。復習的重點放在對差生的指導，要充分利用考前的有限時間對他們加以訓練。
五. 復習課時安排
1.單詞復習(4課時)
第一課時：模塊一，模塊二，模塊三(1課時)
第二課時：模塊四，模塊五，模塊六(1課時)
第三課時：模塊七，模塊八，模塊九，模塊十(1課時) 第四課時：系統復習
2.句子復習(4課時)
第一課時：模塊一，模塊二，模塊三(1課時)
第二課時：模塊四，模塊五，模塊六(1課時)
第三課時：模塊七，模塊八，模塊九，模塊十(1課時) 第四課時：系統復習，綜合語言運用
3.模擬小測(1課時)
小學三年級復習計劃總結篇三
一、學生情況分析
三年級是學習英語的起步階段，它關系到學生后面三年的英語學習效果，而三年級的孩子比較小，還沒有形成一定的學習能力，對學習的關注點多在興趣方面，三年級(的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，要讓學生在運用中復習，效果會好一些。三年級的學生中下游學生較多且自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。
二、 關于復習
復習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。查漏補缺，為后的繼的學習打下良好的基礎。
(一)復習內容與目標
通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：
知識與技能
1、字母：能熟練掌握 26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2、詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個
3、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
興趣與態度
繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。 方法與過程
復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
(二)復習課時注意事項:
1、 教學內容以學過的語言材料為主 (總結、歸納、應用訓練)
2、 重溫已學內容(回憶、強化)
3、彌補不足(教與學的不足)
4、歸納總結，發展技能 (整理、歸納、概括、運用、發展)
5、 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)
(三)復習方法：
1、注意復習的橫向和縱向的交叉;歸類復習和課本復習結合進行。
2、注意密度、合理分配時間; 重視學生的反饋信息。
(四)復習時間及復習過程的一些工作：
1、把學過的單詞歸類(培養學生自主歸納總結的習慣)。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。
2、把全冊的重點句子和單詞歸納到一塊，發給學生，在早自習的時候背誦，使全體同學都能掌握重點內容。
三、具體復習措施
1、把好全體學生的單詞關，盡量讓每一個學生都能背誦單詞(要求掌握的單詞)。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。
8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
由于這個學期時間比較短，所以盡可能用能夠利用的時間來抓復習，要想考的好，就必須準備好、計劃好、實施好，來迎接本次期末考試，使得本此考試在
以往的基礎上有所提高。
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