人教版初中三年級語文備考計劃(2)

人教版初中三年級語文備考計劃

　　人教版初中三年級語文備考計劃篇三

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標”和《2014年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

　　二、 備考目標

　　強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用、標點符號和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時達到96分，18%考生在中考時達到92分，46%考生在中考時達到80分，85%考生在中考時達到72分.

　　三、時段安排

　　1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。

　　2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：

　　(1)積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。

　　(2)課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　(3)教材知識搜集整理分工：七上宮經林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊綜合試題一套)，九年級上下冊在上學期已經列出。

　　(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。

　　(5)時間安排

　　按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。

　　(6)此階段導學案講義部分務必在2月25日前完成。

　　3.專題復習階段：初步擬定80課時，約7個周(4月至5月底，其中講53課時)。　專題復習以隨州市214年語文中考說明形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。

　　第一板塊、基礎知識積累與運用(分值：29分，30課時)

　　專題一：熟練書寫正楷字或行楷字(3分)，主備：宮金林，2課時。

　　專題二：識記現代漢語普通話常用字的字音(2分)，主備：孫晨曦，2課時。

　　專題三：識記現代常用漢字字形(2分)主備：劉豐，2課時。

　　專題四：正確使用詞語(2分)主備：孫翠珍，2課時。

　　專題五：辨析病句(2分)主備：宮金林，2課時。

　　專題六：正確使用標點符號(2分)主備：孫晨曦，2課時。

　　專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。(2分)主備：劉豐，2課時。

　　專題八：課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星春水》等《課標》建議閱讀的作品，識記故事情節、人物形象，理解主要內容、藝術特色。(4分)主備：孫翠珍，2課時。

　　專題九：根據提供的綜合性學習材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體地表達。(2分)主備：宮金林，2課時。

　　專題十一：根據提供的綜合性學習材料或情境，綜合運用語文知識準確、鮮明、生動地表達。(2分)主備：孫晨曦，2課時。

　　專題十二：古詩詞名句默寫。(6分)主備：劉豐，10課時。

　　第二版塊閱讀與理解(41分)(19課時)

　　專題十三：古代詩文閱讀(6分) 主備：孫翠珍，3課時。

　　12.鑒賞古詩的形象和語言。(3分)

　　13.評價古詩的思想內容和作者的觀點態度。(3分)

　　專題十四：文言文閱讀(9分)主備：宮金林，3課時。

　　14理解常見文言實詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。(4分)

　　15翻譯文中的句子。(2分)

　　16.概括內容要點及作者在文中的觀點態度。(3分)

　　專題十五：議論文閱讀(6分)主備：孫晨曦，3課時。

　　17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內容要點(3分)

　　18. 分析概括作者在文中的觀點態度(3分)。

　　專題十六：閱讀科技作品(6分)主備：劉豐，3課時。

　　19.能領會作品中體現科學思想方法。(3分)

　　20. 能領會作品中體現的科學精神。(3分)

　　專題十七：文學作品閱讀(14分)主備：孫翠珍，4課時。

　　21理解重要詞句含義(3分)

　　22.領悟作品內涵，欣賞作品形象。(3分)

　　23.品味作品語言，探究作者的創作意圖(4分)

　　24.對文學作品進行個性化解讀。(4分)

　　第三版塊作文(50)(4課時)

　　專題十八：作文主備：宮金林，4課時。

　　25.能根據命題或者材料寫一般記敘文、議論文。

　　導學案(講義)的基本要求：①每篇導學案前面必須有課程標準、考試說明、考點、常見的典型題型和案例;②學生鞏固題目標注在某一資料上;③導學案必須提前一個專題上交審核。字詞可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復習穿插在專題之間訓練。訓練2課時是指教師的評講。學生作業一般安排在課外。④本學期至少進行10次正規的測試(預計40課時)。