小兒腦癱的治療方法都有哪些
小兒腦癱的治療方法都有哪些
小兒腦癱，全稱小兒腦性癱瘓，是指出生前到生后1個月內各種原因所致的非進行性腦損傷，那么，對于小兒腦癱往往有哪些治療呢?接下來，學習啦小編就和大家分享小兒腦癱的治療方法，希望對大家有幫助!
小兒腦癱的癥狀
痙攣型：
小兒腦癱患兒大多數屬于這種類型的。也是最為常見的臨床類型。主要表現為肌張力“折刀樣”增高，以屈肌張力增高為主，下肢內收肌群尤為顯著。患兒雙大腿外展困難，膝部屈曲不易伸直，腓腸肌收縮而致跟腱攣縮。豎立抱起時兩下肢伸直、內收并內旋，兩腿交又呈剪刀狀。行走時呈“剪刀狀”痙攣性癱瘓步態，足尖著地。上肢表現為肘、腕關節屈曲。受累肢體呈典型上運動神經元性癱瘓，腱反射亢進，病理反射陽性。
根據受累部位的不同，痙攣型腦性癱瘓又可分為四肢癱、偏癱、三肢癱及單癱等。其中以四肢癱或偏癱較為多見，其他類型少見。
其他類型：
除上述類型外，尚有以下少見類型。
(1)強直型：主要表現為鉛管樣或齒輪狀肌張力增高等錐體外系癥狀，腱反射不亢進。
(2)肌張力低下型：表現為肌張力低下，但腱反射存在或亢進。
(3)震顫型：表現為靜止性震顫，與錐體外系受累有關。
小兒腦癱的治療方法
肢體康復：肢體康復則是通過各種訓練手段對肢體殘疾部位加強功能的鍛煉，盡可能發揮其機體的潛能，提高和恢復殘疾部位的功能，逐步達到生理上的自理自立。隨著肢體運動功能的改善和提高，逐漸減少他們對家人的依賴，培養其獨立性和自信心，促進了健康心理的形成。
心理康復：心理康復是指通過師生日常的接觸及各種教育訓練活動，減少或消除小兒腦癱患兒的心理障礙，調整與人的關系，恢復和形成學前小兒腦癱兒正常的心態和人格。所以，在康復訓練中盡可能多地提供成功的體驗，及時給予表揚和鼓勵，用成功的體驗來幫助他們樹立自信，對他們因能力而造成的失誤從不批評，對他們遇到的任何困難都給予極大的關懷和幫助，教師用比父母更多的愛逐漸打開他們封閉的心靈，使他們能接納他人，愿意與他人交往和游戲，也愿意接受教師施與的康復訓練措施。也為他們融入社會群體打下了基礎。
智力康復：智力康復是通過幼兒園一日生活中的各個環節，通過區角活動及個訓讓小兒腦癱孩子參加各類游戲、活動，刺激他們的各種感官的引發下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學習興趣，激發學習的積極性，培養良好的學習的習慣、生活習慣，擴大他們的知識面，提高他們的智力水平。
小兒腦癱的預防方法
1、特別是嬰兒出生前，從母親懷孕到分娩這段時間。胎兒的神經系統發育是優于其他系統發展的，而胎兒依賴母體生存，故孕婦的健康及營養狀況與胎兒的生長發育關系密切，這就需要積極開展早期產前檢查、胎兒預測，開展優生優育宣傳教育，做好圍產期保健工作，防止胎兒發生小兒腦癱疾病。
2、在出生時，分娩過程中引起的胎兒窒息和顱內出血是造成小兒腦癱的一個重要原因。因此，應預防早產、難產，提高醫護人員的醫技、醫德，認真細致地處理好分娩的各個環節，做好難產胎兒各項處理，這是預防小兒腦癱發生的極為重要的一環。
3、胎兒出生后一個月內要加強護理，合理喂養，預防小兒顱內感染、高熱驚厥、腦外傷等疾病，若出現應盡早去醫院診治。
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