2017年教師老帶新工作計劃(2)
2017年教師老帶新工作計劃(三)
一、工作目標
為了進一步貫徹新時期學校發展目標，深化質量意識，顯著提高青年教師的專業水平與業務能力，努力建設一支德才兼備、能力突出、業務精深的優秀教師隊伍。學校將充分發揮骨干教師的示范與引領作用，圍繞學科教學與班級管理，開展新老教師結對帶培工作。切實提升我校青年教師的教育教學實踐能力與理論修養。
二、工作對象
2016—2017學年度新加盟學校的教師;
在學校擔任學科教學、班主任工作未滿三年的青年教師。
三、工作原則
1.師徒結對，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用;
2.學校集中指導和“老帶新”個別指導相結合;
四、工作內容
1.老教師加強與新教師之間的交流，幫助新教師認同與實踐學校的發展思路與發展目標，幫助新教師明確教育教學各項工作的基本規范和基本程序，指導新教師盡快熟悉并融入學校的教育教學工作。
2.新教師在老教師的指導下，制定教育教學各項工作計劃，明確個人專業發展目標、思路與規劃，并在日常工作中具體落實。
3.在學科教學工作上，新老教師要加強在備課、上課、作業布置與批改、學生輔導、考試等各環節的交流與溝通。老教師每周應檢查新教師的教案并簽字，每學期應重點評議新教師的5～10篇具體教案，并指導其修改、完善，作好記錄。老教師應深入新教師課堂聽課(每周至少一節)，新教師每周應加強對老教師課堂教學的學習(每周至少兩節)，聽課情況由老教師作好記錄并簽字。
4.在班級管理工作上，新老班主任要加強班級管理各個環節的溝通交流。老班主任指導新班主任在構建班級發展規劃、落實班級常規、組織班會活動、分析與處理學生問題、建設班干部隊伍、整合學科老師、溝通家校等各個方面開展工作，并做好記錄。
5.每學期期末，老教師與新教師要認真反思與總結新老結對工作開展情況，認真撰寫工作總結，老教師要對指導的新教師做出業務鑒定。
五、工作考核
根據《成都市棕北中學老帶新導師制管理條例(試行)》，新老結對工作考核應遵循以下原則
1.每學年開學，新老教師簽訂《成都市棕北中學老帶新指導協議書》
2.每學年期末，由學校辦公室、教務處、德育處、發展室組織考評活動，根據學校相關文件，對本學年度老帶新工作進行考核。
3.對老帶新工作效果突出的新老教師，依據學校相關文件規定進行獎勵。對老帶新工作效果較差的新老教師，根據學校相關文件規定進行處理。
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