小學一年級副班主任工作計劃

小學一年級副班主任工作計劃

　　班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。下面是學習啦小編收集整理關于一年級副班主任工作計劃的資料，希望大家喜歡。

　　一年級副班主任工作計劃篇一

　　書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

　　一、指導思想

　　一年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　1.根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　背誦《古詩文》《三字經》

　　2.學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

　　(二)營造一個書香班級

　　1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　2.記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　(三)建立“班級圖書角”

　　學生每人至少帶五本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　(四)開展“故事會”

　　1.要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　2.每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　(五)讓背書與游戲結合

　　1.背《三字經》和古詩的同時，同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間。

　　2.鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

　　(六)開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　(七)換一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　(八)評比“讀書好兒童”

　　1.能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一顆星。

　　2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。

　　四、讀書內容

　　《格林童話》、《安徒生童話》等

　　五、推薦閱讀：

　　《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

　　《安徒生童話》(丹麥)安徒生

　　《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

　　《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

　　《沒頭腦和不高興》任溶溶

　　《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

　　《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚松

　　《小故事大道理》

　　《格林童話》

　　《小學語文課文同步拓展閱讀》

　　《伊索寓言》

　　《哈佛家訓》

　　有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。

　　一年級副班主任工作計劃篇二

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。

　　二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

　　三、活動構想：

　　1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

　　3、組織“班級故事會”活動。

　　4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

　　5、建立班級圖書借閱制。

　　6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

　　四、活動方案：

　　(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　　1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

　　2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

　　3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。

　　(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

　　1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

　　2、做好“親子閱讀記錄”。

　　3、開展“書香之家”的評比活動。

　　(三)組織“班級故事會”活動

　　1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

　　(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

　　1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

　　2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導，小干部組織、帶領。)

　　3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

　　(五)建立班級圖書借閱制

　　1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

　　(六)開展班級“讀書明星”評選活動

　　1、每月評出“閱讀之星”若干名。

　　2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。