高一生物備課組2016-2017學年度工作計劃

高一生物備課組2016-2017學年度工作計劃

　　生物備課組要以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關于高一生物備課組2016-2017學年度工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　高一生物備課組2016-2017學年度工作計劃(一)

　　一、指導思想和目的要求

　　本學期我們備課組以研究的心態對待生物學教學工作，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，以課堂教學“三個環節”為突破口，使生物教學上一個新臺階。

　　二、本學期重點工作與措施

　　(一)、注重理論學習

　　我備課組計劃開展各種形式的理論學習。如組織本組教師閱讀學校訂的《中學生物教學》等教學刊物，積極參加市教研室舉辦的各種交流年會、教改研討會等學術活動，把自己通過學習和實踐中獲得的技巧、經驗進行整理，撰寫教學論文在備課組內交流，好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學工作打下堅實的基礎。

　　(二)、做好集體備課

　　我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔任高三教學工作；芬麗、孫楠兩位老師擔任高二教學工作；劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔任高一的教學工作。雖然我們分別擔任不同年級的教學任務，但由于生物教學的特殊性，高一高二的教學銜接十分緊密，與高考的聯系也非常密切。根據這一特點，我們計劃部分專題三個年級合在一起進行備課。相信會使整個高中階段的生物教學更好地融合在一塊，并使生物高考備考及早下移，為最終迎接高考做好充分的準備。共同學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題、教案等方面資料的積累和整理。

　　(三)、重視聽課環節

　　不同的老師具備不同的教學優點，聽課是向不同的老師學習各種優點的好機會。為此，我們計劃利用各種機會積極聽課。備課組成員全體參與聽課，要求聽課之后在備課組內進行交流、評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。同時，學習其他老師的優點，應用到自己的教學中，提高自身的教學水平。

　　(四)、高考備考

　　高考是高中教學的重中之重，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過二輪、三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本概念、原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發學生頑強拚搏的斗志，達到自主學習、自我發展、自我超越。

　　(五)、高一高二教學

　　對于高一學生來說，主要是對生物課培養一種學習的興趣。通過每周兩節課，讓他們了解生物學的基本理論、基礎知識、基本應用等，引起他們對生物學的好奇心，為以后更進一步的學習做好鋪墊。同時，本學期新增了高一生物競賽，我們將選拔優秀的學生進行培訓參賽，力爭取得好的成績。

　　高二教學著重在選修三內容的學習和必修實驗及解題的訓練，本學期的工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。同時加強競賽輔導，做到“人員、時間、地點”三落實。在三月份主要加強必修方面基礎知識的輔導，加強競賽習題訓練。

　　(六)、完成常規教學任務

　　按照學校教研組要求，按時參加教研組備課組活動，完成個人教案、聽課、作業批改、公開課、教學計劃、總結等任務。

　　總之，我們備課組今年繼續秉承團結合作，共同進步的意圖，扎扎實實開展今年的備課活動，各自有意識的不斷提高自身的教學水平，讓本學期的備課組工作順利圓滿的完成。

　　三、工作內容及時間安排

　　活動時間、地點、內 容、主講人

　　2月28號后樓208、制定備課組計劃、教學進度安排、上學期期末考試分析、芬麗

　　3月13號后樓208、生物競賽輔導內容的確定與討論、孫楠、劉媛媛

　　3月27號后樓208、收集學生課堂教學效果信息，對學生學情進行分析、芬麗、王文德

　　4月10號后樓208、期中考試卷命題討論、芬麗、劉媛媛

　　4月24號后樓208、期中質量分析、孫楠、檀華

　　5月8號后樓208、教學研究、孫楠、王文德

　　5月22號后樓208、集體備課會議、芬麗、劉媛媛

　　6月5號后樓208、復習課教學策略討論、孫楠、王文德

　　6月19號后樓208、總結備課組活動、芬麗

　　高一生物備課組2016-2017學年度工作計劃(二)

　　一、工作目標：

　　根據高中生物課程標準，以必修學業水平考試說明為依據展開教學。抓好起始教學，提高高一新生對生物學這門新課程的興趣，夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養。保證學業水平測試成績在市內同層次學校前列，并使學生都能通過學業水平測試。

　　二、工作要求：

　　針對以往的工作經驗及教訓，我們準備做好以下工作。

　　1、從宏觀上把握生物教學內容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。

　　2、從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

　　3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，使用研究性學習、探討性學習的方法。

　　4、認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。與學生加強互動性，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量有效地練習。

　　5、要充分利用好教室內的多媒體平臺和實驗室的設施，進一步優化教學手段，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　6、在教學上，要注意向他人取經學習，組內成員要經常相互聽課。取人之長，補己之短。組內教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學要求和進度。

　　7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內涵，并應用到工作和生活中。

　　8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養，起到為人師表的作用，樹立榜樣。

　　三、工作內容：

　　根據以上要求，我們必須落到實處，做到穩步開展各項工作，我們計劃：

　　1、每周組織學習課程標準1次，利用周五教研時間

　　2、每周組織學習新的教學理念1次，利用周五教研時間

　　3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發揮集體的力量，確定的教學內容、確定教學方法、確定作業、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

　　4、教師每周聽課2節，新教師不聽課堅決不上課堂

　　5、除教學內容以外我們工作態度保持高昂，積極參加學校組織的業務學習，學校的管理工作，比如值周。

　　6、教學過程中不斷滲透環境與生物的關系，既提高生物素養，又培養學生保護環境的意識。

　　7、每周利用網絡，學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。

　　8、每周學習師德修養材料1次，督促全組教師認真學習準確落實。

　　我們全組成員會努力工作，完成學校和家長交給我們的任務。

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