怎么才可以有效的學習韓文
怎么才可以有效的學習韓文
很多人特別是一些熱愛韓國“歐巴”的粉絲，希望說一口流利的韓語，那么怎么才可以有效的學習韓文?以下是學習啦小編分享給大家的學習韓語的方法，希望可以幫到你!
學習韓語的方法
第一階段是“聽”，每天學最少一個小時，最多三個小時。就行。第一：找很簡單的 韓語 磁帶。20-30分鐘的(都是韓國語的)
每天聽2個小時。注意!聽的時候很注意聽他們的發音。不要知道他們說話的意思。聽的時候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個星期內你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個一個的發音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學習已經成功了一半。語言不是學習。就是enjoy。花多長時間不太重要。每個人的語言感都不一樣。
第二階段：第二階段的主要是“說”。很有趣。你過了第二階段的時候有這樣的變化，很想跟韓國人用韓語聊天。你已經聽了兩個磁帶，其中選一個覺得比較容易的，然后開始聽寫。寫的對不對不重要。寫一個磁帶。寫好了。看著自己寫的一邊聽一邊跟著念。
注意!念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發音。比如磁帶里有奶奶說話，你們也模仿奶奶的聲音，和發音。怎么樣?好玩吧?好像演員似的。
注意!聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。聽一句話，然后寫一個句子。這最多一個月的時間。每天兩個小時。你過了第二階段。會充滿了自信。
第三階段。那時你已經差不多征服了韓語。
第三階段：這主要是“寫”。大部分的中國學生開始學韓語的時候。開始寫然后記最后才開始說。所以學得很無聊。沒有進步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯誤。這樣的錯誤從小學到現在我們接著反復。就是我們學了十年多的 英語 。現在也有決心重新學 英語 去報名 培訓 班的朋友。
另外，第二階段中寫的那個聽寫本子。再拿出來看，開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢!韓韓詞典就是用韓語解釋。剛開始會有點難。可是解釋的詞語應該不難的。導師給我解釋的時候用很簡單的詞語解釋，跟這個一樣的道理。可是你會不明白那個解釋的詞語。那么再查那個生詞，這樣反復。不必要那么長時間，因為5000-10000的生詞里會反復。查然后寫，寫以后念。這樣你已經自然學了韓語的語法。聯系了寫作。聯系了念書。
花兩個多月的時間后，會學好不少的韓語。有了一定基礎后再較深入地學韓國文化(看電影，或看韓國報紙)和學專用詞。
想把韓語學好，第一要注意的掌握語言的節奏。語音和節奏一定要準確，否則你懂得再多的語法和 詞匯 也沒有用——不能達到和別人交流的目的。韓語沒有語調，
首先你要先學習韓語的字母,基本的也就40個. 韓語是音讀文字,用一兩個星期把語音都學好了以后,就可以讀出大部分的 單詞 以及通讀一些韓語文章，雖然有些你不懂是什么意思,然后學習一些很基本的語法, 就可以聽懂韓語歌,然后看看韓語電影--電影難度比韓劇要低。
要想把韓語學好，建議分 3個階段來學，把學習的難點分散開來。
第一階段：學發音。初學者要以培養興趣為主，所以這個階段要做的是學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數字等基本表達，并掌握基本的實用會話。通過一年的學習，初學者可以掌握標準韓語的發音，并且可以進入“半自學”的狀態。
第二階段：學語法。在掌握了發音的基礎上，就可以開始學習基本的語法，對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。
第三階段：實際應用。這一階段可以說是學習韓語的高級階段，培養自己實景對話的能力，使韓語的實際應用能力得到提高。
學習韓語口語的三個誤區
1、過分關注發音
過分關注，指的是過度地模仿韓國人的發音。 大部分人只要能達到交流的水平就可以，但交流并不需要超高的發音準確度。 這就好比很多中國人的普通話也說得不好，但不妨礙在中國生活。 發音只要不要偏離地太多就可以接受。
2、盲目模仿韓劇
這是目前很多中級水平的人常見的問題。 韓語是特殊的語言，有很多敬語和謙語，需要根據對話對象選擇恰當的語氣。 韓劇中情侶之間，朋友之間的對話是不適用于大部分日常生活，尤其是不適用于和剛認識的新朋友交流。 其次，韓劇中有大量不正式、不入流的口語。 如果你在現實中使用這些， 很容易讓不熟悉的韓國人反感并給人沒有教養的感覺， 即便你是外國人也是如此。 這個時候，即便你的韓語說得流利，韓國人也認為你根本不會說話， 結果還不如不說韓語。
記住，有趣的并非都是正確的。
3、不重視敬語和謙語
這是真正顯示你的口語水平的地方。 毫無疑問，如果你不懂敬語和謙語，那么你就等于不會說韓語。 不少人有一些韓國朋友， 比如留學生。 有韓國留學生一起用韓語交流沒問題， 但留學生之間的交流是相當隨意的，往往是沒有任何敬語或謙語。 但和其他人交流則完全是另外一碼事。 對于不熟悉的人必須要用敬語和謙語，不然可以在一瞬間給人留下不好的印象。
也許有的人對此不以為然，畢竟中文里沒這么多規矩。 但在韓國，這是非常重要的問題。 有時因為一句話沒用敬語，而大打出手的情況也有;不會說話的人則被認為是沒家教。 所以，說恰當的話比說得流利更為重要。 如果你不是很有把握，那么所有說出來的話都要用敬語和謙語。 通常只有在下面這些情況下不需要使用敬語：學校同學，年齡相近的親兄弟姐妹，戀人之間。 除此之外，基本沒有不使用敬語和謙語的情況。
韓文拼寫法
一，緊音化
①韻尾“ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)”與輔音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相連時，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”變緊音。
例：학교[학꾜]/ 국밥[국빱]/ 꺾다[꺽따]/ 닭집[닥찝]/ 옷고름[옫꼬름]/ 있다[읻따]/ 값도[갑또]/ 옆집[엽찝]
②謂詞詞干韻尾“ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ”與“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”為首音的詞尾相連時，“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”變緊音。
例：신고[신꼬]/ 안다[안따]/ 앉소[안쏘]/ 삼고[삼꼬]/ 젋지[점찌]/넓게[널께]/ 핥다[할따]
③在合成詞中，后面單詞的首音是“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”時，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”變緊音。
例：문고리[문꼬리]/ 눈동자[눈똥자]/ 신바람[신빠람]/ 산새[산쌔]/ 길가[길까]/ 물동이[물똥이]/굴속[굴쏙]/ 술잔[술짠]/ 아침
밥[아침빱]
④在漢字詞中，韻尾“ㄹ”與后面的“ㄷ,ㅅ,ㅈ”相連時，“ㄷ,ㅅ,ㅈ”變緊音。但也有不變音的特殊現象。
例：갈등[갈뜽]/ 절도[절또]/ 일시[일씨]/ 갈증[갈쯩]/ 발전[발쩐]
⑤定語詞尾“ㄹ”后面與“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相連時，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”變緊音。
例：할 것을[할꺼슬]/ 갈 데가[갈떼가]/ 할 수는[할쑤는]/ 할 도리[할또리]/ 만날 사람[만날싸람]/ 할 걸[할껄]/ 할 밖에[할빠게]/ 할수록[할쑤록]/ 할지라도[할찌라도] 韓文拼寫法,韓語學習
二，連音：
•連音現象一般在一個單詞的內部或單詞與組詞和詞尾之間發生。
例;한국어→한구거韓文拼寫法,韓語學習
•韻尾在與后面以元音為首音的獨立詞相連時，它應先轉換為尾音的7個代表音之一后，再把代表音移到后面音節上與其連音。
例;옷안→옫안→오단 、 옷아래→옫아래→오다래
三，音變：
1、收音+母音 如：
있어요[이써요] 찾아요[차자요] 잡아요[자바요]
읽어요[일거요] 짧아요[짤바요] 젊어요[절머요]
2、ㅎ+母音 →"ㅎ"省略 如：
좋아요[조아요] 많이 드세요[만이 드세요] 싫어요[시러요]
3、①ㅎ+(ㄱ)→ㅋ 예:좋고[조코]
②ㅎ+(ㅈ)→ㅊ 예:좋지[조치] 괜찮지[괜찬치]
③ㅎ+(ㄷ)→ㅌ 예:많다[만타]
④ㅂ+(ㅎ)→ㅍ 예:복잡해요[복자패요]
4、ㅇ+(ㄹ) →ㄴ 예: 韓文拼寫法,韓語學習
종로[종노] 강릉[강능] 명란[명난] 정류장[정뉴장]
5、①(ㄴ)+ㄹ →ㄹ 예:
신라[실라] 난로[날로] 만리[말리] 연료[열료] 진리[질리]
②ㄹ+(ㄴ) →ㄹ 예:
설날[설랄] 칼날[칼랄] 일년[일련]
6、ㅌ+"ㅣ" →ㅊ 예:
같이[가치] 밑이[미치] 밥솥이[밥소치] 볕이[벼치]
7、ㄱ+(ㅎ) →ㅋ 예:
백화점[배콰점] 국회[구쾨] 중국회사[중구쾨사]
8、(ㄱ)+ㅁ →ㅇ 예:
한국말[한궁말] 국민[궁민] 식물[싱물] 박물관[방물관] 복미[봉미]
9、(ㄱ)+(ㄹ0 →ㅇ+ㄴ 예:
국립[공닙] 식료품[싱뇨품] 격려[경녀]
10、(ㅂ)+ㄴ →ㅁ 예:
입니다[임니다] 없는데요[엄는데요] 십년[심년]
11、(ㄱ)+ㄴ →ㅇ 예:
찍는[찡는] 닦는[당는]
12、(ㄷ)+ㄴ →ㄴ 예:
있는[인는] 찾는[찬는] 받는[반는]
13、(ㄷ)+ㅁ →ㄴ 예:
잇몸[인몸] 여섯 명[여선 명] 못 먹어요[몬 먹어요]
注：“()”內的字母，就不是只指只有這個字母的情況下的變化，而是指所以發這個音的收音都有的這種變化。
猜你喜歡：
1.韓語勵志語錄
2.韓語名言警句
3.中韓語勵志語錄
4.韓語應該怎么學習
5.韓語網名帶翻譯