處級不嚴不實自查報告范文3篇
在安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。下面小編帶來是關于處級不嚴不實自查報告范文，歡迎大家閱讀學習。
不嚴不實自查報告范文一：
“不嚴不實”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養欠缺;宗旨意識不強，群眾觀念欠缺;事業觀政績觀不端正，求真務實欠缺;為官不為，職業精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀律，規矩意識欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權欠缺。具體問題：
“不嚴不實”問題 | 具體整改措施 | 整改時限 | 邊查邊改情況 | 備注 | |
1 | 嚴以律己方面沒有做到謹言慎行，沒注意自己的身份，有時說空話大話 | 提高自身的大局意識、責任意識，不說與身份不符的話，不做與身份不符的事 | 2015.8 | 自開展專題教育以來，認真學習習指示精神，邊學邊查找邊進行整改 | |
2 | 謀事要實方面缺少實干為先的思想，有時存在擺架子、走形式現象 | 在工作中俯下身子主動到工作一線實地去看、去做，不能聽了匯報就安排完事 | 2015.9 | 在工作中逐步深入下去，多看多聽，不忙下決斷，做事堅決從實際出發 | |
3 | 嚴以修身方面還缺乏深刻的黨性修養學習和鍛煉 | 理論學習中杜絕蜻蜓點水，不求甚解，要真學、嚴要求自己 | 2015.8 | 系統學習了《談治國理政》、《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等內容，不斷提高自己的自身修養 | |
不嚴不實自查報告范文篇二：
按照《關于開展“為官不實”問題專項整治工作方案》要求，結合區委 工作的實際，認真安排，精心部署，緊緊圍繞方案具體內容，對照自身平時中的思想動態和及思想認識、服務態度等方面存在的問題，進行了檢查和自我檢查。認真查找了問題產生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好的開展工作。
一、存在問題
(一)謀事要實方面存在的問題
1. 把業務落實在表面，主要表現為具體的工作中有穿新鞋走老路的現象。
2. 在工作管理中遵循老辦法、老規矩，主要表現為沒有結合當前工作發展的規律辦事，制定的工作方案有時不適用。
(二)創業要實方面存在的問題
1. 不愿主動承擔重擔，主要表現為在工作改革方面沒有主動向領導提出承擔改革的重擔。
2. 領導班子工作中交與科室完成的工作較多，主要表現為沒有主動分擔工作，而是多為監督檢查。
(三)做人要實方面存在的問題
1.缺少與同志溝通交流，主要表現為不常了解同事的生活工作情況，不及時了解他們工作中遇到的問題。
2. 工作中吃苦耐勞精神不夠，主要變現為釘子精神欠缺，作風建設新成效不夠顯著。
二、原因分析
(一)謀事要實方面的問題原因。
政治學習不夠，理論功底淺薄，聯系實際不夠，對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠
(二)創業要實方面的問題原因。
為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為群眾服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。
(三)做人要實方面的問題原因。
自我認識不夠，對思想要求不嚴格，思想松懈，沒有把態度提高到一個認識的新高度上。
三、整改思路
(一)謀事要實方面的整改思路。
主要解決不重視政治理論和業務知識學習的問題，改掉被動學習思想，主動投入精力和時間，強化政治理論和業務知識的學習，積極交流探討工作經驗，統籌兼顧，全面提高工作效，主動承擔相關改革實驗課題的研究，與時俱進，不斷創新。
(二)創業要實方面的整改思路。
在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態度。不好高騖遠，不脫離實際，在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。
(三)做人要實方面的整改思路。
堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統，加強和同事和學員的溝通，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優良傳統。
不嚴不實自查報告范文篇三：
在安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，簡稱為“三嚴三實”。談“三嚴三實”：各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。
自群眾路線教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，書記院長帶領全體黨員學習了習近平總書記提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，又“謀事要實、創業要實、做人要實”。作為黨員，我深刻意識到，以 “三嚴三實” 的作風要求，并認真到自己在平時的工作中有很多不嚴不實的問題。
一是認識到自己還有很多不良習慣。通過學習我明白了習近平總書記提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好教師和學生的榜樣。課前嚴格按照課程標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二是認識到自己在工作中不夠務實，遇到一些困難繞著走，尋找一些客觀原因，過多的強調客觀原因對工作的影響。 我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。只有在了解學生的前提下，才能從學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。總是以自己忙為理由對學生了解的不夠，沒有更深地深入到學生中，深入到宿舍中。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。真正做到教育上的務實。
三是認識到自己對待學生尤其是一些搗蛋學生不夠耐心，做事情簡單粗暴。以后要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用心愛每一個學生。
四是作為一名系部主要負責人，有時眼光放得不夠長遠，憂患意識薄弱，對事物的預見性也很不夠。今后要加強這方面的修養，要高瞻遠矚，熟悉專業發展的趨勢和動態，搞好專業及系部的建設。管理的經驗和高職教育的理念還很欠缺，要不斷提高自己的管理能力和水平。遇事軟綿薄情，不好意思，導致一些制度不能夠很好的落實，影響了管理的效果。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
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