中學班會會議紀要范文
班會是班級管理的重要形式,是學校進行學生素質教育的重要載體和陣地。是班主任對學生進行集體教育的有效手段，本文是學習啦小編為大家整理的中學班會會議記錄的范文，僅供參考。
中學班會會議記錄一
會議名稱：校車安全會議
開會時間：2011.9.1
開會地點：小班部會議室
主持人：任偉敏、樊萍
記錄人：熊麗
出席對象：校車有關人員
施寶香、季玉峰、張金枝、馬金娣、熊麗、王秋平、楊金盛、劉榮祥、奚佳玲 缺席人：
列席人：
會議內容：關于校車安全工作
會議過程：
任：
1、 校車上安全檢查：滅火器、安全錘、隱患死角
2、 跟車老師職責：上下車觀察幼兒是否有異常、上下車檢查幼兒是否有遺
留、面對家長笑臉相迎、下車門口有老師才能開門
3、 司機職責：上下車抱小孩、對于紅綠燈不搶、不開斗氣車、
4、 校車跟車老師分配：
1號車跟車老師：馬金娣和張金枝
2號車跟車老師：施寶香和季玉峰
3號車跟車老師：奚佳玲和熊麗(時間
樊：
1、 校車消毒記錄本消毒效果要由跟車老師來檢查填寫
2、 駕駛員健康情況記錄本上要由跟車老師檢查駕駛員有無酒氣
王、劉、楊：
汽油費漲價好幾次，校車入不敷出，校車費根據實際情況調整一下
任：
1、 會根據實際情況來調整校車費
2、 下午4：10每車跟車老師跟車對校車路線、站點、時間
3、 下周一校車接幼兒，任偉敏跟2號車、樊萍跟1號車了解正式運行情況
中學班會會議記錄二
會議時間：20xx年10月23日
會議地點：1A205
出席人員：10級林業技術2班
缺席人員：無
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責
1、各班委明確自己的具體職責，各司其職，互促互補，形成拳頭優勢。
2、責任到人，以后哪個環節出了問題，就找具體責任人。
3、宣讀班委成員責任明細表。
二、整頓班風
大家現階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現為：行動散漫，思想不統一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊形散亂。
個人思想嚴重，集體意識太差，無組織、無紀律，活動不積極，學習太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨特的人，思想先進的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個人思想。我在這里明確表態堅決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么35個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認真考慮，盡可能的采取科學有效的方法來治理這個班級。只要你的建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團結，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
中學班會會議記錄三
活動時間： 20xx年x月x日
活動地點： 五年級教室
活動主題： 平安每一天
教育目的：
⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識;
⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
活動過程：
教學準備：
師—根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。 設計獎品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
1 報道導入，揭示主題。
(師)：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數據和事實)的報道錄音。
(師)：聽了這則報道，你們有什么感想? 學生發表看法。
2 結合實際，發現危險。
3 小組競賽，信息交流。 “自護自救大闖關” 4 課后延伸，落實行動。 出示“我的安全卡”。
活動效果：
了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識; 學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
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