記敘文閱讀解題技巧指導與訓練

記敘文閱讀解題技巧指導與訓練

　　記敘文閱讀解題技巧要怎么來掌握呢?下面就有學習啦小編來講解一下這部分的內容，希望能夠幫助到大家!

　　記敘文閱讀解題技巧指導

　　教學目的:通過復習記敘文的相關知識,使學生初步掌握一般記敘文品析語言的答題技巧。

　　教學過程：

　　一、導入

　　記敘文的有關知識

　　1、 概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內容的文章。

　　2、記敘文有狹義和廣義之說。

　　狹義的記敘文是指記敘生活中真實存在的人和事。包括：通訊、特寫、游記、回憶錄、訪問記等。

　　廣義的記敘文既包括一般的記敘性文章。又包括記敘性的文學作品，如散文、小說、童話、寓言等。

　　二、記敘文考點中的常考考點：

　　1.把握中心。

　　2. 品析語言。

　　3.分析人物形象。

　　三、出示目標：品析語言。

　　記敘文閱讀解題技巧指導訓練

　　(一)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第一種類型：賞析富有表現力的詞語

　　1、先讓學生明白什么樣的詞語才是富有表現力的詞語。

　　2、再舉例，再讓學生了解中考富有表現力的詞語考題的常見類型。

　　湖北省黃岡市2006年初中畢業學業考試(課改實驗區)

　　記敘文閱讀《水塘邊的鳥窩》 15小題：比較下面兩個句子，結合語境說哪一句的表達效果要好，并說明理由。(2分)

　　(1)一個關于“窩”的戰栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月

　　(2)一個關于”寓”的故事包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月

　　湖南省長沙市2006年初中畢業學業考試語文試卷

　　記敘文閱讀《母親的賀卡》23小題：揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現人物怎樣的心理狀態。(4分)

　　(1)一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

　　(2)他的眼里常常會涌滿淚水。

　　2006年廣東省課改實驗區初中畢業生學業考試語文試卷

　　記敘文閱讀《詞典的故事》( 阿來)17小題：本文語言富有表現力。分析下列句子中加點詞的表達效果。(6分)

　　(1)書店干凈的木地板在腳下發出好聽的聲音

　　(2)但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語詞典”。

　　2、教師舉例引導。

　　3、練習《母親的賀卡》23小題。

　　(二)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第二種類型：賞析運用修辭手法的句子

　　1、先舉例

　　眉山市2006年課改實驗區普通高中、中等職業學校招生考試語文試卷

　　記敘文閱讀《坐在最后一排》 (喬葉) 18小題：請從第⑨⑩加曲線的句子中任選一個，從修辭運用方面來說說表達作用(2分)。

　　A 每當她帶著清香的氣息在我身后停下時，每當她彎下腰接近我低低地說話時，每當她帶著微微的笑容慢慢離去時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。

　　B 我有什么資格向老師提要求?

　　記敘文閱讀《祖母的葵花》11小題：從上文加方框的句子中任選一句，品味文句中蘊涵的語言運用的美或情感表達的美。(4分)

　　①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

　　②扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。

　　2、指導學生練習《祖母的葵花》11小題

　　3、總結此類試題的答題技巧。

　　(三)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第三種類型：賞析主旨句

　　1、 先介紹考題類型

　　(1)06年 長春市 «走過陰霾»第22題：當代著名作家梁曉聲以他獨特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的”。此語曾在第1自然段和第20自然段兩次被引用，請你談談它的作用。

　　(2)06年 沈陽市 «獻你一束花»

　　第17題：選文最后一段有什么作用?(4分)

　　(3)廣東省江門市2006年中考語文試卷

　　記敘文閱讀《常讀常新的人魚公主》24小題：品讀文章的結尾，簡要說說好在哪里?(3分)

　　2、再讓學生根據《常讀常新的人魚公主》24小題答案總結此類試題的答題規律。

　　(四)、向學生介紹中考記敘文語言品析試題第四種類型：根據相應的語句 語段 文章 自主選擇一處品味