大班音樂活動方案策劃方案
究竟怎樣做才能使音樂教學富有實效，真正促進幼兒各種能力的發展?以下是小編精心收集整理的大班音樂活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班音樂活動方案1
幼兒園大班音樂教案：大中國
活動目標：
1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。
2、能大方地演唱歌曲，并根據歌曲進行簡單的動作創編。
2、萌發對祖國的熱愛之情。
活動準備：
多媒體課件、彩帶
活動過程：
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)
二、欣賞音樂
這天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。
提問：聽了這首歌，你有什么感覺
三、感受、理解歌曲
1、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢
(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT
(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條
(3)我們中國的什么山峰是世界山峰
(4)你見過長城嗎，是什么樣的
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節奏有什么不同嗎
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪
(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!
4、動作創編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧
師豐富幼兒動作
四、進一步激發情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
大班音樂活動方案2
活動目標：
1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度和合作能力。
2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
活動準備：樂曲、課件
活動過程：
一、兒歌：《別說我小》
1、復習兒歌《別說我小》
2、邊打節奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動最光榮：
1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復習鞏固，練習分組演唱：
①將幼兒自然分成兩組。
②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮，幼兒輪唱。
④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作
①幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。
②請個別幼兒表演。
③幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動：參加勞動
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
大班音樂活動方案3
活動目標
1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，并在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。
2、培養幼兒的表演欲望。
3、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴游戲的快樂。
教學重難點
1、讓幼兒學會歌曲。
2、讓幼兒學會歌表演。
3、讓幼兒學會打2/4的節奏。
活動準備
1、小毛驢圖片一張
2、電子琴一臺
3、《小毛驢》歌譜一張
4、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。
5、錄音機一臺
大班音樂活動方案4
活動目標：
1、能感受樂曲ABAB的結構,能將樂曲與圖片匹配。
2、能想像樂曲所表現的情節內容,并用簡單的動作表示。
3、能大膽、勇敢、創造性地想像表現，敢于與眾不同。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
《單簧管波爾卡》磁帶，節奏圖譜
活動過程：
一、出示圖譜，激發幼兒的學習興趣。
(1)圖上是什么?(喇叭花)
(2)花長在哪里?這些花長得這么樣?這些花在干什么?
二、欣賞音樂,感受樂曲ABAB的結構。
(1)第一遍音樂，音樂和圖是不是一樣的?
(2)第二遍音樂，請一個小朋友在老師的幫助下指圖。
(3)第三遍音樂，幼兒伸食指與老師一起指圖。
三、請幼兒做指揮
其他幼兒做相應的動作(花的地方用跳，枝條用滑)
四、游戲
(1)老師在家擦桌子掃地，請幼兒一邊聽音樂一邊干活，什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?
(2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衛生”
(3)小朋友在家還會做什么事?聽音樂一起勞動
(4)你們到幼兒園又會干什么?聽音樂活動。請幼兒想想，音樂快的時候，你在干什么?當音樂慢的時候，你又在干什么?
大班音樂活動方案5
教學目標：
1、理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。
2、喜歡為歌曲創編新歌詞，享受創編新歌詞所帶來的愉悅情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
教學準備：
1、圖片。
2、已有觀察秋景的經驗。
3、音樂《可愛的太陽》，鋼琴
教學過程：
一、談話導入
上次我們去秋游，在田野里你看到了什么?走過水果攤位時，你看到了哪些水果?
二、學唱歌曲
1、欣賞第一遍
老師把看到的景色編成了一首歌曲，我們一起來聽聽。
你聽到歌曲里面都唱了什么?引導幼兒回答出歌曲里面的相應歌詞。
2、原來太陽喜歡誰，就會送給它漂亮的顏色(出示圖片)
3、聽老師來唱一遍
你覺得你一句唱的最特別，一起練一練。
4、我們也來唱一唱
看到這么多美麗的景色，你的心情怎么樣?應該用什么樣的聲音來唱?
5、分角色演唱歌曲，并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來唱
三、創編歌詞
1、除了歌中唱的，太陽還會喜歡誰?送它什么顏色呢?幼兒說到的，教師就在白紙上簡筆記錄下來
2、再集體唱一唱
3、請個別幼兒自己創編，并且嘗試自己唱出來創編4句為一組，集體完整的唱一遍
4、給歌曲取一個好聽的適合的名字，師幼集體討論得出“太陽喜歡”。
教學延伸：
剛才是老師幫忙記錄了小朋友創編的句子，接下來小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫下太陽喜歡誰，送它什么顏色。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。
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