七年級上冊第一課春預習導學案
七年級上冊第一課春預習導學案
七年級上冊第一課春是作者朱自清的作品，那么作者會如何描寫春天呢?下面是由學習啦小編整理的七年級上冊第一課春預習導學案，同學們做好預習準備咯。
七年級上冊第一課春預習導學案：學習目標
1、學習作者準確生動的用詞，體會比喻，擬人等修辭手法的作用。
2、有感情地朗讀全文，學會賞析清新自然語言，加深對文章內容的理解。
3、體會作者對春天無限熱愛的感情;體會作者借景抒情的寫作特點。
學習過程
前置作業
1.①《春》的作者是________，根據課文內容，可知此文的體裁是________。
②“________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，____________，____________， __________，___________。
2.解釋下列詞語的含義并造句。
①醞釀—— 造句：
②花枝招展—— 造句：
3.選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項( )
A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
C.紅的像火;粉的像霞;白的像雪。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
4.括號里選出恰當的詞語，填在橫線上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(鬧 飛)著。
②小草也青得________(刺 逼)你的眼。
③山________(濕潤 朗潤)起來了。
④傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光________(襯托 烘托)出一片________(安靜 寂靜)而和平的夜。
5.按要求默寫課文。
①描寫春花色彩鮮艷的排比句________________________________
②描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________
6.我所了解的作者
七年級上冊第一課春預習導學案：課堂探究
1.請指出下面各句所使用的修辭方法。
A. 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。( )
B. 東風來了，春天的腳步近了。( )
C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。( )
D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。( )
E. 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨中靜默著。( )
F. 太陽的臉紅起來了。()
2. 檢查一下你的知識積累：請寫出有關春天的詩句。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3. 積累精彩的句子，你會越來越有才華。請看下面的空，你會填嗎?
A. 側面烘托花多的句子
B. “春花圖”中想象的句子
C. “春雨圖”中明寫春雨暗寫風的句子
D. “春風圖”中引用的句子
E. 描寫春雨的全景圖的一句
4.作者圍繞一個“春”字，寫了哪些方面的內容?其中哪一個內容寫得最詳細?你是怎么看出來的?
5. 請帶著感情讀第一段，體會這一段表現了作者怎樣的感情，哪些詞語最典型?
有何感受?
6. 有感情地朗讀3—7自然段“繪春”部分，概括每一段的主要內容，仔細體會作者的感情。
7. 體會最后“贊春”部分，分析其表達上的作用。
8.你能準確地把握作者寫“春”的總體思路嗎?請寫在下面。
9.文中描繪的圖的先后順序可以調換嗎?請說出理由。
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