天上的星星教案設計及原文
天上的星星教案設計及原文
《天上的星星》是一篇批讀課文，西師版教材從三年級開始就出現了批讀文的教學，到現在學生已經積累了很多學習批讀課文的經驗。下面是學習啦小編為大家整理的關于《天上的星星》的教案設計以及原文參考，希望對你們有幫助。
《天上的星星》教學設計
教學目標
1.隨文認識本課生字，正確、工整地書寫本課帶有生字的詞語。
2.能有感情地朗讀課文，自學積累優美詞句。
3.能讀懂課文，想象“月明星稀”的景象。領悟作者的表達方法，體會作者對星星的喜愛之情。
4.能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會。
教學過程
一、由詞語引入課文學習
課件出示以下詞語：
無聊 榆樹 陡然 驀地 調皮 鬼精靈
燦燦的 灼灼的 弱弱的 漠漠的
面面相覷 不得其解 目不暇接 大吃一驚
精光靈氣 沒精打采 天涯海角
1.抽生讀詞語，齊讀詞語。
2.如果能夠體會一下詞語的意思，你能讀得更好。讀這些詞時要把詞語的含義連同你的想象都留存在心間。再讀一讀，好嗎?相信在后面課文的學習中你會理解得更好。
3.在你們心中，星星是什么樣子的?在夏天的夜晚，你數過天上的星星嗎?還記得當時的情景嗎?請你說一說。
過渡：夏天的夜晚，天上有無數的星星閃閃發光，星星們就像孩子們那樣調皮、可愛，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。今天我們就一起來學習：天上的星星。(齊讀課題)
二、快速讀課文，理清思路
快速讀文，邊讀邊想：從哪些地方可以看出“我們”對星星的喜愛?
三、精讀課文，品味星星的“熱鬧”和“月明星稀”的景象
1.生自讀文，把自己體會最深的句子勾畫出來，并在課文旁邊批寫自己的體會。
2.學生匯報交流。(課件出示以下句子，隨學生的匯報呈現。)
預設1：
啊，兩顆，三顆……不對，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多。
你從這句話中體會到什么?讓學生理解數字和省略號的作用。
預設2：
一時間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是無數沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思?你能從這兩個句子中找出一對近義詞嗎?(陡然——驀地)這兩句話用了什么寫作方法?把什么比作什么?體會比喻句的好處。
預設3：
它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒!這些鬼精靈，從哪兒來的?是一個家族的兄妹?還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢?
從這句話體會孩子們對星星的喜愛之情，星星像孩子一樣調皮、可愛。
預設4：
夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風似的跑的……
從“熱鬧”一詞體會到什么?星星們是怎樣“熱鬧”的呢?這些都是對星空中一些星座的描寫。你能根據平時對星空的觀察，發揮自己的想象，用“有……有……有……”來說說星星們熱鬧的樣子嗎?
3.星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧?？僧斣铝脸鰜砹藭r，會是什么樣子呢?我們為什么“大吃一驚”?請你認真讀一讀課文，找出課文中描寫“月明星稀”的內容，用“”勾畫出來。
(1)學生自讀課文。
(2)全班匯報交流。
教師相機引導：
?、傥覀優槭裁磿?ldquo;大吃一驚”?
?、?ldquo;面面相覷”是什么意思?
?、畚覀兯坪趺靼琢耸裁?
你從哪些詞語可以體會到我們對星星的喜愛?理解“可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句，體會孩子們對星星的憐惜之情。
四、總結，揣摩作者的表達方法
1.本文作者運用了比喻、擬人的修辭手法，使文章讀起來更加生動、優美。
2.學了本文，體會到了什么?你有什么收獲?寫在課文旁邊的空白處。(可從文章感情、表達方法、字詞積累、寫作等方面來談。)
《天上的星星》教學原文
夏天的夜晚，我們這些小孩子無聊得沒事可做，便在門前樹下看天空。
在我們頭頂，出現了一顆星星，小小的，閃動著光角兒。我們好奇起來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒。但就在這個時候，那星星的周圍又出現了幾顆星星。就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮地出現了。啊，兩顆、三顆……不對，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多。一時間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是無數沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒!這些鬼精靈，從哪兒來的?是一個家族的兄妹?還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢?
夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風似的跑的……
我們都快活起來，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。
過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。漸漸地，夜空里籠上了一層乳白色的淡淡霧氣。我們發現那些星就少了許多，留下的也淡了許多，原先燦爛的亮，現在變成了弱弱的光。這使我們大吃一驚。
“這是怎么啦?”妹妹慌忙地問。
“月亮出來了唄。”我說。
“月亮出來了為什么星星就少了呢?”
我們面面相覷，不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說。
我們都沒有了話說。我們深深懂得做大人的威嚴，又深深可憐起這些星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現了，就變得這般沒精打采了。
我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們伸手下去，發現就在那水底里，有著好多的星星。
“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。
我們明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。
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