數學怎么學習才能最快學好
數學一直學生們的難題，想要快速學好數學還得下一番功夫。只有找到正確的學習方法，才能有效的學習數學。以下是學習啦小編分享給大家的最快學好數學的方法，希望可以幫到你!
最快學好數學的方法
1、錯題本就是最好的輔導書
關于數學，我的錯題集從開始打算學好數學起到最后一張我高考結束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子和錯題留好后你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的 因為高三復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。
2、每一張卷子不留題
不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學。
3、整理錯題
這個其實真的挺重要，把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆(太懶)去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。
4、整理筆記
關于數學的筆記本是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的(這個要好好記!做題的時候經常用到!沒有公式做題簡直是… )
5、關于老師
找到一個好老師對于你是很有幫助的，像掌門1對1的各種學霸老師就不錯，聊得來，還更懂得你的弱項，效率更高一點。
6、信心
當時數學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好…別問我為什么…我也不知道…總之就是對自己有信心一點!一定會成功!最后，老師講的怎么樣很重要，但是最重要的是自己的努力!
最快學好數學的建議
1.滲透基本數學思想方法。開學之初，安排了數一數、比一比、分一分等內容;在10以內的加、減法之前安排了分與合的教學。這些內容安排，為的是讓小朋友初步體會可以從數學的角度和用數學的思維方法觀察周圍的事物，接觸對應思想、比較思想和分合思想，這些是建立加、減法概念和探索加、減計算方法的重要基礎。
2.溝通知識間的內在聯系。如：先教學10以內數的認識及相應計算，再教學11-20各數的認識及相應的進位加法，體現數與計算的發展與聯系;在學習10以內的加、減法計算時，從“一圖一式”(根據一幅圖寫一道加法或減法算式)逐步過渡到“一圖兩式”(根據一幅圖寫出兩道加法或兩道減法算式)，再到“一圖四式”(根據一幅圖寫出相關的四道加、減法算式)，使小朋友逐步體會加、減法之間的聯系，有利于發展他們的計算策略等。
3.循序漸進安排解決問題。本冊教材主要讓學生依據加法的含義解答“求兩個數合起來一共是多少”，以及依據減法的含義解答“從總數里去掉一部分，求還剩多少(或另一部分是多少)”的簡單實際問題。考慮到剛入學的孩子識字量小、生活經驗不足等特點，教材對這部分內容作了有梯度的細致處理：一是用孩子熟悉的、易于理解的現實情境引入計算;二是通過從“一圖一式”到“一圖兩式”“一圖四式”的逐步過渡，不斷積累經驗;三是漸次出現帶括線和問題的實際問題，用圖畫、對話、表格、文字等不同形式呈現的完整實際問題，充分尊重孩子認知規律。
4.適當安排思考題及閱讀材料。為使教材內容具有適度彈性，也為給小朋友提供更加豐富的學習資源，教材安排了12道思考題，也安排了以“你知道嗎”為形式的一些淺顯、生動的自主閱讀材料。有助于小朋友進一步拓寬知識視野，感受數學與生活的密切聯系，增強學習數學的興趣與動力。
學不好數學的原因
1、基礎知識薄弱
這是成績在高分以下學生的通病，如果一百分的考試咱考了96，那么這一條跟你關系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看這一條了。 部分老師、家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。
[對癥下藥]
✔督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握。
對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。
✔培養學生學數學的信心。
基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。
2、運算能力差
這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中也會受影響。同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。
[對癥下藥]
✔夯實各種運算法則的基礎規律規則。
運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。
✔禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。
在做數學作業的時候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。
3、馬虎大意
作業做第一題和四十題，就會有同學記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做。新聞上報道，問幼兒園小朋友船上雞二十只鴨子三十只那么船長幾歲，基本都是回答五十歲，還有個答案是十歲。中考作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節水。中考都會這樣，就更別說平時的小考了。
[對癥下藥]
✔做題過程中回看題目。
告訴孩子，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。
✔擦亮眼睛，不要看錯形近字。
形近字看錯，這個真的沒有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時候踏實下心來，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。
✔標出表示并列、轉折等關系的邏輯詞。
督促孩子在平時就把題目中“和”“或”“但”等邏輯詞用特殊符號標記出來，在做題過程可以更醒目、更注意。
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