中小學2016-2017學年教研工作計劃

　　學校工作要堅持以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，那么具體的計劃應該如何制定?下面是學習啦小編帶來關于中小學2016-2017學年教研工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　中小學2016-2017學年教研工作計劃(一)

　　隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設，促進教師專業成長，構建學習型校園，全面提高教學質量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰略，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力。

　　二、組織機構

　　健全在校長領導下以教科室、教導處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協作，以具體落實學校教育教研工作。

　　三、工作目標

　　本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。

　　1、進一步更新教學理念，轉變教學行為和角色。

　　2、優化課堂，有效訓練，提高課堂效益。

　　3、科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。

　　4、教師隊伍專業化。培養一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。

　　5、以教研組為單位，開展校際交流。

　　6、規范教師專業發展檔案，完善教學資源庫。

　　四、工作重點

　　1、說課是一種新穎的教研活動,它能較好地解決理論與實際相脫節的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進教師專業化成長,有利于教師綜合素質的提高,有利于教師培訓。說課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高教師課堂教學的設計，優化課堂教學，提高課堂教學質量。

　　2、 課題研究是一種有目的、有計劃、有組織地對教育存在進行認識與發現的活動，其任務是建構教育科學的知識系統，并以此為教育實踐活動提供基礎性的指導，是促進農村教師素質及專業成長必要、最佳的途徑。

　　本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。

　　3、骨干教師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結對互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發揮我校骨干教師的示范帶頭作用。

　　4、學校工作就是育人工作。除卻書本的教學來提高學生的能力外，還應該通過各種活動的開展，豐富學生的學習生活，實現多角度育人的目的。

　　基于此種理念，我校將以教研組為單位， 通過“2+2活動成果展示”(藝體組)、故事會、演講比賽、作文比賽(語文組)、數學競賽、趣味數學比賽(數學組)、實驗比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動的開展，發揮學生特長，激發學生學習興趣，仿佛學生學習生活。

　　5、九年級畢業班工作是學校的窗口工作。九年級畢業班工作的優劣，直接影響到學校的社會聲譽。為此，本期里，教導處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學例會、學生調研、試題研究等形式，狠抓畢業班工作。

　　6、常規教研工作。

　　五、工作措施

　　1、建立行政領導蹲點聯系制度，全程參與并指導教研活動。

　　2、加強教育理論和專業知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育發展的形勢和潮流。

　　3、加強教研組管理。教研活動內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。

　　(1)充分發揮各個教研組的作用，提高集體備課質量，每兩周至少要集體備好一節課，并確定授課教師，組內教師統一聽課和評課，以確保“說、上、評”活動的落實。

　　(2)進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據教學中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2-3人就此問題做主題發言，探討問題的解決辦法。

　　(3)活動開展做到有計劃、有過程、有總結。

　　(4)蹲點領導全程參與并指導教研組的教研活動。

　　4、同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領教師專業化發展，促進學校教學管理創新。

　　5、 充分發揮現有骨干教師的作用。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進教師共同進步，互相成長。進一步加大教師培養培訓力度，認真落實老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學能力和水平，以培養校、區、市級骨干教師和學科帶頭人。

　　6、加強現代教育技術與學科教學整合，充分發揮多媒體教學的優勢。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面發展。

　　7、采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學校的聯系，及時了解兄弟學校的教育發張狀況，根據教研組的實際，擬定校際交流方案，報學校研究決定后實施。

　　8、年級組每月堅持月考，并認真分析總結。

　　9、教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學。要善于將研究的經驗、成果運用于教學實踐，幫助解決教學過程的困難和問題。并從中進行提煉，形成專題研究。

　　10、教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想，認真檢查督促教育科研工作。

　　11、定期召開課題工作會議。

　　中小學2016-2017學年教研工作計劃(二)

　　在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：

　　一、 加強新課程理論學習，反思上期教學工作。

　　開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現教師本身角色的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。

　　二、 建立教研組織

　　根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規定的時間和內容組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學內容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。

　　三、 開展教師學習交流活動 教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

　　1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校匯報討論。

　　2、組織教研商討，擴大學習交流面。

　　3、采取網絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。

　　4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

　　四、 搞好校本培訓

　　校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

　　五、 舉行賽課活動

　　根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

　　六、強化教師基本功

　　做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。

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