2023最新幼兒園家長開放日活動方案
2023最新幼兒園家長開放日活動方案(7篇)
幼兒園經常開展活動，這次就要開展家長開放日活動了，大家要如何做好活動的策劃方案？下面是小編為大家整理的關于2023最新幼兒園家長開放日活動方案，歡迎大家來閱讀。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇1）
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20__年12月31日上午
活動準備：
1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇2）
活動內容：
家長開放日
活動目標：
讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，了解老師，了解幼兒園。
活動過程：
一、區域活動：
重點指導手工區幼兒折疊手絹。
二、語言活動 兒歌――《水花》
目標：認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。
準備：字卡、兒歌
過程：1、聽讀兒歌、注意紅色字的發音。
2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發音。
3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。
4、看圖理解兒歌內容。
5、齊讀兒歌。
分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。
三、英語活動
內容：unit 4
目標：能夠在教師的引導下，說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應的動作。
準備：卡片、人體圖片
過程：
1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!
2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。
3、游戲 Followme
4、游戲“打槍”利用英語卡片。
分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節成功的英語活動。
四、綜合復習課
內容：各科內容挑選的綜合。
目標：幫幼兒做整體的整理和復習。
過程：
1、向家長們問好。
分析（體現社會中的交往及禮貌用語的使用）
2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動
請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）
分析：知道如何進行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發生了什么事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）
分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。
4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）
分析：此內容的目的是培養幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗其中樂趣。
5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構成的？（藝術）《三原色》
6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會）
分析：體現社會中的交往及與他人和諧相處
7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）
分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。
8、互動游戲：《順數、倒數》（數學）
9、《秋天里植物的外形特征》（科學）
分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。
10、為了表示對大家的表揚，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》
分析：通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。
五、餐前音樂活動
《蜜蜂做工》（藝術）
分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結束本次活動。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇3）
區角游戲時間（以13。50-15：30時段為例）。
#活動地點
幼兒園__班。
#活動目標
1、幫助家長了解區角游戲，感受寓教于樂的教學形式。
2、為家長的家庭教育做范本，促進家園交流與合作。
3、發展幼兒的自主性和獨立性，促進幼兒的社會性發展。
4、在幼兒與同伴、家長的交流中，提高交往能力。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長發出活動邀請，請家長合理安排時間。
2、提前告知全班幼兒，調動幼兒的情緒。
3、設計歡迎家長及介紹活動流程的宣傳海報。
4、清理活動場地，更新破損的操作材料。
5、創設與本次活動相符的環境，為家長準備觀摩座椅。
二、具體活動安排
1、家長簽到后進入班級。
2、幼兒自主選擇區角，進區游戲，家長觀摩。
3、教師向家長介紹各區角的名稱與功能，簡單講解區角游戲的意義。
4、請家長參與到幼兒的游戲中，感受區角操作材料的豐富性與操作意義，體會區角游戲的樂趣，同時增進和幼兒之間的感情。
5、區角游戲結束后，幼兒進入生活活動，家長觀摩幼兒集體有序地盥洗、飲水、吃點心，感受幼兒的點滴成長。
三、活動結束
1、家長觀摩幼兒自主整理物品，穿戴衣物，對幼兒做出鼓勵。
2、教師分發活動反饋表，請家長離園后填寫，并于3個工作日內將反饋表帶回。
3、教師組織家長攜幼兒有序離園。
附：活動反饋表
唱響美好童年
#活動時間
上午/下午。
#活動地點
幼兒園__班。
#活動目標
1、培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平。
2、支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。
3、讓家長了解并參與幼兒的活動，為家園之間的溝通搭建橋梁。
#活動過程
一、準備階段
1、調動幼兒的情緒，動員幼兒報名，準備參賽曲目，并填寫報名表。
2、設計并公示歌唱比賽的參賽要求。
3、請家長將參賽曲目的伴奏文件提交并做好匯總，擬定比賽順序。
4、向家長發出活動邀請，請家長做好工作時間調整。
5、布置活動場地，設計歌唱比賽的宣傳板面。
6、設計歌唱比賽的評獎辦法，并準備相應的獎品。
（1）比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由4名家長評委現場評分。
（2）計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，評選出一、二、三等獎。
（3）除一、二、三等獎以外，還可設立最具創意獎、最佳風采獎等，其余未獲獎幼兒均為最具潛力獎獲得者。
具體評分細則如下：
7、準備主持人臺詞。
8、根據邀請函回執情況準備相應數量的座椅。
二、具體活動安排
1、歡迎家長，并請家長簽到。
2、向家長簡單講解歌唱比賽的流程及注意事項。
3、各班按照歌唱比賽活動計劃進行活動，各人員合理分工。
參考下表（根據園所實際情況自主安排）：
三、活動結束
1、為全體獲獎家庭頒發獎品和小禮物。
2、與參加活動的全體家長和幼兒合影留念，收集家長手機或相機里的精彩瞬間。
3、向家長致感謝詞。
4、組織家長攜幼兒有序離園。
幼小銜接
#活動時間
上午。
#活動地點
幼兒園教研室。
#活動目標
1、幫助家長了解幼小銜接，解答疑問，解決相關困惑。
2、家園同步，增強教師與家長的溝通，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，幫助幼兒適應幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學做準備。
3、有效整合家園力量，幫助家長對幼小銜接樹立正確的認識。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長發出活動邀請，請家長做好工作時間的調整。
2、請家長填寫調查問卷。
3、教研主任根據本園實際情況制訂活動方案，并召開會議下發通知，聽取大班各班教師的意見或建議。
4、大班各班教師準備一段幼兒平日在園生活的片段。
5、安排主講人（優秀教師），請其做好相關準備。
6、清掃活動場地，準備相關設備及座椅。
二、具體活動安排
1、請參加活動的家長簽到。
2、請家長到大班各班觀摩幼兒的活動情況，重點關注幼兒的行為表現。
3、各班教師依次播放提前準備的視頻資料，并就視頻中的情況與家長展開以下幾個方面的討論。
（1）問題一：幼兒園與小學在哪些方面存在差異？（學習、生活環境、師生關系、教學方法、行為規范、家長與教師的期望值等）
（2）問題二：孩子進入小學前需要具備哪些良好的學習習慣？（集中注意力，提高理解能力和語言表達能力，培養時間觀念、
責任意識和規則意識，獨立學習的能力等）
（3）問題三：孩子進入小學前需要具備哪些良好的行為習慣？如何培養？
（4）問題四：家長需要協助教師對孩子做哪些入學前的心理輔導？
（5）問題五：家長需要對孩子的作息時間進行怎樣的調整？
（6）問題六：入學前需要為孩子購入哪些學習用品與生活用品？
4、家長自由發言，教師與家長溝通幼兒在家和在園的情況，以及家長對幼小銜接的認識，并進行歸類記錄。
5、請個別家長現身說法，談談自己在幫助幼兒適應小學生活方面所做的努力；請教師談談進行家園配合的有效方法。教師和家長暢所欲言，充分交流，相互學習，掌握具有針對性的調整方法。
三、活動結束
1、請有經驗的優秀教師針對幼小銜接問題，提出指導性的意見和建議。
2、主持人對本次活動做小結，并對家長致感謝詞。
3、請個別家長說說自己參加活動的心得體會。
4、組織家長有序離場。
附：大班幼小銜接相關問題調查問卷
參考下表（根據園所實際情況自主擬定）：
蔬菜裝盤大比拼
#活動時間
下午。
#活動地點
幼兒園__班。
#活動目標
1、使幼兒感知各種蔬菜的切片形狀及色彩，幫助幼兒積累生活經驗。
2、嘗試用不同形狀、色彩的蔬菜切片有規律地裝飾和美化紙盤，提升審美情趣和審美體驗。
3、家長融入活動，激發幼兒創作的愿望，促進親子互動，增進親子感情。
4、讓家長意識到生活中常見資源的教育價值，促使其有意識地在家庭中開展類似的活動。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長發出活動邀請，請家長合理安排時間。
2、提前告知全班幼兒，調動幼兒的情緒。
3、設計活動宣傳海報。
4、創設與本次活動相符的環境。
5、清理活動場地，為家長準備觀摩座椅。
6、準備相關材料：各種各樣的蔬菜拼盤圖片，各種蔬菜切片，塑料刀每人一把，紙盤若干。
二、具體活動安排
1、家長簽到后進入班級入座。
2、請幼兒觀看片狀或條狀的蔬菜，回顧認知經驗，說說這些蔬菜的顏色、切片形狀及蔬菜的名稱。
3、引導幼兒用蔬菜切片隨意裝飾紙盤，并在集體面前介紹自己是怎樣用蔬菜裝飾紙盤的，以及這樣裝飾的原因。
4、欣賞各種蔬菜拼盤的圖片，感知蔬菜特有的造型裝飾藝術。
5、啟發幼兒說說自己喜歡的蔬菜拼盤的造型及原因。
6、請幼兒與家長交流和討論各自的拼盤創意，并確定創作方向。
7、家長參與活動，鼓勵幼兒選擇加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀對蔬菜進行加工。親子共同制作蔬菜拼盤，教師巡回觀察、提示和指導。
8、舉辦親子“蔬菜拼盤”展覽會，欣賞、評價作品。
三、活動結束
1、請家長和幼兒手捧蔬菜拼盤作品合影留念。
2、鼓勵幼兒、家長說說參加本次活動的感受。
3、家長觀摩幼兒自主整理物品，穿戴衣物，對幼兒做出鼓勵。
4、教師組織家長攜幼兒有序離園。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇4）
7：45—7：55來園活動
活動目標：熱情的接待幼兒和家長，和幼兒相互問好，了解晨檢情況（哪些孩子要吃藥的，哪些孩子要多喝水的），幼兒園家長開放日活動方案范文[智庫]。
7：55—8：25晨間活動桌面積木
活動目標：發展幼兒的動手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活動幼兒自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戲。
9：30—9：55教學活動語言活動《小蛇散步》
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，理解故事內容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動過程：
一、教師出示圖片以談話的形式導入活動。
教師出示圖片，”你對小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內容，感受助人為樂的情感。
1、出示封面，（圖一）師：”小蛇爬著爬著，咦！路中間出現了一個大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”
教師啟發幼兒大膽發言，個別幼兒回答。
2、（觀看小圖）師：”那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了。”
3、師：”突然遠處傳來一個聲音，”請等一下、請等一下”會是誰呢？
原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對小蛇：”能從你的背上爬過去嗎？”小蛇會答應嗎，你是從哪里看出來的？
是呀，小蛇笑瞇瞇地說”可以，可以。”（學一學）
（第二頁）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊一個接一個從小蛇背上爬了過去。”
4、師：”真的是太謝謝了！”小動物們對小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：”小事一樁，有困難就找我吧！”接著小蛇說”那么，還有沒有人想過去呢？”
5、師：”只聽到后面傳來聲音說——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說”可以，可以”。汪汪汪，是誰想過去啊？哦，原來是大狗”。（看書第三頁）
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個別幼兒回答）
沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學一學小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
6、師：”瞧！大狗后面還跟著誰？讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會有這樣的爪子？（幼兒猜測，教師小結：獅子）獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會怎么做呢？為什么？個別幼兒回答
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書第四頁）。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學一學小蛇的表情。
7、師：”咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰？（根據圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰？長鼻子大象）
大象說：”讓我也過去吧！”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會不會讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，（看書第五頁）
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，()自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。
8、（觀看書第六頁）
師：小蛇呼……的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己說：”我真是了不起、了不起！已經沒有人要過去了吧？”它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！
三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！
今天小蛇用自己的本領幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊！
四、遷移實際生活。
師：”那你有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？”（個別介紹）
”你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”個別幼兒回答。
教師小結：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
10：00——10：30運動會開幕式
1、家長和幼兒手牽手兩路縱隊入場。
2、幼兒球操表演（部分幼兒）。
3、幼兒早操表演。
10：00——11：00班級親子游戲《障礙連續跳跳跳》
活動目標：
1、通過學習雙腳障礙連續跳，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2、培養幼兒初步的競爭意識。
3、體驗親子游戲的快樂。
11：00——11：30進餐活動
活動目標：
1、能夠獨立用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡吃多種食物，不挑食。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇5）
活動時間：201X年X月X日上午
活動地點：__幼兒園
活動目的
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨一：家園同樂，健康和諧
活動宗旨二：把握今天，創造明天
活動要求
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
圖片
半日開放具體流程表
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操戶外活動
9：20—9：30喝水如廁
9：30—10：00教學活動（一）
10：00—10：10喝水間餐
10：10—10：40教學活動（二）
10：40—10：50喝水如廁
10：50—11：10戶外活動
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣賞
時間環節過程及要求：
主班教師配班教師保育員
7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00—8：15晨間活動開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發給幼兒。
圖片
8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。
9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。
9：30—10：00第一節教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：00—10：10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。
10：10—10：40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：50—11：10戶外活動提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
圖片
11：10—11：50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。
回執單
班主任：
□1。我將準時參加家長開放日活動。
□2。我由于原因，不能來參加。
□3。其他：。
請在序號前選擇打“√”
家長（簽名）：
年月日
請于月日將回執交到班主任處。
“家長開放日”活動信息反饋表
各位家長：您好！
您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日”活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。
您的孩子所在班級：班
請在您贊同的觀點的（）里打“√”
1、您對家庭教育怎樣認為
可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）
2、您最關注孩子哪個方面的教育
學習成績（）行為習慣（）心理品質（）
3、您認為園所教師工作的責任心和工作作風
好（）一般（）較差（）
4、您檢查孩子的作業情況
經常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）
5、您孩子每天做老師布置的作業所花時間
30分鐘以內（）40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）
6、您對教師關愛學生、教育學生的態度
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
7、您對教師教育教學的能力和水平
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
8、您對此次“家長開放日”活動的滿意度：
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
9、您希望以后家長開放日活動的內容為
多聽課，讓家長了解教師的教學水平（）
多看一些活動，如班會、隊會等（）
進行座談，了解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（）
其他：請寫明
10、您對園所管理的總體印象
非常滿意（）滿意（）基本滿意（）不滿意（）
11、您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。
傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）
家長開放日（家長進課堂聽課）（）
幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等）（）
以上都不是，我喜歡這樣的形式：
12、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議
家長半日開放活動的組織
半天的活動安排，包括常規環節（進餐、加餐、喝水、盥洗、如廁、區域或戶外游戲活動、教育活動等）。
一般每學期安排一到兩次，常規環節的開放之余，我們可以融合節日或者當下適宜的情節，如某園結合六一向家長展示藝術課程、籃球早操等藝術教育成果；結合萬圣節契機，充分展示該園雙語教育特色；結合感恩節開展半日觀摩等。
這樣不僅可以讓家長對一天中的各個環節有更多了解，同時也對園所的辦園特色，教育理念等都有很好的了解。因此一次半日觀摩活動的成功開展需要“系統思考和用心策劃”。
組織流程是怎樣的？
首先，在開放之前，要根據自己園所當下的實際情況，進行針對性的分析。（在學期初做學期計劃時，就要根據幼兒園當下的發展做通盤考慮，家長對于幼兒園哪些方面不是很了解，哪些方面需要通過半日觀摩來對家長進行引領等等。）要注意影響幼兒園發展的重要因素，即：本次開放我們重點要解決什么問題？開放哪些內容？需要哪些準備和幫助？
第一步：制定活動方案（活動目標、活動準備以及相關責任人、活動流程和注意事項等），如文章最開始的方案。
園長把握大方向的同時，充分調動園務會成員的力量，甚至是吸納老師們的建議，群策群力，獻計獻策，拿出最好、最恰當的實施方案。
第二步：開會部署，達成共識，明確分工，責任清晰。
這是方案落實的重要環節，園長要鼓舞士氣，凝聚人心，全園上下一盤棋，明確目標和方向，確保活動的成功開展。
第三步：班級制定對接方案，并向家長發放活動通知和倡議。
每個班級在班主任的帶領下，依托全園的方案，根據本班的實際情況，將每個環節的工作分配到個人，確保個環節的流暢。
關于通知的發放，也很重要，一般都是從幼兒園的角度來起草，會滲透此次活動的意義和重要內容，以此來引起家長的興趣和關注，以便及時的來參與活動。
第四步：確定準備到位，用最好的狀態迎接開放日。
衛生（園所、班級）是第一位的，要做到環境整潔、窗明幾凈、物品歸位等。
教師形象：在平時的基礎上，進一步強調衣帽整潔，服裝到位……
第五步：回收反饋表，進行活動后的總結反思目標明確。
調查問卷的制定，也需要多用一份心，讓調查問卷發揮應有的價值。
方案詳實、思想統一、準備細致、注重反思，這些都是半日開放活動順利有序開展的保障。
充分了解并引領家長觀摩心態
家長們不正確的觀摩心態和情緒，不僅會傳遞給孩子，影響到他們，而且還會讓原本用心設計組織的活動變了味。因此，在正式觀摩之前，園長必須要通過各種方式對家長進行引領，并提出具體的要求。
焦慮型：尤其針對第一次參加半日觀摩的新家長。可以通過班主任的個性化溝通，引導家長如何在觀摩的時候關注幼兒的表現，引導家長以平和的心態應對孩子的表現等，來安撫和減少家長的焦慮。
手機型：參加過半日活動的孩子家長占多數，他們已經對開放活動很熟悉了，不再感到新鮮，或者只顧給孩子拍照，整個活動過程會被手機控制。面對這樣的情況可以通過幾個小策略來引導家長，充分享受和孩子一起上幼兒園的美好。比如：活動前的溫馨提示（會議中請把手機震動或者靜音，盡量不要在現場接打電話，觀摩中孩子會因您的全心投入而感到幸福和快樂！提示家長每個班級都會有老師專門負責給孩子們拍照，因此建議可以放下手機，和孩子一起放松投入的游戲）。
敏感型：總是拿自己的孩子與別人的孩子來比較，當孩子在活動上舉手不積極的時候，家長就很會很失落，甚至會把這種失落轉移到孩子的身上，給孩子很大壓力。有些家長前一天晚上就會提醒孩子，媽媽要去幼兒園看你的活動，好好表現等等，針對這樣的家長，尤其是班主任一定要提前和她溝通，引導家長的教育觀。
同時以上要求也可以通過觀摩前的會議，再來一次溫馨提醒，比如，每次活動一般都在9點整開始，很多家長早晨送完幼兒以后的8點到9點這1個小時的時間，沒事情可做，我們就可以充分利用這段時間，安排家長會、專家講座等等。也可以對于當天的活動安排、注意事項或者近期需要和家長溝通的事情，都可以靈活的交代給家長，同時還可以整合借力各種專家、家長等資源，開設育兒課堂引領家長的教育觀。
體現老師的真情與專業
活動進行時，每位教師的任務和分工是不同的，尤其是班主任，要見縫插針，及時與家長進行講解與交流，比如：加餐進行時，班主任要講解生活老師的步驟，說明為什么要這樣做，洗手時我們的一些小細節，讓家長們不僅知其然也知其所以然，更好地展現我們的規范管理和創新教育。
怎樣讓家長也參與進來？
親子操、親子手工、親子戶外游戲等方式，可以讓家長不僅看到而且也能體驗到孩子游戲的快樂。
“投其所好”或“請君入甕”：平時注意留心家長關注較多的問題是什么，或者應該被關注卻被家長忽略的問題有哪些？以便我們確定開放的內容。比如，某園家長曾經提出戶外場地小，幼兒活動不開，該園就開放錯時戶外游戲，讓家長看到園所是如何充分利用場地來滿足幼兒活動的。再比如，了解到不少家長對該園的雙語教育了解僅停留在“我孩子的幼兒園每天都有英語課”的層面，對于如何做好英語家園共育、以及雙語特色教學等是不了解的，該園就結合西方節日開展相關英語的主題活動等，讓家長真正成為該園的品牌營銷者。
讓家長帶著問題觀摩：選擇以級部為單位進行有效的溝通和突破，大班選擇“良好習慣的培養及人格形成的重要性進行家園溝通”；中班選擇“課程的有效實施和師幼互動、家園互動”進行實施；小班托班選擇“以孩子的生活習慣的養成和戶外活動培養幼兒健康體魄”進行溝通。在半日開放中觀察孩子的表現和發展進行對應找差距，將家長的教育觀念和教育行為引導到孩子習慣的養成和人格的培養上。
主題式的半日開放
孔子誕辰主題開放日、感恩節半日開放、母親節半日觀摩、萬圣節主題開放、六一系列活動等。
班級自主開放
班級自主開放是全園開放的有益補充。
1、逐個家長的半日觀摩。
2、家長義工三人行，讓家長體驗真實的班級半日工作。
家長們在參與了幼兒的集體活動與游戲活動的過程后，對幼兒園工作有了進一步的認識。家長們不僅全面地了解了幼兒在園內的學習、生活情況，同時也增進了家長對幼兒園工作的感性認識，拉近了教師與家長的距離。同時也能促使家長們更加主動地參與幼兒園的各項工作中，共同完成對孩子的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇6）
一、7：30-7：50 晨間家長接待
組織幼兒進行晨間活動。
二、8：00-8：20 做操
將幼兒園的器械操進行展示。
三、8：20-8：40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。
四、8：40-9：20 知識匯報
1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢?我們一起唱著歌去<郊游>吧!
2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌<說唱濟南>!聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>
3、什么地方會出現影子?(有光的地方)說說影子與光的關系(光的位置變了，影子的大小就會變;物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化)
4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些?
5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇!這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，<報春>
7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文<芽兒>。
8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，<春雨沙沙>。
9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么?<春雨的吉他>。
10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友(幼兒教育)們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開空氣啊?
12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?
13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么?<如果我能飛>
14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊)
15、寶貝，古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什么?(優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保;缺點：有吸水性、易破損)
五、9：20-9：30 生活活動
文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家長課程、家長會
家長會主要內容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
七、10：00 離園
2023最新幼兒園家長開放日活動方案（篇7）
活動目標：
1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。
重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二.體鍛活動
活動目標：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三.學習活動：數學王國旅游記——學編應用題
活動名稱：數學王國旅游記——學編應用題
活動目標：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據所編應用題列算式。
活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。
活動過程：
一.開火車
師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快!
出示算術卡，幼兒開火車做題。
二.數學王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。
用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。
三.看禮物
四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。
四.結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎?下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
四.區角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。
重點指導：英語角、計算角
生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。