傷仲永的課前預習教案設計

　　傷仲永這篇文言文是七年級的同學需要學習的課文，那么這篇古文主要講述了怎樣的一個故事呢?下面是由學習啦小編整理的傷仲永的課前預習教案設計，希望對您有用。

　　傷仲永的課前預習教案設計第一課時

　　課文導入

　　什么是天才?怎樣才能成為天才?長期以來，人們一直在思考這些問題。古往今來有許多激勵人們成材的格言，如：天才來自勤奮，聰明來自積累等。現在我們來學習一篇文言文，它從另一個角度告潔我們：人才決不是天生的。

　　板書課題，出示教學目標 。

　　整體感知

　　1、默讀課文，學生提問，教師答疑。

　　(王安石是北宋著名的政治家、思想家和文學家，字介甫，晚號半山，唐宋八大家之一。主要作品收集在《臨川先生文集》和《王荊公詩箋注》。《京口瓜洲》“春風又綠江南岸，明月何時照我還”)

　　2、學生朗讀課文，討論下列問題：

　　[問題組]

　　a、全文可分為幾部分，標準是什么?

　　b、仲永的變化可分為幾個階段，從哪些句子可以看出這些變化?

　　c、最后一段講了什么道理?

　　d、作者對仲永的態度和情感是怎樣的?

　　3、朗讀背誦。(教師指導)

　　鞏固訓練

　　1、背誦課文。

　　2、完成“研討與練習”二、三。

　　3、準備課堂辯論。