2018八年級政治知識點總結

　　學習沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的耐心，要要你有耐心去學習，不怕學不好。下面由學習啦小編給你帶來關于2018八年級政治知識點總結，希望對你有幫助!

　　2018八年級政治知識點總結一

　　忠實履行義務

　　1、公民如何忠實履行義務?

　　(1)法律鼓勵做的，我們積極去做;P18

　　(2)法律要求做的，我們必須去做;P19

　　(3)法律禁止做的，我們堅決不做。P21

　　[八下導學例題] P14-23-(2)你認為今后張某應如何自覺履行義務?

　　[八下導學例題] P41-30-(4)你認為我們應該怎樣正確履行自己的義務?

　　2、實施法律提倡和鼓勵的行為有什么意義?

　　對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要體現(xiàn)。P18

　　我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。P19

　　3、如何正確認識我國法律和社會主義道德的關系?

　　(1)我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。(2)我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。P19

　　[八下導學例題] P9-4劉某的行為違背了生活中的道德與法律的規(guī)則，請你談談這兩個規(guī)則之間有什么關系。

　　4、怎樣做才能成為一個合格的公民?

　　我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。P21

　　5、拓展：列舉法律鼓勵、要求及禁止的行為。

　　2018八年級政治知識點總結二

　　同樣的權利 同樣的愛護

　　一、積極行使生命健康權

　　1、我們有權珍愛生命。當自身生命健康受到他人非法侵害時有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。

　　2、我國刑法地二十條規(guī)定，對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。

　　3、 是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防衛(wèi)行為。未成年人在遇到危險時首先要考慮保護自己。

　　4、注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

　　5、人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。(詳讀29頁)

　　二、關愛他人的生命和健康

　　1、我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命和健康，即使大義滅親也不行，因為這是侵害生命權的行為。

　　2、侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己行為人要依法受到相應的制裁。

　　3、我們要關愛生靈，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人

　　2018八年級政治知識點總結三

　　我們維護正義

　　1、期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

　　2、什么是正義行為，什么是非正義行為?

　　答：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為;凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。

　　7.什么是有正義感的人(p113)

　　①一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動;

　　②而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

　　3、什么是制度的正義性?

　　答：公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有制度和規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。

　　4、正義感的集中表現(xiàn)是什么?

　　答：按照正義標準對人對事、做人做事、違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現(xiàn)。

　　5、不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為。

　　6、請你列舉校園中的非正義的事例，并就如何解決這些問題給學校提幾條合理化的建議。

　　答：⑴、如以大欺小、倚強凌弱、向小同學勒索財物、辱罵他人，打架斗毆、竊取他人財物等行為。

　　⑵、①制定嚴格的校規(guī)校紀;②嚴厲打擊非正義現(xiàn)象;③采取多種形式弘揚正義等。

　　7、當你遇到非正義行為發(fā)生時應怎樣做?

　　答：當遇到非正義行為發(fā)生時，對實施非正義行為的人要進行積極的勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。

　　8、正義制度有什么作用?

　　答：有了正義和正義制度，即使是處于社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障;即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。

　　9、正義與公平的關系是怎樣的?

　　答：①沒有正義的制度就沒有真正的公平;②公平為人們提供了發(fā)展的權利和機會，正義通過制度的調節(jié)以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。③正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。如果失去了正義的支撐，那么，社會的大廈就會土崩瓦解。

　　10、我們應該怎樣自覺維護正義?

　　答：正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。

　　11、為什么要做一個有正義感的人?

　　答：我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。

　　12、我們怎樣做一個有正義感的人?

　　答：①、有正義感的人，應該做到;如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護正義。

　　②、做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為。什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。

　　13、正義感的具體內容有哪些?(p113)