舒乙都市精靈優秀教案設計
在舒乙老師的《都市精靈》會發生怎么樣有趣又生動的故事呢?以下是由學習啦小編收集整理的舒乙都市精靈優秀教案設計，歡迎閱讀!
舒乙都市精靈優秀教案設計
【學習目標】
1、帶著感情讀透文章，把握作者的情感脈絡;
2、抓住關鍵語句、語段，探究作者的觀點成因和態度傾向，讓學生了解現代某些都市的缺陷，明白“都市中人與鳥獸共處，才能優化生活質量”的道理，從而使學生更深地懂得環保的重要意義。
【學習重點】
整合、梳理知識，感受“都市+精靈”的美和意義。
【學習難點】
聯系學生自己的周邊環境，結合文章內容，思考當地現狀的改善策略
【課時安排】2—3課時
【知識鏈接】
1、“用心感受品質生活，用愛共建和諧環境”
——《都市精靈》是一篇融記敘、抒情、議論于一爐的隨筆。文章用現在北京的“一景”、“一寶”，動物稀有而珍貴的現象開篇，與幾十年前的北京“成群”“遮天”的現象進行縱向對比，又與其它擁有自己標志性動物的都市進行橫向對比，以此抒發作者的情感，發表作者的觀點，提出“與狼共舞”的都市生活，優化生存環境。
2、作家作品
舒乙
1935年8月16日生于青島，北京人，滿族，蘇聯列寧格勒基洛夫林業大學林產化學工藝系畢業，曾任研究實習員、工程師、高級工程師，1978年起從事業余創作，以撰寫散文、傳記和文學研究論文為主，1984年調入中國現代文學館工作，現任館長，著有《散記老舍》、《老舍》、《父親最后的兩天》、《關坎和愛好》、《我的風箏》、《小綠棍》、《夢和淚》、《我愛北京》、《我的思念--關于老舍先生》、《現代文壇瑰寶》、《親情之歌》、《我的第一眼》等書，是北京政協和全國政協委員。
一、師板書課題，解讀學標。
二、個人自主學習
1.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。
shuò( )大 xuān( )鬧 荒dàn( ) 鵜hú( )
覓( )食 棲( )息 圍剿( ) 抿( )嘴
2.成語填空。
居高 下 無所 事 肆無忌 退 三舍 空見慣
3.選詞填空(A.感嘆 B.感覺 C.感到)
?、盼页楝F在我院中的那兩只大呆鳥________難過。
⑵我常常________生物界生命力之頑強。
?、沁@些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的________。
4.理解詞語的語境義，填空。
?、?ldquo;如此說來，‘孤城寡人’并不正常……”一句中“孤城寡人”的意思是___________;該詞系化用“______”一詞而來，它的意思是_____________________________。
?、?ldquo;倒是‘與狼共舞’這個漂亮而荒誕的詞組更具有現代意識。”一句中“與狼共舞”的原意是__________________________，句中的意思是_______________。
4、整體感知。
1)從文中找出一句話來回答動物本來應該生活在什么地方。
——
2)題目中的“精靈”是指什么?本文具體寫到了哪些這類精靈?
——題目中的“精靈”具體指“
本文具體寫到的“精靈”有
3)文中寫到的這些精靈都分屬于哪些城市?要從文中找到根據。
—— 屬于北京(第一節)
—— 屬于北京(第二節)
—— 屬于北京(第三節)
—— 屬于北京(第四、五節)
—— 屬于昆明(第八節)
—— 屬于上海(第九節)
—— 屬于舊金山(第十節)
三、匯報個人學習成果。
四、小組合作探究。
1、本文寫到這些精靈與其所在城市的人之間的關系各有什么特點?
(1)精讀1——4，
小結：
(2)精讀8——10節，
小結：
2、作者感情的變化：喜愛—— ——難過—— ——羨慕——佩服
3、作者的情感為什么會有這樣的變化呢?
五、課后達標測評。
世界上許多著名的現代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起(a)空，作低空(b)翔，然后，一(c)翅膀，像炸彈一樣，(d)入水中，百發百中，(e)出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘頭。看海鳥，看海獸，便成了舊金山人的傳統節目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。
從歷史發展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化，魚、鳥、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚無獸未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環境質量的優劣程度。
1、第一段第二層的結構關系是
( )
A.總—分 B.分—總 C.總—分—總 D.并列關系
2、給文中a、b、c、d、e五處選擇正確的動詞
( )
A.升、飛、抿、鉆、彈 B.騰、飛、抿、鉆、射
C.升、滑、攏、射、鉆 D.騰、滑、抿、射、鉆
3、第一段中有一處句子的語序有問題，請你找出來在原文中改正，并說出理由。
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4、文中畫波浪線的句子中“首先”與“其次”后面的內容能否調換，為什么?________________________________________________
5、“城市里無鳥無魚無獸”是否是好事?作者說“未必是好事”應如何理解?
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6、請你為你所熟悉的城市擬一條保護“都市精靈”的標語。
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六、課堂總結。----拓展延伸
?、傥覑郾本┑男『?，北京的小胡同也愛我，我們已經結下了永恒的緣分。
②六十多年前，我到北京來考大學，就下榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應試，夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲的圍攻。
?、鄣牵覀冞@一幫窮學生仍然能夠苦中作樂。黃昏，總要到西單一帶去逛街。耳聽鏗鏘清脆、悠揚有致的京腔，如聞仙樂。此時鼻管里會驀地涌入一股幽香，是從路旁小花攤上的梔予花和萊莉花那里散發出來的。回到公寓，又聽到小胡同中的叫賣聲：“驢肉!驢肉!”“王致和的臭豆腐!”其聲悠揚、深邃，還含有一點凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰場上。
?、軐⒔迨昵埃以跉W洲呆了十年多以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條小胡同里，后門在翠花胡同，前門別在東廠胡同，據說就是明朝的特務機關東廠所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方，冤死之人極多，他們的鬼魂據說常出來顯靈。里面重樓復閣，四廊盤曲，院落錯落，花園重疊，一個陌生人走進去，必定是如入迷宮。不辨東西。
⑤然而，這樣復雜的內容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分墑單，里面十分復雜;外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點。
?、迵f當年黎元洪大總統在這里住過。我住在這里時，北大校長胡適住在黎住過的房子中。我住的地方僅僅是這個大院子中的一個旮旯，但是這個旮旯也并不小，是一個三進的院子，我第一次體會到“庭院深深深幾許”的意境。院子里擺滿了漢代棺磚，黃昏時分，總會讓人感覺到鬼影幢幢，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上來拜訪我。我“與鬼為鄰”，倒也過得很安靜。
⑦第二進院子里有很多樹木。有一個夏日的晚上，剛下過一陣雨，我走到樹下，忽然聞到一股幽香。原來這是馬纓花樹，樹上正開著繁花，幽香就是從這里散發出來的。
?、噙@一下子讓我回憶起幾十年前西單的梔子花和萊莉花的香氣。當時我是一個十九歲的大孩子，現在成了中年人。相距將近二十年的兩個我，忽然融合到一起來了。
?、岵还苁橇嗄辏€是五十多年，都成為過去了?，F在北京的面貌天天在改變，層樓摩天，道路寬敞。然而那些可愛的小胡同，日漸消逝，被摩天大樓 掉了。這是不可抗御的，也不一定就算是壞事?？墒俏胰匀粓讨仃P心我的小胡同。就讓它們在我心中占一個地位吧，永遠，永遠。
?、馕覑郾本┑男『?，北京的小胡同也愛我。
1、第③段中，作者為什么會覺得小胡同中的叫賣聲“悠揚、深邃，還含有一點凄清之意”?
2、上文寫了作者哪幾次在北京的感受?第⑧段中的“將近二十年”，又是指的哪二十年?
3、本文首尾呼應，其中“北京的小胡同也愛我”這一句的意思是什么?
4、你的家鄉有沒有像小胡同那樣值得你留戀的東西?請你用一兩句話把它寫出來。
舒乙都市精靈課文原文
我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個古樹參天的大院子，幽雅得很。由于游人稀少，常有鳥兒飛來棲息，最多的是喜鵲和灰喜鵲。喜鵲多是成雙成對，而灰喜鵲則成幫成伙，一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S，為這座學府式的大庭院帶來了一派生機和歡快。我常常帶領國內外參觀者丫在樹下指著嬉戲的鳥兒們，說：“瞧，這是我們的一景!”
碰巧了，還能看見一只小松鼠。在北京，在喧鬧繁忙的三環路旁邊，居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡。它是打哪兒來的呢?太奇怪了。我常常感嘆生物界生命力之頑強，于是我又又常常說：“現代文學館還有一寶，一只小松鼠。“聽者無不驚訝，點頭稱贊，都覺得小松鼠長在北京城里真不容易。
其實，仔細觀察，能發現，一年四季，有許多品種的鳥會輪流光顧我們這個大院子，不過多半只是一只或一雙;它們中有啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝，還有一種體型特別小巧的鳥只及小麻雀的一半大，歌可是唱得很好聽。一聽見它歌唱，我會立刻扔下筆，跑到院中去看它，聽它那動人的鳴叫，以為是難逢的幸事。
冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲著一對碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者。
現在，在北京，連烏鴉都久違了。幾十年前，我小的時候，老鴰是北京一景。清晨，成群飛向城外，在鄉下地里覓食;黃昏，成群飛回城里，在城里類似萬壽寺這種多樹少人的深宮大院里過夜。數量之多，達到遮天的地步，一飛就是烏壓壓一大片，總有幾百上千只，叫著鬧著，給清冷的天際增添了一點無序的伴奏。它們很準時，人們按著它們飛出飛進的鐘點勞作休息，倒真能起到生物鐘的作用。我常為現在我院中的那兩只大呆鳥感到難過，它們似乎已經沒有了日升飛出日落飛回的習慣，大白天都蹲在城里無所事事，而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。
其實，每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統，是它的一種標志和象征。
以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經很稀有了，麻雀經過大圍剿也元氣大傷，都構不成北京的景致了，實在是非常的可惜。
我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。
我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛!
世界上許多著名的現代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘點?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統節目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。
從歷史發展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環境質量的優劣程度。
如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣了，習以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現代意識。
《都市精靈》是舒乙寫的一篇隨筆，這篇課文揭示了現代都市不見鳥雀的現實，表明現代文明的發展要考慮到與自然的和諧，要對自然界的生靈給予保護和尊重，以優化人類的生活環境。學生對本文主題的理解不是很難，因為類似本文所提出的問題，在現實生活中也已經越來越引起人們的重視。但作者是如何表達這一主題的?在材料的選擇、組織以及語言表達上有怎樣的特點?人類究竟應該如何善待動物，保護環境?對這些問題，學生未必都能理解。因此，設計這篇文章的教學時，我們應該首先讓學生反復誦讀課文，從文本提供的詳實豐富的材料中，去揣摩作者鮮明的觀點，感受作者的情懷，體味文章語言平常中蘊含的感情和道理。其次，要引導學生聯系社會實際和自己的體驗來正確認識文本所提出的問題，真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識。另外，要借助有關資料，拓展學生的視野，讓學生懂得尊重動物，保護動物就是尊重生命，就是尊重人類自己。
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