初三思想品德復習計劃有哪些
初三思想品德復習計劃有哪些
想要在初三最后的時間里提高思想品德的復習效率，是很多學生急切解決的問題。為了幫助同學們更好的復習思想品德，以下是學習啦小編分享給大家的初三思想品德復習計劃的資料，希望可以幫到你!
初三思想品德復習計劃
1、課前讀書
課前讀書時是自主學習的重要環節，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結構和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應注意以下幾點：
(1)利用框題、目題把握知識結構。(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。(3)利用相關鏈接等補充材料加深對課文的認識。(4)注意課文中的問題。
2、課堂學習
(1)注意聯系重大時政熱點
(2)注意聯系自身的思想和行為
學習思想品德課重在導行。因此，我們在學習中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯系起來，學會運用教材知識來指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，在保護資源和環境方面自己應該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應怎樣做等等。
(3)注意聯系現實生活中的問題
學習思想品德課注重分析和解決現實問題。因此，我們在學習中要注意把教材知識同現實生活中的問題聯系起來，學會運用教材知識對其進行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學習中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識。有時我們對某個問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時就要記下自己還不懂得環節。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學習的方法和技巧，記下老師教我們如何審題、如何分析、如何同教材知識聯系等的方法與技巧。
4、課后小結
考試過后自我小結，有助于我們今后學習成績的提高。因此，考后小結應弄清楚以下四個方面的內容：
(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數。如選擇題得失分數，辨析題得失分數，分析說明題得失分數等。
(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復習過的內容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學習方法方面，如復習是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的復習，夯實基礎知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學習計劃，端正學習態度，改進學習方法等。
初三思想品德復習建議
第一：構建知識體系，夯實基礎知識
近幾年的中考試題，試題形式在不斷的變化，但無論怎樣變，其根基仍在于基礎知識。再新的題型，再活的題式都是依“標”據“本”而設，都可以在教材中找到知識的支點。只不過需要考生按命題要求對所學的知識適當地重新組織、整合而已。因此，復習時首先要夯實基礎知識。
第二：關注時事，迎擊熱點
通過時政熱點與教材知識的結合，考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為中考命題的一個特點。因此，在復習過程中，要重視將二者有機結合起來，做到理論聯系實際。首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結合點，要點要全，不局限于某一節或某一課;再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。為此，可進行一些時政熱點專題的復習，有針對性地進行分析，挖掘時應貼近學生的思想認識實際和學科知識實際。
第三：學生在應試過程中要注重答題的“四個統一”
1、單選題：讀懂情景，看清設問，準確識別，區分正誤，把握關聯，正確理解。做到準確性與層次性相統一。
2、簡答題：簡述要點，簡潔說明理由，直接呈現結論，答其所問。
做到準確性與完整性相統一。
3、 辨析題：辨別和分析統一，觀點和根據統一，結論與原因統一。做到可辨性與多樣性相統一。
4、分析說明題：從實際的具體問題出發，運用所學知識，多角度和多層次分析說明問題，得出合理的見解，做到分析與說明統一。做到運用性與綜合性相統一。
初三思想品德復習考點
考點1：認識生命的獨特性,珍愛生命,體會生命價值
【現象鏈接】闖紅燈;酒駕;課間打鬧;積極投身公益事業;積極鍛煉身體;有病及時醫治;他人身處逆境，伸出援助之手;關愛生靈，遠離暴力……
【核心觀點】我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值;世界因生命而精彩，生命需要相互關愛;人的生命獨特性突出表現在人類的生命最具有智慧;生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。
考點2：情緒對人們生活的影響，學會調控情緒
【現象鏈接】喜、怒、哀、懼;放聲大哭;沒精打采;心情很糟糕;發火;傷心;樂觀;微笑;心情沮喪;高興;難過;緊張;害怕;悶悶不樂;郁郁寡歡;焦慮;樂極生悲……
【核心觀點】情緒是可以調控的，我們要學會調控自己的情緒，保持樂觀的心態;我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
考點3：正確認識好奇心和從眾心理
【現象鏈接】跟風;追星;買名牌;好玩;新奇;模仿;嘗試;一起;一樣;相同……
【核心觀點】正確對待好奇心，克服盲目從眾心理。
★ 考點4：陶冶情操
【現象鏈接】抽煙;打架斗毆;去營業性網吧;讀名著;積極參加班級活動;社會志愿者;沉迷網絡……
【核心觀點】我們要培養高雅的情趣，抵制庸俗情趣。
★ 考點5：正確對待誘惑
【現象鏈接】黃賭毒;封建迷信;邪教;金錢至上觀念;沉迷網絡……
【核心觀點】我們要增強自我保護意識，學會分辨并自覺抵制不良誘惑。
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★ 考點6：自尊和知恥
【現象鏈接】不謾罵、侮辱、歧視他人;愛惜他人的勞動成果;注重打扮;金無足赤，人無完人;自我反思;士別三日，當刮目相看。我;同學、老師，父母、班級……
【核心觀點】自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。知恥是自尊的表現。
考點7：養成自信的生活態度
【現象鏈接】認為自己一無是處;自以為是;事事不如人……
【核心觀點】自信的人能正確認識自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。發現自己的長處是自信的基礎。
考點8：正確對待挫折
【現象鏈接】考試、競爭失利;天災人禍;困難;失敗;生病;殘疾;堅強……
【核心觀點】正確對待挫折;挫折既有積極作用，又有消極作用。
★ 考點9：磨練意志
【現象鏈接】克服困難，自覺，果斷;自制，堅韌，頑強，艱苦的環境……
【核心觀點】我們要磨練意志，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
考點10：法律的特征和作用
【現象鏈接】國家出臺法律法規;依法判決;大老虎被打;保障公民的權利;規定公民的義務……
【核心觀點】我國法律由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力;我國法律具有規范作用和保護作用。
考點11：違法與犯罪
【現象鏈接】曠課;吸煙;小偷小摸;沉迷游戲;看不良書籍;認為課間哄鬧、說臟話等是小事;“小洞不補，大洞吃苦”;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”……
【核心觀點】防微杜漸，遠離違法犯罪。
考點12：法律對未成年人的特殊保護
【現象鏈接】孩子犯錯后父母教育;學校開展安全教育等活動;打擊黑網吧;博物館等免費向未成年人開放;少年法庭對未成年人的不公開審理等……
【核心觀點】國家對未成年人保護的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
考點13：防范侵害，保護自己
【現象鏈接】不向別人泄露個人信息;見機行事;結交社會上的不良青年;不上黑網吧;勒索、敲詐;受到家長虐待……
【核心觀點】防范侵害，保護自己
考點14：運用法律同違法犯罪行為作斗爭
【現象鏈接】報警;勸阻;制止違法行為;舉報;大聲喊抓小偷……
【核心觀點】同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
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