2020年幼兒園圖書室活動計劃精選

時間：2020-01-06 09:09:56 萬蕊1277由分享

　　活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執行、可操作、創意突出的活動策劃案，可有效提升企業的知名度及品牌美譽度。活動策劃案是相對于市場策劃案而言，嚴格說它們同屬市場策劃的兄弟分支，活動策劃、市場策劃是相輔相成、相互聯系的。今天小編給大家帶來2020年幼兒園圖書室活動計劃精選，希望可以幫助到大家。

幼兒園圖書室計劃

　　【篇一】幼兒園圖書室活動計劃

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

　　二、活動目標：

　　1、科學化、規范化管理圖書，充分發揮圖書室第二課堂的效能

　　2、培養幼兒的閱讀習慣，激發閱讀興趣

　　3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

　　三、活動內容安排：

　　9月：

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《做最棒的自己系列》選讀

　　2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　選擇大班書目

　　10月：

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《小狗奇普系列》選讀

　　2.繪本《晴朗的一天》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　選擇中班書目

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀

　　2.繪本《3號桌子》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　大班書目

　　11月：

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀

　　2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《兒童逆商培養故事系列》選讀

　　2.繪本《驢小弟變石頭》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　大班書目

　　12月：

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《毛毛熊真棒系列》選讀

　　2.繪本《誰吃了我的粥》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　中班書目

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.精品童話《灰姑娘》講讀

　　2.繪本《牙醫有蛀牙》講讀

　　2017年3月

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.繪本《趕牛車的人》講讀

　　2.繪本《我是什么》講讀

　　(二)自主閱讀：

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀

　　2.《小小廣播員》講故事

　　(二)自主閱讀：

　　4月：

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

　　2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

　　3.“小小廣播員”講故事。

　　(二)自主閱讀：

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　經典童話《囫圇吞棗》

　　故事情景表演

　　(二)自主閱讀

　　5月

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀

　　2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀

　　(二)自主閱讀

　　大班

　　(一)集體閱讀：

　　1.繪本《誰偷了包子》講讀

　　2.續編故事

　　(二)自主閱讀：

　　6月

　　中班

　　(一)集體閱讀：

　　1.文學作品欣賞

　　2.繪本《一園青菜成了精》講讀

　　大班

　　(一)集體閱讀

　　1.文學作品欣賞

　　2.繪本《松鼠先生找幸福》

　　3.“小小廣播員”講故事

　　【篇二】幼兒園圖書室活動計劃

　　一、指導思想：

　　根據幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發揮圖書室在教學教研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，突出圖書室在促進幼兒發展的作用。。

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒閱讀習慣和興趣

　　2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內容、情節

　　3、在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力，鼓勵幼兒講述故事續編故事等

　　4、感受文學中語言美

　　三、活動時間

　　各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動

　　四、活動形式

　　1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節強的故事作為講述內容。

　　2、自主閱讀。幼兒根據需求自由閱讀，教師巡回指導。

　　3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優秀的有經驗的幼兒為大家講故事。

　　4、故事情節再現，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。

　　5、續編、創編故事。

　　6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學作品。

　　五、活動流程

　　1、活動準備。教師講解閱讀的規則及注意事項

　　2、根據主題內容進行閱讀活動。(內容見計劃安排表)

　　3、活動總結點評

　　4、活動結束，圖書歸整，填寫記錄表

　　六、評估與反思

　　教師經常對圖書室活動進行總結、反思，揚長避短。對于存在的不足應及時改進，為日后的活動開展打好基礎。

　　【篇三】幼兒園圖書室活動計劃

　　一、指導思想：

　　閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學識的增加大有好處，也有利與他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質形成和培養的重要場所。

　　二、工作目標：

　　1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設備。

　　2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

　　3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

　　3、加強新書的宣傳介紹，根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀。

　　4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。

　　5、填寫好各項登記表，為規范管理，便于查找，表格填寫應該認真，及時。

　　四、實施措施：

　　1、學期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

　　2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、不斷的總結反思，克服以前的不足，學習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經驗，以完善自我。

　　【篇四】幼兒園圖書室活動計劃

　　一、指導思想：

　　本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二.主要工作：

　　1加強教育理論學習，提高教師理論素養：

　　1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

　　2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2)抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3)抓作業批改。

　　進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

　　4)抓教學質量。

　　關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。