中國古人的學習方法哪些值得借鑒
中國古人的學習方法哪些值得借鑒
中國古代的人，學識淵博，學習方法自然也多，值得我們借鑒的學習方法就更多了。那么中國古人的學習方法哪些值得借鑒?以下是學習啦小編分享給大家的中國古人的學習方法，希望可以幫到你!
中國古人的學習方法
專心讀書
凡讀書須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊整齊頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘，古人云：「讀書千遍，其義自見」。謂熟讀則不待解說，自曉其義也。余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到，心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎!
-----(宋 朱熹 朱子童蒙須知)
讀書方法
凡讀書：整容，定心，看字，斷句，慢讀;務要字字分曉。毋得目視他處，手弄他物。仍須細記遍數，如遍數已足，而未成誦，必欲成誦;遍數未足，雖已成誦，必滿遍數;猶必逐日帶溫，逐旬逐月通理，以求永久不忘。
-----(明屠羲時 童子禮)
【注】：
讀書不在多，能一精熟功夫，積久自然有得。今子弟多勉強記誦，為師者又假此為功，以取悅父兄;遂不計生熟，慢令加讀，旋即遺忘，所宜戒也。
熟讀之法
凡背讀熟書，逐字逐句，要讀之緩而又緩，思而又思，使理與心浹。朱子所謂精思、所謂虛心涵泳;孔子所謂溫故知新，以異于記問之學者，在乎此也。
------(程畏齋讀書分年日程)
百遍為基
讀書以百遍為度，務要反復熟嚼，方始出味。使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心，融會貫通，然后為得。如未精熟，再加百遍可也;仍要時時溫習。若工夫未到，先自背誦;含糊強記，總是認字不清，見理不透，徒敝精神，無益學問。
-------(明 何倫 何氏家規)
精熟為貴
讀書自須成誦，熟讀而未能精思者有之矣，未有不能記憶而能有得者也。自幼至長，應讀之書甚多。今之課讀者，初讀生書時，學生強記以塞責，先生以能背而即止。踰時漸忘，后來即加溫習，已須多讀遍數，重費工夫。迨讀書漸多，工夫漸少，溫習難遍，多所遺忘。繼以溫理苦難，師生皆以為畏，直至廢棄舊書，同于未讀，則前功盡棄，終身無精熟之書矣。看讀百遍，背讀百遍之法，似乎迂苦難行，不知百遍之功，中材皆能熟記，背讀百遍，尤能牢記，不至趁口讀過，亦收放心之一法也。又復連前帶背，每日溫背，不費工夫，溫書雖多，無虞難遍，是雖勤苦于前，而終得收效于后也。前輩常云：「讀生書，莫待溫時熟。」言初讀時，必使透熟，終身不忘也。又云：「讀溫書好像生時讀。」言已精熟，惟恐趁口讀過，必須字字分明，句句體認，如讀生書也。二語與程氏所言相表里。總之讀一句，熟一句，得寸則寸，則工夫不致浪費虛擲，終身受用不盡矣。
中國古人的學習建議
1、多讀多悟。孔子到了晚年，偏偏喜愛上了《易》，其癡迷程度，常常看了三遍也不厭煩，并且從中獲得眾多啟發。這說明孔子是一個學到老，活到老的人，這種人能夠在二千多年前存在，真的是稀缺，至少當今社會一直提倡這個，也沒看有多少人可以保持下來。
2、能專能深。孔子曾跟從師襄來學習古琴，剛開始的時候，一首曲子就足以讓他練了十來天。之后，師襄想讓他換一首曲子，孔子不讓，依舊練著這個曲子，說自己沒能掌握其中的規律。又過了一段時間，說自己沒能領悟其中的音樂形象，繼續鉆研這個曲子。一個月之后，孔子就能這個曲子就是《文王操》，他從一個業余者，卻只花了一個月的時間，就達到了專業人士的水平，可見學習就得要專而不是廣泛學習。
3、學以致用。鬼神這些東西，孔子是相信其存在的，但是卻不去學習，因為在他的眼里學這些東西是毫無價值，沒必要花時間去研究他們。可見學習是要有目的性，那就是可以用來研究現實世界的問題。
4、學會放松自己。孔子曾跟自己的弟子子路說過，叫他多去學學詩歌，當時的詩歌是可以唱的，就跟如今的流行歌曲一樣。可見在孔子的眼里，學習的同時，也要附加音樂放松自己。
5、鍛煉身體。本身孔子就不是一個弱不經風的人，而是身材高大，是一個擅長射箭的人，常常告誡自己的學生也要多去射箭，以此達到鍛煉身體的目的。
6、用心去學，以快樂的心態去學習。在孔子的眼里，一個人的學習好壞，就在于其抱以如何的心態去學習，只有快樂的心態，才可以學好，并獲得其中的真諦
中國古人讀書的故事
1、匡衡鑿壁偷光
匡衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區)人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
2、孫敬蘇秦懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。
戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
3、車胤抓蟲照明
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了，他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎?于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
4、韓愈苦讀
韓愈在嫂嫂的鼓勵下，來到洛陽求學。在那里，他租了兩間茅屋居住，過著凄苦、清貧、儉樸的生活。
為了博覽群書，他“口不絕吟于文藝之文，手不停披于百家之篇。”起早睡晚，常常讀書到深更半夜。
就是寒冷的冬天，他也舍不得生火取暖。硯臺的墨汁結冰了，他就用嘴呵呵氣，使冰融化了再寫;手凍僵了，他搓一搓發熱后再寫文章;
讀書讀到口干舌燥，他就喝口清菜湯繼續吟誦揣摩。韓愈苦讀、背誦、深思，不斷地記筆記，提煉綱要，記述歷史事件的前因后果，注意研究并加以仔細分析，把前人寫的文章吃透。
5、白居易口舌生瘡,手肘成胝
白居易能在考場上脫穎而出，除了天分好、遺傳好，更在于他的勤奮，在于他后天孜孜紇紇地學習，即他自己所說的“晝課賦，夜課書，間又課詩,不遑寢息矣，以至于口舌生瘡,手肘成胝”，意思是白天作賦，晚上寫字，還不時作詩，整天不間斷地學習，后來舌頭長瘡，手肘都磨出了厚繭。
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