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        2017年個人規劃和工作計劃(2)

        時間: 潔曼900 分享

        2017年個人規劃和工作計劃

          作為一名小學數學教師,我具有強烈的事業心和責任心,能與時俱進,能遵守學校各項規章制度,積極參加校內外組織的各項教育教學活動,教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外,教育教學理論和高等數學知識急需充電,信息技術方面有待于進一步學習和提高,做事不夠細致有待于改進,對學生的親和力有待于加強。

          四、發展目標:

          (一)總體發展目標:

          經過努力,在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,扎實的基本功兼精湛的教學能力,并具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

          (二)具體發展目標:

          1、師德方面:認真學習相關法律法規,依法執教,愛崗敬業,為人師表,嚴謹治學。

          2、教學方面:重溫新課標,認真鉆研教材,更新教育理念,學習先進教學方法,盡快形成自己獨特的教學風格。

          3、業務方面:積極參加繼續教育培訓,注重學科專業知識的培訓,樹立終身學習的思想;通過專題講座,教研活動,個人自學的形式,加強職業道德和業務素質教育的學習,促進教師職業道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

          4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

          五、具體措施:

          1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規,遵守學校的各項規章制度,做到依法執教,愛崗敬業,為人師表,嚴謹治學。

          2、加強師德修養,形成高尚的人格。熱愛教育事業,關心和愛護學生,盡心盡責,教書育人。

          3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料,掌握先進的教育教學方法和手段,為教育實踐奠定堅實的基礎,為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍,了解小學生的生理和心理特點,了解他們在這一階段的需求,為達到良好的課堂教學效果作準備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。

          4、重溫新課標,把握小學階段的教材內容,做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱,明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求,并分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學生身上。

          5、認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點,又要備學生學情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學的實效性,要有自己的教學模式。布置作業要有針對性、層次性、科學性,作業批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃,使學習困難的學生都有不同程度的提高。

          6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動,積極參加學校組織的各種活動,積極開展組內教研活動,并做好記錄。

          7、繼續加強兩筆字練習,提高書法水平,陶冶情操。

          8、每周上傳博文一篇,將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學經驗交流的資源。

          9、每學期讀一些教育教學論著,并做好筆記,一次字數不少于5000字。

          10、積極配合教導處的工作,開展好網絡教研工作。

          11、繼續深造,加強自身的綜合素質。

          經過自己的不懈努力,爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區教學能手,為教育事業貢獻自己的力量。

          2017年工作計劃篇三

          隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。為進一步提升個人素質,努力成為一名科研型、學習型教師,特制定本規劃。

          一、成長目標:

          力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

          二、計劃措施:

          1、利用業余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。

          2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經驗,汲取精華,調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

          3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經驗材料。

          4、理論聯系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調整教學計劃。

          5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

          三、本學年主要任務:

          1、研究任務型教學模式,并記錄點滴體會。

          2、上一堂公開課,并形成材料。

          3、寫一篇關于任務型教學的論文。

          4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

          5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

          6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

          7、整理有關資料,形成系列檔案材料。


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