托班主題計劃

托班主題計劃

　　新的學期開始啦!托班教師如何制定主題活動計劃呢?下面是學習啦小編收集整理關于托班主題計劃的資料，希望大家喜歡。

　　托班主題計劃篇一

　　一、生活活動

　　1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

　　2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

　　3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

　　4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

　　二、區域活動

　　美工區：

　　1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。

　　2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。

　　3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

　　益智區：

　　1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵并支持幼兒感知點數1——5。

　　2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。

　　3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，

　　娃娃家：

　　1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

　　2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

　　自然角：

　　1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養護。

　　2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

　　三、環境創設

　　1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

　　2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。

　　3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

　　四、教學活動

　　第一周：

　　活動一：名稱《吃果果》

　　目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

　　2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。

　　活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

　　目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。

　　2、引導幼兒學習使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語

　　3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。。

　　活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

　　目標：1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

　　2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

　　活動四：名稱玩色《小手印》

　　目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。

　　2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養良好的衛生習慣。

　　活動五：名稱《插魚鱗》

　　目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

　　2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望

　　第二周：

　　活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

　　目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。

　　2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。

　　3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。

　　活動二：名稱故事《樹葉被》

　　目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。

　　2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。

　　活動三：名稱——體育游戲《過小橋 》

　　目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。

　　2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

　　3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

　　活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

　　目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。

　　2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。

　　3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

　　活動五：名稱《烏龜爬》

　　目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。

　　2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。

　　第三周：

　　活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

　　目標：1、引導幼兒參與戶外游戲，激發幼兒參與興趣。

　　2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

　　活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

　　目標：1、知道游戲時要和教師、家長在一起。

　　2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

　　活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

　　目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。

　　2、引導幼兒能跟著游戲情節進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。

　　活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

　　目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作

　　2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

　　活動五：名稱——科學《掛果果》

　　目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

　　2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

　　第四周：

　　活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

　　目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。

　　2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。。

　　活動二：名稱—社會《送寶貝》

　　目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。

　　2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂

　　活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

　　目標：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

　　3、感知四季最明顯的特征。

　　活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

　　目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。。

　　2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。

　　活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

　　目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

　　2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

　　托班主題計劃篇二

　　一、 生活活動

　　1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

　　2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

　　3、引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

　　4、引導幼兒能學習自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

　　二、 區域活動

　　美工區：

　　1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

　　2、提供彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

　　3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

　　4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

　　5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

　　6、投放節日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

　　7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

　　8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

　　益智區：

　　1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。

　　2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數5以內的數，發展魚兒手眼協調性與手口一致點數的能力。

　　3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發展幼兒手腕靈活性。

　　娃娃家：

　　1、投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據角色進行裝扮游戲。

　　2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。

　　3以“過年客人到我家”為主題的區域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。

　　自然角：

　　1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

　　2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。

　　3、提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

　　三、環境創設

　　1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節食物和習俗圖片。

　　2、用制作的福字及煙花布置班級環境。

　　3、將制作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。

　　四、家長工作

　　1、與幼兒一起談談如何迎接春節

　　2、協助收集龍的圖片

　　3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環境裝飾

　　4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。

　　五、教育教學

　　第一周

　　活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》

　　目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發音吐字清晰。

　　2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

　　活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》

　　目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。

　　2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。

　　活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》

　　目標：1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

　　2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道2012年是龍年。

　　活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

　　目標：1、引導幼兒學習看圖區分物體的多少、顏色的不同。

　　2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。

　　活動五：名稱：健康領域—體育游戲《小馬跑》

　　目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

　　2、激發幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。

　　第二周

　　活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》

　　目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌

　　2、通過學說兒歌激發幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。

　　活動二：名稱：社會領域—《幼兒園真好》

　　目標：1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。

　　2、通過誦讀兒歌激發幼兒愛幼兒園的情感。

　　活動三：名稱：藝術領域—粘貼《花圍巾》

　　目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

　　2、引導幼兒對粘貼活動感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進行簡單裝飾。

　　3、通過粘貼活動，逐步培養幼兒良好的操作常規。

　　活動四：名稱：健康領域—體育游戲《小雪花》

　　目標：1、引導幼兒能聽口令進行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

　　2、通過游戲活動激發幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣。

　　活動五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》

　　目標：1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

　　2、 引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養。

　　第三周

　　活動一：名稱：語言領域—《洗腳》

　　目標：1引導幼兒在教師的引導下有節奏的說出兒歌。

　　2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛洗腳的好習慣。

　　活動二：名稱：語言領域—《貝貝與菲菲》

　　目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

　　2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

　　活動三：名稱：健康領域—《鉆山洞》

　　目標：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

　　2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作

　　3、通過戶外活動，逐步培養幼兒良好的練習常規。

　　活動四：名稱：藝術領域—粘貼《圣誕樹》

　　目標：1、幼兒能認識圣誕樹，能正確使用小膠棒。

　　2、通過粘貼活動，幼兒能感受節日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

　　活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

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