中班科學(xué)《夏天到了》教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
科學(xué)課《夏天到了》可以讓中班幼兒體驗(yàn)夏天的到來(lái)，清楚講述夏天的特征，關(guān)于《夏天到了》的教案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班科學(xué)《夏天到了》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《夏天到了》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能運(yùn)用多種感官感知夏季的來(lái)臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。
2. 了解多種降溫防暑的方法。
3. 積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。
2. 各種玩水物品、玩具、材料。
3. 每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。
4. 幼兒畫(huà)冊(cè)第三冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，導(dǎo)入。
1. 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在是夏天。)
2. 教師：夏天是樣子的呢?我們一起到外面找一找、感覺(jué)一下吧!(引起幼兒尋找夏天的興趣。)
二、組織幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受夏天天氣的炎熱。
(一)組織幼兒摸一摸。
1. 教師：夏天和冬天的太陽(yáng)有什么不同?(能夠說(shuō)出：冬天的太陽(yáng)照在身上暖洋洋，夏天的太陽(yáng)照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。)
2. 教師：我們?nèi)ッ車(chē)幕荨⒒▔⑹^，感覺(jué)怎么樣?
(1)幼兒摸摸周?chē)奈锲啡纾核嗟亍⒒荨⒒▔取?/p>
(2)教師巡回詢問(wèn)：“有什么感覺(jué)。”
3. 集中交流：
教師：這些東西有什么感覺(jué)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述如：很燙、很熱……)
小結(jié)：周?chē)臇|西都是燙燙的，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)是火辣辣的，曬的周?chē)臇|西都變燙了。
(二)組織幼兒找一找。
1. 教師：夏天的草叢里有什么呢?我們一起去找一找吧!(幼兒自由找找、說(shuō)說(shuō)。)
2. 集中交流。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如：有蚱蜢、有西瓜蟲(chóng)、小草好像長(zhǎng)高了……)
小結(jié)：夏天到了，小草長(zhǎng)高、長(zhǎng)密了，有很多的小蟲(chóng)子住在草地里，小朋友找到了：西瓜蟲(chóng)、蚱蜢、蜻蜓，還有討厭的蚊子、蒼蠅也來(lái)了，樹(shù)上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說(shuō)：“夏天到了，夏天到了。”
三、組織幼兒回活動(dòng)室。
1. 組織休息喝水。
2. 引導(dǎo)幼兒比比，活動(dòng)前后有什么不同?(幼兒能夠根據(jù)自己的感覺(jué)說(shuō)出如：到外面去以后非常熱。)
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺(jué)涼快。
1. 教師：夏天真熱?有什么辦法讓自己涼快起來(lái)呢?和你的組上的小朋友一起討論一下吧!請(qǐng)組長(zhǎng)用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)記錄。
2. 組織幼兒分組討論，一位幼兒用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。
3. 集中交流。
(1)每組請(qǐng)一位幼兒上前來(lái)交流。
(2)教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。
(3)小結(jié)：讓自己涼快起來(lái)的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開(kāi)水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書(shū)或畫(huà)畫(huà)、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開(kāi)空調(diào)或電風(fēng)扇等。
延伸活動(dòng)：開(kāi)展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比比哪一組找的又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛(ài)夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。
《夏天到了》教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1 . 感知夏天的來(lái)臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。
2 . 了解人和動(dòng)物的多種防暑降溫方法。
3 . 積極思考并嘗試解決遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出話題
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來(lái)看一看。
二、結(jié)合課件，從多方面感知夏天的季節(jié)特征。
1.師：夏天的太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?你能用一個(gè)詞來(lái)形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽(tīng)……(點(diǎn)擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會(huì)有雷陣雨。
3.師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)
4.師：夏天的小草、大樹(shù)有哪些變化呢?(小草長(zhǎng)得更高了，大樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂密、更綠了)夏天里什么花開(kāi)放?(荷花)
5.師：你們喜歡吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對(duì)啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.師：夏天的小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)可忙碌了，瞧，它們來(lái)了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒嘗試說(shuō)出動(dòng)物和昆蟲(chóng)的名稱)
7.師：夏天的太陽(yáng)真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)
三、再次結(jié)合課件，了解人類(lèi)防暑降溫的方法
1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。)
2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.師點(diǎn)擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開(kāi)空調(diào)、在樹(shù)蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開(kāi)水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)
四、討論動(dòng)物的防暑降溫的方法
師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動(dòng)物們也很聰明，它們也想出來(lái)好多的辦法給自己降溫呢?瞧，它們是誰(shuí)?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)
活動(dòng)延伸：師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請(qǐng)你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?
《夏天到了》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化 散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過(guò)程：
(1)談話活動(dòng)：
A、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?
B、 幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
(2)欣賞圖片A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編) ——夏天到了、天氣熱了 ——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了 ——小朋友們換上了薄衣裳(3)布置墻面：涂色，共同布置(4)延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。