2017年小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃(2)
2017年小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃
2017年小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃(三)
一、指導(dǎo)思想：
教育大計，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)本世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校以校為本的工作要以十七大精神和“與時俱進”的重要思想及基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》和省市縣有關(guān)教師建設(shè)的規(guī)劃，切實加強師德教育工作，努力提高他們的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力，為迎接黨的十七大召開而努力。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)高為師，身正為范。為使培養(yǎng)具有健全人格的建設(shè)者， 教師就必須具有高尚的道德情操，無私奉獻的敬業(yè)精神，時刻反 省自己工作高標(biāo)準(zhǔn)，生活低要求，為學(xué)生作好表率。
2、以課改培訓(xùn)為中心，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)意識、 教育科研意識、通力合作的意識，提升教師的師德水平和教育科 研水平及教育管理水平。
3、力爭15%以上的教師論文能在市、縣級刊物上獲獎或發(fā)表。
三、具體措施
1、健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張勇(校長)、副組長：卿云松(副校長)；
成 員：謝佳(教導(dǎo)主任)、李詠梅(教處副主任)、各年級組長
2、提高認(rèn)識，努力做好教師培訓(xùn)工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點的培訓(xùn)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導(dǎo)教師充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性和迫切性，積極參與教師培訓(xùn)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
3、完善激勵和制約機制。把教師教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)教育的積極性；對違反規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育。
4、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動，積極營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”，學(xué)校堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師開展教學(xué)經(jīng)驗討論、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學(xué)比武等活動，以促進教師教育教學(xué)和科研水平的提高。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
遵照學(xué)校制定的提高學(xué)歷激勵機制，繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭取到2010年，我校專任教師的學(xué)歷達標(biāo)率將達到100%，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的30%以上。
6、校本培訓(xùn)工作，一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓(xùn)練：
①、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；
②、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；
③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機課件制作培訓(xùn)。三要認(rèn)真抓好教師的培訓(xùn)教育工作，努力提高專任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加市區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)工作。四要制定“名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機會，以“名師”培養(yǎng)帶動“名校”建設(shè)；加強對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實好“拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。
8、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
四、培訓(xùn)方式
從培訓(xùn)的組織形式上，以全校所有在崗教師的培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培訓(xùn)為核心，各教研組、備課組日常教研活動、課題研究為主渠道，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫論文，創(chuàng)造條件鼓勵教師參加區(qū)級以上各種骨干班學(xué)習(xí)和新課程教育教學(xué)理論培訓(xùn)，分類推進，異步共進；從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)知識、基本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷使廣大教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。
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