2017年幼兒班級科學教學工作計劃

　　幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發現問題，尋找答案的探索過程，它的本質就是教會幼兒科學的思考問題，培養幼兒理性的思維方式。下面是小編為大家收集的2017年幼兒班級科學教學工作計劃，希望你們能喜歡！

 

 

　　一、班況分析：

 

　　我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

 

　　二、教學目標：

 

　　1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

 

　　2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

 

　　3、關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環保活動。

 

　　4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，并嘗試與同伴交流。

 

　　5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

 

　　6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

 

　　三、具體措施：

 

　　1、在日常生活和游戲中，認識10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

 

　　2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出10物體的總數。

 

　　3、幫助幼兒感知10以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷10以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

 

　　4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習10以內數的順數、倒數。

 

　　5、引導幼兒認識7以內的序數。

 

　　6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等的差異進行7以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。

 

　　7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

 

　　8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。

 

　　9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

 

　　10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。

 

　　11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。

 

　　12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特征和生長變化。

 

　　13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

 

　　四、具體進度安排表：

 

　　第二周：接下去是幾

 

　　第三周：找圖形

 

　　第四周：連連看

 

　　第五周：圈數字

 

　　第六周：給花寶寶排隊裝電池

 

　　第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

 

　　第八周：認識梯形蝸牛吃什么

 

　　第九周：會動的玩具它們相等嗎

 

　　第十周：輪子圖形變變變

 

　　第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多

 

　　第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

 

　　第十三周：做紙牌

 

　　第十四周：圖形身份證

 

　　第十五周：圖形的家

 

　　第十六周：小魚有多長

 

　　第十七周：水果店夏天到了

 

　　第十八周：水上的小船圖形的二級分類

 

　　第十九周：沉與浮

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