技術調研報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的技術調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術調研報告1
一、專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研目標、基本思路與方法
二、專業(yè)人才需求調研
1.行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
2.行業(yè)從業(yè)人員基本情況（人數(shù)，技術等級，年齡，學歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來人才需求的要求（學歷、資格證書、技術水平等）
3.專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析
4.專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（國內標準、國外標準、國內外著名企業(yè)標準）
5.浙江省專業(yè)人才招聘渠道分析
三、高職專業(yè)現(xiàn)狀調查
1.專業(yè)在國內的分布情況
2.國內各地區(qū)專業(yè)的教學情況，存在的主要問題（分類）
3.國內各地區(qū)專業(yè)的特色、教改動向和發(fā)展趨勢
4.其他
四、專業(yè)教學資源分析（含師資資源、實訓資源、培訓教學資源、校企合作資源等的分析）
五、對專業(yè)教學改革的建議
1.關于培養(yǎng)目標、專業(yè)方向
2.關于課程設置
3.關于教學改革
4.關于教學質量保障體系
5.關于師資隊伍建議
6.關于實踐教學及實踐教學條件建設
7.其他
技術調研報告2
廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術學校
為貫徹落實《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，進一步了解我省職業(yè)技術教育快速發(fā)展、科學發(fā)展，加快打造我國南方重要的職業(yè)技術教育基地，省教育廳開展了我省職業(yè)技術教育發(fā)展壯大工程專題調研活動。根據(jù)省廳要求，我們經(jīng)過調研，現(xiàn)把我校的發(fā)展現(xiàn)狀、取得成效、存在問題和學校發(fā)展的展望以及對職業(yè)技術教育發(fā)展的建議報告如下：
一、學校發(fā)展現(xiàn)狀及舉措 自全國職業(yè)教育工作會議以來，我校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，無論是辦學規(guī)模、辦學質量還是整體實力都上了一個臺階。
(一)學校基本情況 廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術學校是省屬公辦國家級重點職業(yè)技術學校。原名“廣東農(nóng)墾湛江中專學校”,創(chuàng)辦于1954年2月。廣東省農(nóng)墾湛江技工學校是省屬公辦國家級重點技工學校，創(chuàng)辦于1979年。兩校于20xx年6月合并，實行強強聯(lián)合，掛兩個牌子，一套班子。學校面積 320 畝，建筑面積15萬平方米，建有現(xiàn)代汽車維修實訓中心、模具數(shù)控中心、機電實訓中心、計算機實訓中心、服裝實訓中心、藝術與影視實訓中心等共14000多平方，擁有設施完善的教學樓、功能齊全的科學管、公寓式學生宿舍樓、鋼琴樓、藝術館、體藝館。有校園網(wǎng)；建有多媒體課室、會計電算化模擬實訓室、數(shù)碼美工與攝影藝術制作室、時裝裁剪與布藝制作室、裝潢設計與電腦制作室、實用電工電子實訓室、空凋制冷實訓室、多功能語音聽力訓練室、音樂表演室、舞蹈與形體訓練室、燈光音響調試室、電子琴室、古箏室等各類實訓室60多間； 圖書館藏書14萬多冊。學校有專職教師 350 多人, 中、高級職稱教師占50%，聘有外籍英文教師 2 人，特聘北京師大舞蹈教授、國際金獎獲得者蔣俊教授來校辦學任教。
學校開設了汽車類、機電類、電子信息類、商貿類、藝術設計類、音樂舞蹈類六大專業(yè)群40多個專業(yè)（方向），專業(yè)設施設備總值達5000多萬元。20xx年招生2650人，在校生7000人；20xx年招生2980人，在校生8500人；20xx年計劃招生3500人，在校生達到9000人。學校實行多層次多渠道辦學，與多所大學聯(lián)辦大專與本科班，同時與湛江和珠三角等地區(qū)十多家企業(yè)聯(lián)合辦學、定向培養(yǎng)。我校學生參加20xx年廣東省中等職業(yè)技術學校技能大賽獲得汽車應用與維修技術.
(1)上級主管部門的高度重視為我校營造了良好的發(fā)展環(huán)境 近年來，省、市教育主管部門站在全局的高度，充分認識職業(yè)教育在整個教育事業(yè)中以及在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要地位和作用，對湛江地區(qū)各類教育統(tǒng)籌考慮，把我校發(fā)展擺上重要議事日程，并多次親臨我校指導工作，提出我校改革和發(fā)展的建議，并列入?yún)^(qū)域內職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃。兩級農(nóng)墾局也高度重視我校的發(fā)展，在政策上給我們充分的自主權，在教學用地、專項資金上也給予了大力的支持，多次組織專題會議研究和解決我校教育發(fā)展中所遇到的問題。這為我校持續(xù)協(xié)調發(fā)展營造了良好的發(fā)展環(huán)境。
（2）增加經(jīng)費投入，整合和優(yōu)化職教資源 多年來，學校多渠道籌集資金，不斷加大對職業(yè)教育的投入，學校也通過多種途徑籌集經(jīng)費，充實和完善設備設施，發(fā)展壯大辦學規(guī)模，大力打造特色專業(yè)，推進學校協(xié)調、快速發(fā)展。資金投入呈逐年遞增的趨勢，三年來共投入建設資金3000萬元。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)墾的辦學實際，大力整合和優(yōu)化職教資源。20xx年，將廣東省農(nóng)墾湛江技工學校并入廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術學校，擴大辦學規(guī)模，充分發(fā)揮農(nóng)墾職業(yè)教育資源優(yōu)勢，增強了辦學實力，增強了服務社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。
(3) 以專業(yè)建設為主線，全面加強學校基礎能力建設。首先，以市場為導向，全面調整專業(yè)結構，順利實現(xiàn)辦學轉型。1）做強傳統(tǒng)專業(yè)。如財會、英語、計算機等傳統(tǒng)專業(yè)。2）改造舊專業(yè)。突出專業(yè)訓練和職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，重新調整教學計劃和課程設置。如在英語專業(yè)基礎上開設商務英語方向；財會專業(yè)增設財務電算化；把美術專業(yè)改造為 - 3 -
裝潢設計和藝術攝影專業(yè)；幼師專業(yè)增設音樂和舞蹈方向。3）開設新專業(yè)。在最短時間內開設了模具設計與制造、數(shù)控加工技術、現(xiàn)代服裝設計與加工、現(xiàn)代汽車檢測與維修、機電一體化等市場急需就業(yè)前景好的應用型工科專業(yè)，產(chǎn)生了良好的社會效應。4）積極開展服務本土經(jīng)濟的市場急需專業(yè)。如短期電工培訓，農(nóng)民工轉移培訓，農(nóng)墾企業(yè)工人技能培訓，社會企業(yè)“訂單式”培訓等。
（4）積極探索培養(yǎng)模式和教學方法的改革。一是積極開展“企校合作、產(chǎn)教結合”的辦學模式。近年來，我校將辦學方向與市場經(jīng)濟發(fā)展緊密結合，加強企校合作、產(chǎn)教結合，收到了較好的效果：一方面減輕辦學成本；另一方面學生得到更多更好的實踐機會；并且為學生今后就業(yè)提前鋪路。如與酒店合作、與電子廠合作，定期派出學生學習，這一形式辦學，受到學生和家長歡迎。企業(yè)也通過這種模式，培養(yǎng)并發(fā)掘出大量優(yōu)秀技術人才。二是推行“工學結合、半工半讀”的辦學模式。我校根據(jù)專業(yè)設置，積極溝通廠企，大膽探索“工學結合”、“半工半讀”的人才培養(yǎng)模式，學生一半時間在學校學習，一半時間在廠企實習。工學結合取得較好的社會效益和辦學效益，一方面解決了部分貧困子女書雜費，幫助他們完成學業(yè)；另一方面緩和了企業(yè)因招不到大量合適技術工人而制約發(fā)展的矛盾，還增強了職業(yè)教育的吸引力。三是堅持因材施教的原則，積極進行專業(yè)技術模塊教學，任務驅動教學法、行為引導教學法等，充分利用現(xiàn)代化教學技術手段，發(fā)揮學生的主體作用并注重學生個性發(fā)展，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學質量。
（5）加強干部職工隊伍建設。首先，推進了人事制度改革，實施教職工崗位聘任制，實行競爭上崗。部分專業(yè)教師向社會公開招聘。更新人才觀念，創(chuàng)新引進和培養(yǎng)雙師型教師。確立績效即人才、分配體現(xiàn)績效的人才觀。凡能適合我校需要的，能為我校創(chuàng)業(yè)作出貢獻，并能自覺貢獻和服務學校的人就是人才。通過特殊人才綠色通道、系統(tǒng)內聘干、低職高聘高職低聘等大膽聘用和使用人才。其次，增強激勵機制，改革結構工資制度，貫徹“優(yōu)質優(yōu)酬”的原則，獎勵政策向教育教學一線，使工作在教學順利完成。
技術調研報告3
摘要：
城市發(fā)展不斷加快的背景下，極大地促進著園林工程建設。在園林工程綠化中，植物育種是一項關鍵性工作，對于專業(yè)技術要求較高。將生物技術應用于園林工程植物育種中，能夠極大的提升植物育種效果，保證植物的成活率，達到更佳的園林綠化效果，美化、綠化城市，改善自然生態(tài)環(huán)境質量。本文首先概述了生物技術，其次分析了生物技術在園林植物育種中的具體應用，最后探討了園林植物育種中生物技術的應用發(fā)展趨勢。關鍵詞：園林綠化；植物育種；生物技術；應用分析
園林工程建設是一項公益性、民生性工程，做好植物育種工作至關重要。新時期，傳統(tǒng)育種技術逐漸無法滿足育種工作需求。在園林植物育種中應用生物技術，能夠更好地滿足新時期園林植物育種及綠化需求。
一、生物技術概述
生物技術屬于新型綜合性技術，該技術涵蓋了多項技術，包括：發(fā)酵工程技術、基因工程技術，細胞工程技術、酶工程技術等等。生物技術是在傳統(tǒng)技術的基礎之上，融合現(xiàn)代技術的所形成的。傳統(tǒng)生物技術的應用，主要體現(xiàn)在種子選育、啤酒發(fā)酵等領域，現(xiàn)代生物技術的應用，主要體現(xiàn)在試管核酸技術、細胞生物學技術、細胞融合技術等等。和傳統(tǒng)生物技術相比較而言，現(xiàn)代生物技術的優(yōu)勢更加明顯，目前被廣泛應用于各個領域當中，為人們的工作及生活帶來了極大的便利，極大地促進了社會發(fā)展與進步。
二、生物技術在園林植物育種中的具體應用分析
（一）細胞工程育種技術。現(xiàn)代生物技術憑借自身的諸多優(yōu)勢，被廣泛應用于各個領域當中。在園林植物育種中，生物技術發(fā)揮著至關重要的作用，被越來越多的人所關注。細胞工程育種技術作為現(xiàn)代生物技術的重要體現(xiàn)，利用該技術進行園林植物育種，主要以應用原生質體培養(yǎng)技術、體細胞融合及雜交技術等為主。充分結合園林植物的特點，對不同植物細胞進行融合，并借助細胞分子技術來改變植物原有性質，培養(yǎng)新型的植物品種。在細胞工程育種技術中，原生質體培養(yǎng)技術的應用最為廣泛。生物學理論下，植物細胞和動物細胞相比較而言，具備了細胞壁，會給不同細胞的融合造成一定的影響。然而借助原生質體培養(yǎng)技術，則能夠將上述阻礙消除掉，融合多種不同植物的細胞，并獲得新的植物種類，使得園林植物種類更加豐富。現(xiàn)階段，在園林植物育種工作中，細胞工程育種技術發(fā)揮著至關重要的作用，并且取得了良好的效果。以菊花為例，是園林綠化常見植物，具備較高的觀賞性，同時也具備一定的商業(yè)價值。借助細胞工程育種技術展開菊花育種，能夠實現(xiàn)組織培養(yǎng)、脫毒苗和大規(guī)模繁殖，并且能夠更加穩(wěn)定地遺傳菊花的優(yōu)良特性。在菊花育種的過程中，細胞工程育種技術應用價值較高，例如：輻射誘變育種，在應用時需要注意篩選不穩(wěn)定的遺傳性狀。不僅如此，化學誘變在園林菊花育種中也起到了重要的作用，能夠通過化學誘變的方式來改變菊花的形狀，包括菊花葉片顏色、菊花葉片形狀等。除此之外，體細胞融合及雜交技術，也是園林植物育種的一項重要技術。例如：將菊花和大籽蒿進行體細胞融合雜交，和智利喇叭花融合雜交，能夠改良菊花的花形、花色以及花莖。（二）人工種子技術。現(xiàn)階段，在園林植物育種中，人工種子技術也起到了良好的應用效果。在人工種子技術的應用下，能夠改變植物的育種方式，不進行花粉傳播授精也可培育新型植物品種。現(xiàn)階段，園林植物育種工作中現(xiàn)，利用人工種子技術實現(xiàn)了無性繁殖，在植物自身所具有的根莖葉的基礎之上，借助體細胞克隆技術能夠極大的縮短植物培育時間，并且在該技術的支撐下，能夠完成對大批量植物的培育，植物育種效率更高，成本更低，效果更好，并且還更加有利于接下來的各項管理工作的開展，促進園林植物育種整體成效，促進園林規(guī)范化、科學化發(fā)展。以杜鵑花為例，在園林綠化中的應用較為廣泛，具備了較高的園藝價值。杜鵑花總狀花序有5～22朵花，雖然不會完全開放，但是也有芳香氣味，為更好地發(fā)揮出其園藝價值，要重視對人工種子技術的應用。據(jù)相關專家學者試驗表明，利用人工種子技術對杜鵑花進行培育，在無菌的條件下所生長的胚狀體，能夠直接種植在土壤當中，這樣一來，就極大的減少了在培育、移栽以及馴化等各個環(huán)節(jié)的工作量，成本投入也隨之減少。但是，需要指出的是，當前園林植物育種中對于人工種子技術的應用，仍離不開充足的資金支撐，并且所研究出的人工種子的穩(wěn)定性仍低于自然種子，這需要在接下來的時間里進行進一步的研究，以便于更好地保證人工種子技術的應用穩(wěn)定性，達到更佳的園林植物育種效果。（三）不定芽技術。結合生物學理論知識，大部分園林植物在發(fā)育中所出現(xiàn)的芽體，均是從植物的莖尖部位、葉腋部位所生長出的，這是621植物芽體生長的特定部位，包括：頂芽、腋芽等。將現(xiàn)代生物技術應用于園林植物育種中，能夠實現(xiàn)對芽體次出現(xiàn)部位的改變，在傳統(tǒng)部位的基礎之上，能夠在植物葉部、根部等多個部位發(fā)出芽體，這些芽體被稱之不定芽。但是，需要指出的是，不定芽技術的應用，并不意味著在任何部位都能夠產(chǎn)生芽體。在實際的應用實中，需要滿足特定的條件方可更好地產(chǎn)生現(xiàn)不定芽體。將不定芽技術應用于園林植物育種工作中，能夠增加芽體數(shù)量，促使其會更快的生長發(fā)育。為更好地保證不定芽技術在園林植物育種中的應用效果，要重視對低濃度生長素和高濃度6—苯基嗦嶺的應用。例如，在應用不定芽技術培育蘭花、紫羅蘭的時候，使得培育效率更高、效果更好，并且能夠提升植物的抗病蟲害能力，保證園林植物的良好生長。（四）基因克隆技術。應用基因克隆技術，能夠實現(xiàn)對植物基因的相互移植，甚至能夠通過克隆植物基因的方式將其移植到另一種植物上，活著亦可采取基因相互轉化的方式，改良園林植物的品種。將基因克隆技術應用于園林植物培育中，能夠快速培育優(yōu)良植物品種，使得園林植物育種具備更高的效果和積極意義。以園林花卉育種為例，在應用基因克隆技術后，對其基因結構進行改變，能夠控制花卉的顏色和花卉的形狀，并且能夠開出更多的花。與此同時，在玫瑰花、百合花、山茶花以及非洲菊等園林花卉進行培育的時候，借助轉基因技術即可改變花卉的顏色，提升其觀賞性。不僅如此，基因克隆技術的應用，能夠控制花卉的花香，例如：原本香味過于濃郁的花卉，可以變得清香，相反的，也可以增加花香，帶給人更加心曠神怡的感受。除此之外，在園林植物育種中應用基因克隆技術，能夠極大地增加花卉的抗病蟲害性能。例如：英國科學家應用基因克隆技術所克隆出的雪花蓮凝集素，能夠有效防御蚜蟲、葉蟬等諸多的害蟲。或者可以將其移植到花卉中，防御害蟲。再例如：從楊樹中所提取并克隆CDNA，也能夠有效的防御害蟲。并病害防治方面，從國槐及刺槐等樹木中所提取的外源凝集素，對于植物真菌類病害能夠起到有效的防御效果，保證園林植物的健康生長。最后，基因克隆技術在園林植物育種中的應用，能夠延長花卉的花期，眾所周知，園林中大部分花卉的花期并不長，因此為了更好地保證花卉的觀賞價值，可以借助基因克隆技術來延長花期。在這一過程中，要嚴格控制好乙烯的濃度，控制乙烯合成，并最終實現(xiàn)對花期的延長。現(xiàn)階段，在康乃馨等花卉中提取NＲ基因、PG基因、氧化酶基因，即可抑制乙烯合成，減慢花卉的衰老速度，延長花期，提升其觀賞價值。（五）改良植物的離體技術。在園林植物育種中，要重視對改良植離體技術的應用。由于部分植物對于環(huán)境、溫度、氣候等方面的要求較高，部分植物在進入新環(huán)境后，需要一定的適應期，如果環(huán)境不適宜，極易導致植物死亡。基于此，為更好地保證植物移植后的成活率，要做好技術改良工作，這在園林植物育種中發(fā)揮著至關重要的應用。在實踐應用中，需要有選擇性地培育離體的組織和細胞，保留有意部分，剔除糟粕部分，提升園林植物育種改良成功率，達到良好的整體綠化效果。
三、園林植物育種中生物技術的應用發(fā)展趨勢探討
科技快速發(fā)展的背景下，生物技術將會更加的先進化，因此在園林植物育種方面的應用仍具備非常巨大的發(fā)展前景。在接下來的時間里，生物技術在智能化、自動化技術的支撐下，將會實現(xiàn)跟多新型技術的發(fā)展與應用，達到更加良好的植物品種改良效果，保證園林植物生長質量。具體來說，生物技術在園林植物育種領域中的應用及發(fā)展趨勢，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，改變現(xiàn)有雄性不育基因，擴大置物的繁殖規(guī)模和繁殖速度，并提升植物光合作用效率，促進植物的生長，培育更多優(yōu)良植物品種，保證新型園林植物品種的穩(wěn)定性，提升其生命力和繁殖性能。其次，要重視起對園林植物的環(huán)境適應能力的培養(yǎng)與提升。尤其是近年來植物生長所受到的巨大影響與制約，嚴重影響園林植物的育種效果，無法保證其成活率。然而借助先進的生物技術，即可實現(xiàn)對園林植物環(huán)境適應能力的改變，會更好地適應于不同地位領域的園林，促進園林植物的多元化生長。此外，還要進一步提升園林植物的抗病蟲害能力，確保不同類型的植物更好地適應于不同地區(qū)的生長環(huán)境，促進園林植物的良好生長。
四、結語
綜上所述，現(xiàn)階段，隨著園林工程建設的不斷加快，對于園林植物育種工作提出了更高的要求。將先進的生物技術應用于園林植物育種中，能夠極大地豐富、改良物種，提升園林植物育種質量，提升園林植物的成活率，保證園林綠化整體效果，促進園林工程良好發(fā)展，提升居民生活質量。
參考文獻：
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作者：潘航單位：湖北大學知行學院
技術調研報告4
高新技術企業(yè)作為創(chuàng)新型城市建設的重要主體和轉型升級的排頭兵，其知識產(chǎn)權意識和能力直接影響我市創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展戰(zhàn)略的實施及成效。近期我局成立專門課題組對我市高新技術企業(yè)的專利情況進行了調查分析，以期對長沙新一輪發(fā)展提供決策依據(jù)。
一、調查樣本及調查方式
(一)調查樣本描述
高新技術產(chǎn)業(yè)是長沙產(chǎn)業(yè)轉型升級的排頭兵。20xx年，高新技術產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值首次突破4000億元大關，累計實現(xiàn)產(chǎn)值4200.7億元。納入本次調查的企業(yè)為截止20xx年12月30日省科技廳認定在冊的全部高新企業(yè)，共計805家。其中20xx年20xx年認定的企業(yè)數(shù)分別為144家、348家、178家，20xx年復審通過135家(如表1)。
上述高新企業(yè)中規(guī)模以上企業(yè)(以下簡稱規(guī)上高新企業(yè))有330家，占全部高新企業(yè)的40.94%。330家規(guī)上高新企業(yè)涉及8大技術領域，其中：高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)121家、生物與新醫(yī)藥技術66家、新材料技術61家、電子信息技術47家、資源與環(huán)境技術17家、新能源及節(jié)能技術11家、高技術服務業(yè)9家、航空航天技術2家。
(二)調查方式方法說明
本次調查以網(wǎng)上檢索為主。根據(jù)高新企業(yè)和規(guī)上企業(yè)名單，登錄中國知識產(chǎn)權局網(wǎng)站專利檢索與分析系統(tǒng)進行檢索。同時，通過查詢近兩年XX市專利申請與授權明細，以輔助手段進行部分數(shù)據(jù)修正。
1、檢索分類方法。登錄專利檢索與分析系統(tǒng)，以企業(yè)名稱逐個進行檢索，以各企業(yè)的中國專利申請量(含發(fā)明專利申請、實用新型申請、外觀設計申請)和授權量(含發(fā)明專利授權、實用新型授權、外觀設計授權)為檢索結果，整理成專利情況表，再標引高新企業(yè)認定(或復核)時間、技術領域、所屬地域以及是否規(guī)上企業(yè)(或高新企業(yè))等信息，以上述標引信息與企業(yè)名稱、專利分類綜合形成數(shù)據(jù)歸納索引，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
2、數(shù)據(jù)來源及更新時間。數(shù)據(jù)來源中國知識產(chǎn)權局專利檢索與分析系統(tǒng)的中國專利數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)更新時間為20xx年6月24日，本次數(shù)據(jù)檢索時間為20xx年7月1日 20xx年、20xx年XX市專利申請與授權明細為省局信息中心20xx年2月提供，查詢時間為20xx年7月2日4日。
3、其他說明。本次檢索數(shù)據(jù)均以企業(yè)名稱為申請人(權利人)的檢索結果，不包括企業(yè)法人代表或其股東名義申請的專利數(shù)據(jù)，也不包括企業(yè)法人代表或股東名下已經(jīng)辦理向企業(yè)轉移手續(xù)的專利。
二、企業(yè)專利情況分析
(一)基本情況
1、高新企業(yè)專利情況。調查結果顯示：805家高新企業(yè)中共有608家企業(yè)(占75.53%)申請了專利，專利申請共計17780件，占全市累計專利申請總量(90291件)的19.69%，其中發(fā)明專利申請5977件，實用新型專利申請9821件，外觀設計專利申請1982件，三類專利申請的占比分別為33.62%、55.24%、11.14%。
共有568家高新企業(yè)(占70.56%)擁有授權專利，授權專利共計12398件，占全市累計專利授權總量(52669件)的22.33%，其中發(fā)明專利授權1628件(不含湖南邱則有專利策劃公司等個別企業(yè)由法人代表或公司股東名下轉移至企業(yè)的1834件)，實用新型專利8958件，外觀設計專利1812件，三類專利的占比分別為13.13%、72.25%、14.62%(如表1)。
2、規(guī)上高新企業(yè)的專利情況。調查顯示：規(guī)上企業(yè)中共有330家高新企業(yè)，其中296家企業(yè)(占比為89.70%)有專利申請，共申請專利共計9422件(其中發(fā)明專利申請2874件、實用新型5216件、外觀設計1332件)，占規(guī)上企業(yè)累計專利申請量的78.04%;284家企業(yè)(占比為86.06%，20xx年調查數(shù)為104家)有專利授權，授權量共計6584件(其中發(fā)明642件、實用新型4739件、外觀設計1203件);264家企業(yè)(占比為80.00%)擁有有效專利，有效專利共計5872件(其中有效發(fā)明專利610件、實用新型4200件、外觀設計1072件)，占規(guī)上企業(yè)的68.01%。如表2。
按照高新技術8大領域分類，在330家規(guī)上高新企業(yè)中的5872件有效專利分布情況如下：高新技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領域121家企業(yè)擁有有效專利3808件，占比64.95%;新材料技術領域61家企業(yè)擁有有效專利796件，占比13.56%;生物與新醫(yī)藥技術領域66家企業(yè)擁有有效專利408件，占比6.95%;電子信息技術領域47家企業(yè)擁有有效專利398件，占比6.78%;資源與環(huán)境技術領域17家企業(yè)擁有有效專利185件，占比3.15%;高技術服務領域9家企業(yè)擁有有效專利156件，占比2.66%;航空航天技術領域2家企業(yè)擁有有效專利25件，占比0.43%。
(二)20xx-2012年度專利情況
1、高新企業(yè)情況。20xx-2012年兩年高新企業(yè)共有專利申請10475件，占高新企業(yè)專利累計申請總量的58.91%，共有專利授權6640件，占高新企業(yè)專利授權量的53.56%。各年度數(shù)據(jù)如表3。2年來，高新企業(yè)專利授權平均增長率47.35%。
2、規(guī)上高新企業(yè)情況。20xx-2012年規(guī)上高新企業(yè)專利申請5688件，占同期高新企業(yè)專利申請的54.30%，占同期規(guī)上企業(yè)的77.67%;專利授權3483件，占同期高新企業(yè)專利授權的52.45%，占同期規(guī)上企業(yè)的77.37%。具體數(shù)據(jù)如表4。
(三)主要特點
1、專利領軍企業(yè)群體不斷壯大。近幾年來，通過知識產(chǎn)權優(yōu)勢企業(yè)培育工程、中小微企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略試點推進工程、企業(yè)專利掃零工程、知識產(chǎn)權三百工程的實施，企業(yè)知識產(chǎn)權意識不斷提升，有專利申請和授權的高新企業(yè)達到608家(不含企業(yè)法人代表或股東個人專利情況)，有專利企業(yè)的占比為75.53%。尤其是涌現(xiàn)一批專利大戶群體，20件以上專利申請的企業(yè)127家, 50件以上的48家， 100件以上22家(見附件1)，20xx件以上的2家。發(fā)明專利申請100件以上的9家(見附件2);從授權專利看， 20件授權專利以上企業(yè)87家，50件以上的33家，100件以上的15家(見附件3)。
2、近兩年專利總量迅速上升。 從增速看：高新企業(yè)近2年專利授權年均增長45%以上，其中發(fā)明專利授權年平均增長均在80%以上。從增量看：高新企業(yè)兩年申請專利10475件，占高新企業(yè)專利累計申請量的62.44%，期間授權6640件，占其累計量的56.47%。
3、規(guī)上高新企業(yè)創(chuàng)新基礎良好。296家規(guī)上高新企業(yè)申請專利9422件，以規(guī)上企業(yè)12.97%的企業(yè)數(shù)量占得的78.04%申請量，平均每家企業(yè)申請專利32件;申請發(fā)明專利2874件，占規(guī)上企業(yè)的81.46%，平均每家企業(yè)申請發(fā)明專利10件。另外，從專利大戶群體看，有10件以上發(fā)明專利申請的企業(yè)97家，規(guī)上高新企業(yè)占47家，占比48.45%;有20件以上專利授權的企業(yè)98家，規(guī)上高新企業(yè)占51家，占比52.04%。
4、裝備制造業(yè)專利獨領產(chǎn)業(yè)旗幟。20xx-2012兩年中，裝備制造產(chǎn)業(yè)的高新企業(yè)專利申請、發(fā)明申請，專利授權、企業(yè)發(fā)明授權等指標均占同期規(guī)上高新企業(yè)的60%以上，有效專利占74.6%。并且，20xx年以來裝備制造領域連續(xù)3年奪得中國專利金獎。說明長沙的裝備制造產(chǎn)業(yè)正在以自動化和智能化不斷提升技術水平，產(chǎn)業(yè)逐步在發(fā)明專利引領下走向高端，專利數(shù)量和產(chǎn)業(yè)化程度明顯領先生物醫(yī)藥和新材料等領域。
5、高新企業(yè)隊伍認定潛力穩(wěn)定。據(jù)對規(guī)上企業(yè)專利統(tǒng)計，目前不是高新企業(yè)但有1個以上發(fā)明專利或6個以上實用新型專利的企業(yè)有135家。沒有專利授權但有1個以上發(fā)明專利申請或實用新型申請6件以上的有169家，上述兩項合計303家，在1-2年內均可擬為高新企業(yè)推薦認定對象。
(四)問題不容忽視
1、 1/6 現(xiàn)象依舊存在。從高新企業(yè)的數(shù)據(jù)看，部分企業(yè)滿足于維持高新企業(yè)認定標準， 1/6 現(xiàn)象依然存在(所謂1/6 現(xiàn)象，是指企業(yè)為了獲取高新技術企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，僅維持1個發(fā)明專利或6個實用新型專利的高新企業(yè)準入門檻)。只有1件發(fā)明沒有實用新型的企業(yè)36家，沒有發(fā)明專利而只有6個實用新型的48家，共計84家，占目前高新技術企業(yè)的總數(shù)的10.4%。尤其是20xx年認定的144家企業(yè)中類似企業(yè)有29家，這29家企業(yè)3年來沒有新增授權專利，甚至沒有專利申請，說明這些企業(yè)純粹是為了獲得高新企業(yè)資格，謀取稅收減免政策。
2、許可上位比較流行。部分高新企業(yè)不思研發(fā)轉型，樂于許可上位。31.3%的高新企業(yè)(252家)既沒有發(fā)明專利也沒有實用新型專利，完全依靠專利的獨占許可方式滿足高新技術企業(yè)認定條件。據(jù)對20xx-2012專利許可備案信息查詢，XX市每年均有100余家零專利企業(yè)為了申報高新技術企業(yè)而采取獨占許可實施他人專利。在專利情況不能滿足高新企業(yè)認定標準的293家企業(yè)中，20xx年認定的企業(yè)占18%(53家)，說明這些企業(yè)缺乏通過自主創(chuàng)新出發(fā)來改變產(chǎn)品結構實現(xiàn)轉型升級的意識。
3、零專利現(xiàn)象仍然嚴重。高新企業(yè)的專利情況反映， 197家企業(yè)(占高新企業(yè)數(shù)的24.48%)處于零專利申請狀態(tài)，363家高新企業(yè)(占45.09%)沒有發(fā)明專利申請;237家企業(yè)(占29.44%)沒有專利授權，544家企業(yè)(占67.58%)沒有發(fā)明專利授權。作為高新企業(yè)沒有自己的研發(fā)成果、沒有技術含量較高的發(fā)明專利，似乎名不副實(個別企業(yè)擁有計算機軟件著作權除外)。
4、專利意識和能力仍待加強。從20xx-2012年的數(shù)據(jù)來看，創(chuàng)新基礎較好的規(guī)上高新企業(yè)，兩年中發(fā)明專利授權366件，每個企業(yè)也只有1.1件，平均每年每個企業(yè)也僅僅是半件，規(guī)上企業(yè)創(chuàng)新實力也有待加強。從高新企業(yè)專利申請結構看，實用新型專利申請占55%，高出發(fā)明專利12個百分點，159家企業(yè)選擇申請實用新型而不申請發(fā)明專利，沒有認識到權利穩(wěn)定和專利保護期長短的重要性。從企業(yè)發(fā)明專利法律狀態(tài)來看，視撤專利384件、駁回專利124件，占發(fā)明申請總量的8.5%，說明企業(yè)在申請專利以前沒有進行專利性分析，缺乏專利申請挖掘與評價機制，或者專利審查答復不及時，企業(yè)專利管理上存在漏洞。
三、對策與建議
1、加強宣傳培訓，樹立正確的自主創(chuàng)新意識。要充分利用新聞媒體宣傳知識產(chǎn)權工作典型企業(yè)，深入開展知識產(chǎn)權進企業(yè)、進園區(qū)活動，加強對企業(yè)高管的知識產(chǎn)權培訓，使高新企業(yè)高層清醒地認識到當今世界的經(jīng)濟競爭，歸根到底是知識產(chǎn)權的競爭，高新企業(yè)作為技術創(chuàng)新的排頭兵，只有擁有更多的知識產(chǎn)權才能在競爭中立于不敗之地。要對高新企業(yè)的研發(fā)人員和知識產(chǎn)權管理人員進行系統(tǒng)輪訓，并建立長效機制，培訓一批知識產(chǎn)權實務人才，逐步提高高新企業(yè)知識產(chǎn)權制度運用能力。
2、加強政策引導，推動企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范化。知識產(chǎn)權部門要不斷完善專利申請資助等政策，在高新企業(yè)中實施企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范貫徹計劃，大力推進《企業(yè)知識產(chǎn)權管理規(guī)范》國家標準的實施，推動企業(yè)專利管理規(guī)范化;科技部門要建立以專利為條件的科技專項準入和結項的政策要求，加大科技項目對企業(yè)知識產(chǎn)權指標的傾斜力度，支持企業(yè)知識產(chǎn)權創(chuàng)造、管理與運用。
3、加強部門協(xié)同，培育高新技術企業(yè)后備軍。科技、工信、知識產(chǎn)權等政府部門加強合作，強化資源優(yōu)勢互補，形成協(xié)調創(chuàng)新引導機制，解決企業(yè)零專利現(xiàn)象，擴大專利企業(yè)群體，推動專利技術產(chǎn)業(yè)化，培育高新企業(yè)后備力量，培植高新技術產(chǎn)值增長極。
4、加強公共服務，促進高新成果權利化。充分利用重點行業(yè)專利數(shù)據(jù)庫建設，為企業(yè)提供專利信息檢索、分析和預警服務，提高研發(fā)起點，提升研發(fā)質量，促進技術成果權利化。培育和發(fā)展知識產(chǎn)權服務行業(yè)協(xié)會，引導知識產(chǎn)權中介機構提升服務能力與水平，促進專利申請代理質量提升。
技術調研報告5
高職計算機應用技術專業(yè)人才需求調研報告為適應市場經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握社會現(xiàn)有計算機應用技術專業(yè)人才狀況，了解社會未來三年對計算機應用技術人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為確定我院計算機應用技術的培養(yǎng)目標和專業(yè)設置提供基本的依據(jù)。我們對高職計算機應用技術人才需求情況進行了專題調研。
XX年3月，我系采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分析等手段，就相關行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術人才的需求進行調查和分析。
此次調研涉及的用人單位主要有安徽、江蘇、浙江等省的大中型企業(yè)、進駐安徽省蕪湖、合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的上市公司、外資企業(yè)、大中型國有企業(yè)以及具有一定影響力的民營企業(yè);涉及到省內及周邊地區(qū)的人才交流中心和人才交流會;還訪問了51job和job168等人力資源網(wǎng)站。
現(xiàn)就調研情況總結如下。
一、計算機應用技術人才需求的宏觀背景
對計算機應用技術人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應用技術人才的需求產(chǎn)生重要的影響。
目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計算機應用技術人才。
計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。
二、相關行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術人才的需求
1.在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進行，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。
目前從計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：
(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創(chuàng)造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。
(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
從調查結果中我們可以看出來，目前我省高校計算機專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對計算機人才的需求呈金字塔結構。例如，教育部關于緊缺人才的報告稱，到XX年，我國需要高級計算機人才6萬人，中級計算機人才28萬人，初級計算機人才46萬人。但是，目前計算機行業(yè)從業(yè)人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都十分缺乏，尤其是從事計算機行業(yè)應用型工作的專門人才。因此目前的人才供應情況還遠遠不能滿足社會對計算機專業(yè)人才的需求。
對于這種現(xiàn)狀的認識，一位企業(yè)負責人的觀點具有一定的代表性：目前計算機行業(yè)“藍領”人數(shù)少的根本原因，不是企業(yè)不需要“藍領”，而是缺乏能夠有效地組織和指揮“藍領”、發(fā)揮其軟件生產(chǎn)力的高級應用型專門人才。
以信息化帶動工業(yè)化是振興安徽的一項迫切任務，既懂計算機軟件又懂計算機硬件維護技術的復合型人才緊缺已成為安徽振興經(jīng)濟的一大障礙，據(jù)我省勞動和社會保障廳負責人稱，我省復合型人才為19.9萬人，占技術人才總數(shù)的7.4%，與發(fā)達國家復合型人才總數(shù)40%相比，尚有很大差距，本行業(yè)中持有“雙證”在手的大學生就更是少之又少。it產(chǎn)業(yè)的振興勢必將拉動并形成我省巨大的計算機應用技術人才的需求市場。
從我們調研情況下，了解到我省在未來3年內企業(yè)信息化過程中，仍有100萬的人才缺口。而我省本專業(yè)的在校生僅為1700多人，遠遠供應不上這種需求，巨大的人才缺口使我們現(xiàn)在必須加大對計算機應用技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是立足本省，培養(yǎng)適合我省企業(yè)計算機應用技術專業(yè)應用人才。
2.企業(yè)在招聘時對計算機人才的期望
在現(xiàn)在的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象。因此，企業(yè)在招聘新的員工時候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。
調查結果顯示，企業(yè)中不同部門的負責人對應聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識;而it項目主管認為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網(wǎng)絡管理和維護能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。
分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管在招聘員工時會看重應聘者的實踐經(jīng)驗。不少企業(yè)會參看畢業(yè)生是否參加過項目或實習以及是否擔任過學生干部等條件。57.7%的it項目主管表示，會先安排新員工直接進入工作，然后在實踐當中根據(jù)需要再進行針對性的培養(yǎng)。所以目前成熟的企業(yè)并不回避再培養(yǎng)問題，但迫切希望有效地降低再培養(yǎng)成本。
3.從全國范圍來看，企業(yè)信息化的進程也在飛速發(fā)展需要的專業(yè)人才也在逐年上升。
大量的傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快信息化建設的進程，“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”，這是我國已經(jīng)確定的長遠戰(zhàn)略發(fā)展目標，而計算機應用技術專業(yè)人才的短缺成為阻礙信息建設發(fā)展的瓶頸。
在需求度上，我國上規(guī)模的企業(yè)在百萬家以上，每個企業(yè)搞信息化建設平均最少需要一到兩名復合型計算機應用人才，那么全國對復合型技術人才的需求量要在200萬以上。由此專家指出，計算機應用是依托it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的“朝陽職業(yè)”，人才需求由低端到高端都有廣闊的就業(yè)前景，職業(yè)行情將越漲越高。
4.用人單位關于計算機專業(yè)人才素質和職業(yè)道德的觀點
在企業(yè)訪談過程中，每個it公司都毫無例外地談到了計算機應用技術專業(yè)人才綜合素質培養(yǎng)的問題。
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，高職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質。
在“選擇應聘者時優(yōu)先考慮的前五項因素”一題中，首選是“持續(xù)學習能力”，得到了66.7%人力資源主管和項目主管的認同;其次是“獨立解決問題的能力”，支持率達64.3%;第三是“溝通能力”，占36.4%;第四是職業(yè)道德和責任心，占56.6%;“參加過項目或者實習”和“團隊合作意識”并列第五，支持率53.4%。學習成績的支持率只有24%，可見企業(yè)只是把學習成績作為應聘者學習能力的參考來考慮的，它們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力。
盡管企業(yè)招聘時比較看重應聘者的工作經(jīng)驗(分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管認為在招聘員工時會看重應聘者的實踐經(jīng)驗)，但素質與經(jīng)驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯(lián)性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經(jīng)做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經(jīng)常變化的客觀情況。
加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價;而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。在對“管理項目時員工面臨的主要問題”的回答中，前5項依次是：(1)對工具和方法的應用技術不足、經(jīng)驗不足;(2)缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足;(3)職業(yè)道德和紀律性不強;(4)知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊;(5)溝通能力較弱。有43.7%的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者。可見，價值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術問題前面了。
因此以學習能力為代表的發(fā)展?jié)摿Γ怯萌藛挝蛔铌P注的素質之一。同時企業(yè)要求人才能夠學習他人長處，而目前相當一部分學生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點十分明顯。
5.關于復合型和寬口徑
近年來，復合型人才的需求與培養(yǎng)是一個熱門話題。對于it領域而言，復合型人才是指既具有某個(某些)應用領域的專門知識與技能，又掌握了it專門技術的人才。
it企業(yè)對人才的需求層次越來越高，并且對綜合性、復合型人才的需求旺盛，學校應當而且能夠拓寬專業(yè)領域，使得學生在校期間受到應用領域的知識和技能的培養(yǎng)。
實際上，企業(yè)對寬口徑人才的需求更為實際。調查結果顯示，在“是否考慮過從計算機應用技術專業(yè)的人中挑選銷售人員”一題中，it項目主管給出肯定回答的為100%。從企業(yè)用人的角度考慮，招聘計算機應用技術專業(yè)人員主要是從事技術性工作，但工作了一段時間后，會有一些人根據(jù)企業(yè)的實際要求和個人的個性優(yōu)勢而走上其他工作崗位。在調查中，大部分人力資源主管認為，開設人文或商貿課程對于計算機應用技術專業(yè)學生的日后工作有著積極的影響。
目前許多高職院校現(xiàn)有的課程安排對于學生來說基本上是“一刀切”，學生們的學習內容沒有太多差異，這就在一定的程度上不能體現(xiàn)出每個人的個性優(yōu)勢。當然，一些基本課程是大家應該學習的，但我們缺乏的是對學生進行個性分析而進行有針對性的教學與指導。
因此我們認為要求計算機應用技術專業(yè)的學生掌握某個(某些)應用領域的專門知識和技能可能并不現(xiàn)實。但是，許多計算機專業(yè)的畢業(yè)生將來并不會一直從事本專業(yè)的技術工作，因此在校期間的培養(yǎng)除了專業(yè)知識外，學習能力也是要十分重視的。
三、高職計算機應用技術畢業(yè)生存在的主要問題
從調研情況看，高職計算機應用技術人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：
(1)缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力;
(2)對工具和方法的應用不熟、經(jīng)驗不足;
(3)責任心和紀律性不強;
(4)價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟;
(5)外語能力欠缺;
(6)承受壓力的能力不足。
四、對高職計算機應用技術人才培養(yǎng)工作的意見
1.課程體系與教學方法相對陳舊
總的來說，目前職業(yè)院校計算機應用技術的課程體系，是根據(jù)學生的學習特點設計的。但有些課程的內容只是普通高校課程的簡化，注重理論知識的培養(yǎng)，實用技能的訓練相對不足。尤其是課程內容滯后于專業(yè)技術的更新與發(fā)展，案例教學、項目教學內容極少，導致學生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質的教育(如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神、應變能力等)尚沒有得到全面的實施。現(xiàn)有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導致該專業(yè)畢業(yè)的學生不能很好地適應相關行業(yè)工作。
在教學方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實踐相結合的授課方法，但對學生職業(yè)技能以及動手能力方面的培養(yǎng)相對不足。社會需求的計算機應用技術人才強調具有較高的職業(yè)素質、較強的實踐能力。因此，按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學生難以滿足職業(yè)崗位的要求。
由于職業(yè)教育招生困難，導致生源的整體素質要比過去有所降低。有些學生文化基礎素質較低，學習的自覺性比較差。但客觀的分析后，并不是這批學生沒有能力，而是需要有適合他們學習的課程和教學方法，要增強教材和教學方法的趣味性，給予學生更多動手的機會，激發(fā)學習的主動性。在實際訪談調研中人們發(fā)現(xiàn)，這批學生對于操作性比較強的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對于工具類的課程，學生的接受能力比較強。
2.該專業(yè)復合型師資缺乏，職業(yè)實踐經(jīng)驗不足，專業(yè)知識滯后
該專業(yè)既懂技術又具有職業(yè)實踐經(jīng)驗的復合型教師嚴重缺乏，這樣會導致他們在教學過程中無意識的偏離專業(yè)培養(yǎng)方向。現(xiàn)有教師缺少職業(yè)培訓、技術更新滯后、缺乏教育創(chuàng)新機制等，也是影響教學質量的主要問題。
3.專業(yè)實訓條件以及軟件教學資源不足
目前，大多數(shù)職業(yè)院校是改革開放近20年來，依靠政府教育經(jīng)費建立發(fā)展起來的。雖然已普遍建立計算機房，但由于種種原因，上網(wǎng)條件、微機組裝以及局域網(wǎng)組網(wǎng)實驗室等還難于滿足要求，也沒有實訓基地，整體表現(xiàn)出實踐教學設施條件不足，特別表現(xiàn)在軟件教學資源不足，現(xiàn)有硬件條件難以發(fā)揮應有作用。
4.對學生就業(yè)指導和服務不夠
職業(yè)教育的主要任務是就業(yè)前的職業(yè)準備教育，所以衡量職業(yè)教育水平的標準，應該是培養(yǎng)的學生能否滿足職業(yè)崗位需要的能力。許多職業(yè)院校普遍存在重招生、輕就業(yè)的現(xiàn)象，對勞動力市場的實際需要缺乏研究，對崗位實際技能的要求把握不夠，對就業(yè)信息掌握不足，對畢業(yè)生缺乏有效的就業(yè)指導和服務，一些院校計算機專業(yè)領域的畢業(yè)生就業(yè)存在困難。
技術調研報告6
新手眼中的語音識別技術
最早接觸語音識別技術是最開始使用智能機的時候，小米手機的智能語音識別助手，可以識別人說出的名字進行通訊錄查找，進行短信發(fā)送，電話撥打等基本動作，但是誤差不低，體驗較差。后來接觸到越來越多的語音識別及其相關技術，應用范圍也越來越廣，比如聽歌識曲，用戶體驗更好的蘋果語音助手Siri，語音記事本，科大訊飛的語音輸入，微信的語音識別登入。這激發(fā)了我對語音識別的濃厚興趣，對語音識別技術的發(fā)展歷史，當下現(xiàn)狀，未來走向進行了了解和思考，于是有了此文的誕生。
一 語音識別技術的發(fā)展史
追溯語音識別技術的發(fā)展壯大歷史，已有六、七十年。隨著近代計算機科學和電子信息工程等學科的逐步成長，語音識別技術也經(jīng)歷了不同的技術改進，其發(fā)展歷程也歷經(jīng)坎坷。 最早的科研工作者從對發(fā)音音素的特征研究出發(fā)，對語音識別進行探索。1952年，美國AT&T的Bell實驗室的研究人員實現(xiàn)了針對特定說話人的英文數(shù)字孤立詞語音識別系統(tǒng)。最開始的語音識別系統(tǒng)采用的還是模擬電子元器件，主要提取數(shù)字發(fā)音中元音的共振峰信息，借助模板匹配的方式進行特定人的孤立數(shù)字識別，不過這種模板匹配的方法還是較為簡單的水平。
與此同時，和它同時代的普林斯頓大學的RCA(Radio Corporation of America)實驗室，在1956年，獨立地用類似的原理(利用模擬濾波器組獲得元音部分的頻譜)，完成了能夠針對固定說話人的包括十個單音節(jié)詞的識別系統(tǒng)。1959年，倫敦大學的科學家構建了一個可以識別四個元音和九個輔音的音素識別器，這項研究的光輝之處在于它第一次使用統(tǒng)計學的原理，用可以被使用的音素序列的統(tǒng)計信息作為限定來提高多音素詞的音素的識別率，這項研究創(chuàng)造性的引入了數(shù)學的方法，為以后語音識別的發(fā)展打下了堅實的基礎。同年，麻省理工大學的林肯實驗室實現(xiàn)了十個元音單元的識別器，雖然它仍然是通過分析聲道的共振峰信息，但是它的進步在于識別是針對非特定人的。 60年代開始，語音識別技術進入了發(fā)展的高速期，東京大學的語音識別器引入了過零率分析的方法，NEC——Nippon Electric Corporation實驗室也加入其中，推動了語音識別技術的發(fā)展。之后，動態(tài)規(guī)劃算法被引入。音素動態(tài)跟蹤的方法也被開創(chuàng)性的應用在連續(xù)語音識別中。70年代，好幾項里程碑性質的成就被達成，在一批科學家的努力下，模式識別，動態(tài)規(guī)劃，線性預測編碼等技術和思想被引入語音識別技術中。現(xiàn)在仍是主流研究方法的統(tǒng)計建模方法也是在這一時期被引入。80年代，連續(xù)的詞匯已經(jīng)能夠被識別。這一時期，最輝煌的成就在于把技術的中心從模板匹配的方法轉移到統(tǒng)計模型方法上面來，尤其是隱馬爾科夫模型(Hidden Markov Model，HMM)的理論和方法獲得了長足的發(fā)展。同時，神經(jīng)網(wǎng)絡繼50年代后被重新引入語音識別上來，它的回歸也預示著當下語音識別技術的飛躍。 90年代以后直到現(xiàn)在，對于語音識別的研究逐漸地由朗讀式語音轉移到了現(xiàn)實生活中“真實對話語音”，比如：廣播新聞語音(Broadcast News，BN)、電話語音(Conversational Telephone Speech，CTS)、會議(Meeting)語音、采訪(Interviewing)語音等。這其中，由于環(huán)境越來越復雜。面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。研究者也在一點點的努力降低誤差率。進入21世紀，萬維網(wǎng)的迅猛發(fā)展，移動端平臺的普及和計算能力的飛躍，以及云計算的出現(xiàn)，也極大地推動了語音識別的研究和應用。復雜的語音識別核心部分放在云端的超級計算機完成，設備上的只保留語音的收集和初步處理，使得越來越多的用戶能及時的享受高質量的語音識別的體驗。
二 語音識別的當下
經(jīng)過幾代研究者的堅持不懈的努力，當下的用戶借助手中的智能機即可享受高質量的語音識別服務。在語音識別技術應用方面，語音識別的應用已經(jīng)不再像原有的“單機模式”，即一臺設備需要安裝一套識別系統(tǒng)，這樣大大浪費了資源和更新速度。而是采用“云端模式”，在移動設備上僅僅保留語音識別的前端，完成語音的收集和預處理，真正的識別解碼放置到云端上。這樣做的好處是，服務提供商可以隨時更新語言及聲學模型，同時用戶無需保留非常大的各種模型，也獲得了實惠和方便隨著移動設備的不斷普及。當前，移動設備在個人用戶中已經(jīng)逐步取代了個人電腦的地位。因此，移動應用方興未艾，一系列語音應用如雨后春筍般冒出，其中最出名的莫過于蘋果iPhone手機的Siri語音助手和Google的語音搜索系統(tǒng)。大公司的科研成果開始進入千家萬戶，被越來越多的人所分享，改變著人類的生活。 在當下，因為大數(shù)據(jù)和高性能計算的出現(xiàn)，以及近十年來數(shù)據(jù)量的爆炸式積累，深度學習的應用越來越廣泛。而在這些領域的應用反過來又推動了深度學習的發(fā)展。深度學習的初衷是模仿人類的神經(jīng)網(wǎng)絡感知外部世界，如果把人想象成計算機，那么語音和圖像就是最主要的輸入形式。所以自然而然的，我們也寄希望于機器能夠利用深度學習對外部世界的聲音進行處理和識別。與此同時，深度學習的迅猛發(fā)展，已經(jīng)大有一統(tǒng)江湖的味道，語音識別只是它的應用領域之一，而且深度學習確實為語音識別的發(fā)展帶來了里程碑式的進步。
三 語音識別的未來
作為一名新手來說，對這樣一個偉大命題做出的任何判斷都是片面的。在此我僅僅將自己的一點想打說出來。 國內的眾多廠商都在從事著語音識別應用的開發(fā)，智能家居，智能汽車，智能機器人，人們希望以聲音而不是手來發(fā)送指令，控制房門的開關，汽車的行駛，機器人的運動。然而在我看來，有一個可能比較小眾的發(fā)展方向。就是基于一個人生的語音和行為習慣進行處理，模擬出他將來的語音，并達到和人正常交流的目的。對于那些失去并思念親人的人來說，這或許是目前比死而復生更切合實際的安慰。這也是一種行為學習做出預測的方法，并加入人的情感，使得這一技術越發(fā)的成熟。
四 總結
科學之海無邊，科學之路漫漫。人常說醫(yī)者仁心，懸壺濟世。科學家又何嘗不是，身處這個信息技術大爆炸的時代，若能做下一點變人類生活的事，為人類文明的發(fā)展留下自己的一點貢獻，也不枉讀了這么多年書。
五 參考文獻
[1]張建華，劉剛.基于深度學習的語音聲學模型研究
[2]梁靜.基于深度學習的語音識別研究 20xx
[3]周志華.機器學習.清華大學出版社
技術調研報告7
一、行業(yè)規(guī)模及發(fā)展目標
據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會初步統(tǒng)計，20xx年我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元；其中公共建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預測，到20xx年，我國建筑裝飾工程產(chǎn)值將達到21000億元，其中公共建筑裝飾裝修8000億元，住宅裝飾裝修達到13000億元。
建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術等級低和人員素質低的現(xiàn)實問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實現(xiàn)行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運作質量，基本措施和要實現(xiàn)的目標分別有以下幾個方面：
1．以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，實現(xiàn)行業(yè)的技術升級。
2．以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。
3．以行業(yè)誠信體系建設，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。
4．以教育、培訓體系建設，提高從業(yè)者隊伍素質。
5．以文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉變。
6．以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。
7．以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行業(yè)的內部合作與創(chuàng)利能力的提高。
8．以集成、整合既有技術和二次研發(fā)，建立行業(yè)的技術創(chuàng)新體系。
在實施以上措施和實現(xiàn)相應目標中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術特長的人才隊伍支撐，才能得以實現(xiàn)。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關鍵，是人力資源的優(yōu)質化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目350萬個左右，其中合同額超過200萬元的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在20xx萬個。從設計、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。 由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關系到廣大人民群眾的切身利益和社會的安定團結。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來，行業(yè)管理關系沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此，理順行業(yè)管理關系，是更好的促進人力資源優(yōu)質化的基礎。
二、行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給
建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國高等院校學科設置的統(tǒng)計，全國有近200所高等院校開設有與行業(yè)相關的專業(yè)，在校生約為20萬人，每年畢業(yè)生約5萬人。當前行業(yè)內共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在120萬人左右，其中從事創(chuàng)作及技術工作的人數(shù)約為80萬人。
按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200萬人計算，受過系統(tǒng)教育的約占10%，主要集中在設計和項目管理、企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的要求，現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個方面：
1．高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作能力的設計人才；既懂技術又懂管理的復合型人才；有帶領團隊進行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17萬家企業(yè)和當前技術水平和急需解決的技術瓶頸測算，設計人才需要5萬人、管理人才需要15萬人（其中國際商務與工程管理人才3萬人），科技人才需要5萬人。這部分人才需要在行業(yè)內，經(jīng)過10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)生中培養(yǎng)。
2．其他人才：主要需求是設計的細化、深化人才，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的要求，大約需要50萬人左右；企業(yè)管理中各種職能實現(xiàn)的人才大約需要20萬人左右；項目管理人才，大約需要30萬人左右（其中境外工程項目管理人才2萬人左右）；科技人才，大約需要50萬人左右，主要集中在機械、化工、電子、智能化專業(yè)；營銷人才，大約需要10 萬人左右（其中國際工程市場營銷人才1萬人左右）；有專業(yè)技術特長的施工人員，大約需要500萬左右。
由于建筑裝飾行業(yè)是以民營經(jīng)濟為主導的行業(yè)，企業(yè)規(guī)模普遍偏小，進入的技術門檻很低，行業(yè)內部競爭激烈，造成行業(yè)內人才流動性很大，人才使用很不規(guī)范，復合型人才、高端人才的培養(yǎng)難度極大。
三、當前國內院校的專業(yè)設置
高等院校是培養(yǎng)行業(yè)人才的主要基地。由于建筑裝飾屬于邊緣學科，形成的時間又很短，所以專業(yè)名稱非常雜亂，現(xiàn)在與行業(yè)有關的專業(yè)名稱包括：環(huán)境藝術、室內設計、建筑裝飾、景觀設計、藝術設計、公共設計、時尚設計、空間設計、實驗藝術、影視美術設計等。主要設置在設計與藝術學院內。當前主要院校相關專業(yè)設置狀況如下：
清華大學美術學院：設計系部設置環(huán)藝系（設室內設計、景觀設計兩個專業(yè)）、工業(yè)系（設展示、交通工具、工業(yè)類產(chǎn)品設計三個專業(yè)）、染服系（設染織、服裝設計兩個專業(yè)）、裝潢系（設書籍裝禎，商業(yè)裝禎兩個專業(yè)）、工藝美術系（設玻璃、漆藝、金屬工藝、編織設計四個專業(yè)）、陶瓷系（設藝術陶瓷、日用陶瓷設計兩個專業(yè)）。
中央美術學院建筑學院：（設建筑、室內、景觀設計三個專業(yè)）、設計學院（設視覺傳達、數(shù)碼媒體、工業(yè)設計、時尚設計、攝影五個專業(yè)）、城市設計學院（設信息設計、產(chǎn)品設計、空間設計三個專業(yè)）、造型學院（設油畫、壁畫、版畫、雕塑、實驗藝術五個專業(yè)）。
同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院：工業(yè)設計系（設汽車、工業(yè)產(chǎn)品兩個專業(yè)）、藝術設計系（設環(huán)境、視覺、數(shù)字媒體三個專業(yè)）、建筑學系（設建筑學、歷史建筑保護兩個專業(yè)）、景觀學系（設景觀規(guī)劃設計、旅游規(guī)劃管理兩個專業(yè)）。
北京師范大學藝術與傳媒學院：設計與藝術學科（設置建筑裝飾、室內設計、展示設計、環(huán)境與景觀設計、公共設計、廣告設計六個專業(yè)）、影視學科（設影視、數(shù)字多媒體兩個專業(yè)）。
北京工業(yè)大學藝術設計學院：工業(yè)設計系（設產(chǎn)品、家具、展示、室內、景觀藝術設計五個專業(yè)）、裝飾藝術系（設金工手飾、藝術設計兩個專業(yè)），同時該院有視覺傳達設計系、數(shù)字媒體藝術設計系、服裝設計系。
其他與建筑裝飾行業(yè)配套的專業(yè)建筑學、風景園林、城市規(guī)劃、電氣工程、智能技術、信息工程、計算機及應用、給排水、水務，市政、建筑環(huán)境與設備、熱力工程、制冷、空調、工民建、土木工程等，分別在其他理工類學院設置；投資經(jīng)濟、建設經(jīng)濟、企業(yè)管理、財會、統(tǒng)計等專業(yè)，一般在文科經(jīng)濟類院校設置，有些大學在擴張中，經(jīng)濟類專業(yè)也有在理、工類院校設置。
四、當前人才培訓中存在的主要問題及解決建議
當前，建筑裝飾行業(yè)人才培養(yǎng)中主要存在品質退化、高端人才培養(yǎng)困難，教學形式傳統(tǒng)等主要障礙，對這些因素進行研究分析，并提出相應的建議，將有助于人才培養(yǎng)和聚集速度的加快。
近幾年，社會普遍反映設計師水平的退化。主要表現(xiàn)為設計作品雷同或相似；對高端需求無法滿足設計需求；原創(chuàng)作品罕見等。同時，對新進入行業(yè)項目管理、企業(yè)管理專業(yè)人才的品質，也越來越表現(xiàn)出品質下降，無論是在組織管理能力還是在敬業(yè)精神上，都越來越難適應當前行業(yè)的需要。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面反映我國高校教學機制中的問題，如近親繁殖、師生比例失調、課程結構不合理等因素；另一方面也反映出與行業(yè)脫節(jié)、思想陳舊等管理體制中的問題。
提高院校培養(yǎng)人才的品質，關鍵是處理好靜心學習和接觸市場、理論知識和技能能力、秉承傳統(tǒng)與創(chuàng)作活力之間的關系。要通過校企合作、校間合作、系間合作和國際合作等形式，加強師資交流和學科的滲透，在提高學生思想品德和行業(yè)認知水平的基礎，加大社會實踐、專業(yè)實踐的力度。要以社會、企業(yè)現(xiàn)實的項目、課題為載體，融合多學科的知識，結合工程實踐，提高學生的創(chuàng)作激情和創(chuàng)作能力，增強其動手實戰(zhàn)技能。
高端人才的培養(yǎng)，需要有一個良好的學術環(huán)境，使人們能夠在爭鳴中提高，在思想不斷解放中，吸取新的營養(yǎng)，這就需要有一個公平的社會評價體系、和諧的學術辯論平臺，獎勵或鼓勵原創(chuàng)的激勵機制，尊重創(chuàng)新、創(chuàng)作的社會風氣，在以民營為主導的勞動密集型行業(yè)就尤為重要。
企業(yè)家，特別是大企業(yè)家在培養(yǎng)、匯聚高端人才中具有關鍵作用，要敢于放權，善于授權，給人才更多的展現(xiàn)、鍛煉的機會和空間。要有發(fā)現(xiàn)人才的睿智，科學使用人才的技藝，激勵人才脫穎而出的氣魄，才能加強高端人才的生成。要有戰(zhàn)略發(fā)展目標，、策劃和設計課題，合理調配人才攻關，特別是組織有志青年人才發(fā)揮作用，才能在企業(yè)發(fā)展、市場開拓的過程中，造就了高端人才。
建筑裝飾行業(yè)教育已經(jīng)有20多年歷史了，但教學基礎建設滯后，到目前為止，還沒有形成完整的理論體系，特別是教材建設很不完備。要改革傳統(tǒng)的教學形式，加快學科基礎建設，著力培養(yǎng)具有復合型人才發(fā)展?jié)摿Φ慕逃Y源整合，形成人才一專多能的教育體系，為行業(yè)盡快解決發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)又好又快發(fā)展輸送人才。
技術調研報告8
機電一體化技術是將機械工程和電氣工程相結合，實現(xiàn)機械和電氣系統(tǒng)的協(xié)同工作。本文旨在探討機電一體化技術的定義、背景以及其在工業(yè)和科技領域的應用。同時，還介紹了機電一體化技術的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。通過對相關文獻和案例的研究，得出機電一體化技術在提高效率、降低成本和增強產(chǎn)品競爭力等方面的重要作用。
一、引言
機電一體化技術是當今工業(yè)和科技領域中的一個重要研究方向。它的出現(xiàn)為機械和電氣工程帶來了全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。機電一體化技術的應用可以提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、提升產(chǎn)品質量等。
二、機電一體化技術的定義與背景
機電一體化技術是將機械和電氣工程結合起來，實現(xiàn)機械和電氣系統(tǒng)的協(xié)同工作。它將傳統(tǒng)的機械設備與電子控制技術相結合，實現(xiàn)機械系統(tǒng)的自動化和智能化。
機電一體化技術的背景是信息技術和自動化技術的快速發(fā)展。隨著信息技術的飛速發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡技術在工業(yè)生產(chǎn)中的應用越來越廣泛。自動化技術的進步也推動了機電一體化技術的發(fā)展。
三、機電一體化技術的應用
機電一體化技術在工業(yè)和科技領域有廣泛的應用。它可以應用于制造業(yè)、交通運輸、醫(yī)療保健、家電等領域。以下是一些典型的應用案例：
1、制造業(yè)：機電一體化技術可以提高制造業(yè)的生產(chǎn)效率和質量。通過自動化控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)生產(chǎn)線的自動化和智能化，減少人力成本和錯誤率。
2、交通運輸：機電一體化技術可以應用于交通運輸系統(tǒng)，如地鐵、高鐵等。通過智能化控制和監(jiān)測系統(tǒng)，可以提高交通運輸?shù)陌踩院托省?/p>
3、醫(yī)療保健：機電一體化技術在醫(yī)療保健領域有重要的應用。例如，手術機器人可以通過機電一體化技術實現(xiàn)對患者的精準操作，減少手術風險。
4、家電：機電一體化技術可以應用于家電產(chǎn)品，如智能家居系統(tǒng)。通過智能化控制技術，可以實現(xiàn)家電產(chǎn)品的遠程控制、自動化和智能化。
四、機電一體化技術的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
機電一體化技術在未來具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)技術的不斷進步，機電一體化技術將更加智能化和自動化。
然而，機電一體化技術的發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，技術的復雜性和創(chuàng)新性提出了對工程師和研發(fā)人員的高要求。其次，機電一體化技術的應用需要考慮到安全性和可靠性，以防止?jié)撛诘娘L險和故障。
五、結論
機電一體化技術作為機械和電氣工程的交叉學科，具有重要的應用前景和發(fā)展空間。它的應用可以提高工業(yè)生產(chǎn)效率、降低成本、提升質量。然而，機電一體化技術的發(fā)展還需要克服一些技術和管理上的挑戰(zhàn)。我們相信，在工程師和研發(fā)人員的不斷努力下，機電一體化技術將取得更大的突破和進步。
技術調研報告9
信息技術教學改革的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是豐富了課程的內容，另一方面是豐富了教育的形式。在計算機知識與技術迅猛發(fā)展的時代，課程設置的科學性是不容置疑的，不同的教育形式又是逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
我們初中信息技術教研組進行了一些課堂教學改革的具體實現(xiàn)措施和方法如下：
1、建立研究學習小組，互幫互學拉近學生之間的差異。
我們把所任教的班級進行分組，每個班分成12小組一般一個小組有5個學生，相對有二位低層生，兩位中層生和一位高層生。高層學生當組長，中低層學生是積極的參與者。在小組學習過程中，個人學習的成功與他人學習的成功是密不可分的，小組之間保持融洽的關系、相互合作的態(tài)度，共享信息和資源，共同擔負學習責任，完成學習任務。
2、采用“任務驅動”式教學模式。教師在整個教學過程，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。教學任務都貼近學生的學習和生活，是學生所熟悉和感興趣的。調動了學生學習積極性。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能。真正為學生營造一個建構知識、寓學于實踐的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境里，充滿興趣愉快地進行學習，突出了在“做”中“學”的思想。如林召凱老師在講授《幻燈片的制作》時，通過“展示任務”激發(fā)了學生的興趣，讓學生有想去做的沖動，于是 老師做出簡單的“講解演示”后，調動了學生自己動手的積極性，課堂效果非常好。
3. 師生角色的變換
在課堂教學改革中，學生的知識不再是單純通過教師傳授得到的，更多的是在一定的情境下，借助他人的幫助，或者利用必要的學習資源，自己獲得的。老師的使命應該是：一個熱情的“指導者”，一個指導學生自主學習的最有益、最有力的“教學工具”，一個引導學生自主學習、規(guī)范學生的學習行為的強有利的“引導者”。如在學習《計算機系統(tǒng)的組成》，初三年級的學生具有上網(wǎng)查找資料的能力，第一課時我們讓學生通過網(wǎng)絡查找硬件的組成，包括名稱、生產(chǎn)廠商、圖片、作用等以表格的形式保存下來，發(fā)到教師的郵箱里，第二課時讓學生觀看《計算機系統(tǒng)的組成》的視頻,并當場拆開主機讓學生觀看，第三課時讓學生總結出計算機系統(tǒng)的組成，并進行質疑討論，我在一旁進行指導，效果相當不錯。
4、上課實行網(wǎng)絡教學，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學的獨特優(yōu)越性。
因為網(wǎng)絡教學提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能提供圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激，還能按超文本、超鏈接方式組織管理學科知識和各種教學信息，目前在Internet上按這種方式組織建構的知識庫、信息庫浩如煙海，并已成為世界上最大的信息資源，因而對學生認知結構的形成與發(fā)展，即促進學生關于當前所學知識的意義建構是非常有利的，也是其他的教學媒體或其他學習環(huán)境無法比擬的。
二、存在的問題：
1．分組、分層教學實施的不夠好，各環(huán)節(jié)的落實不到位。
2．學生的自主學習的能力有待進一步培養(yǎng)，往往是被動地按照教師要求的步驟操作、練習。
3．課時少，時間短，對上機實驗遇到的問題很難一一解答。
4．重點和難點有時把握不準。
5.教師授課不夠精練。
三、采取的措施和建議
1．利用好任務驅動教學法。課堂設計適當?shù)膯栴}，調動學生的思維。問題引導學生深入思考。教育心理學認為，問題是思維的起點，又是思維的動力。問題的設計一定要有深度，只有深度的問題才能激發(fā)學生的興趣，調動學生的潛能。
2．利用好“學案”。讓學生通過“學案”引領他們自主的學習。
3．可采用基于網(wǎng)站式的教學，進行資源共享，便于師生交流，同時可作為學生進行自主學習和作品展示的平臺，激發(fā)學生的積極性和培養(yǎng)學生的自主學習能力。
技術調研報告10
一、小學生學習動機的形成
小學生學習動機的形成過程受主觀、客觀兩方面因素的影響。
1、小學生學習動機的客觀因素
首先是家庭對學生學習動機的形成起重要的作用。學生的學習動機，在很大程度上體現(xiàn)了父母態(tài)度。學生的個性特點在學習動機的形成中也有一定的影響。
家庭教育對小學生學習動機的形成起重要作用，初入學的兒童其學習動機基本上是家長要求的反應。如低年級兒童說：“是爸爸、媽媽叫我來上學的、將來長大了像爸爸那樣有本事、作業(yè)完成時會對父母說我給你做完了”等等。家長對小學生的學習要求以及家長以什么樣的形象來作為小學生的學習榜樣，不僅影響了學習動機的特質，也影響了學習動機的強度。
社會環(huán)境對小學生學習動機的形成其影響是相當廣泛的。一方面家庭和學校教育反映了社會的要求；另一方面社會還通過一定的輿論、制度來影響小學生的意向、愿望。報紙、廣播、電視、書刊等傳播媒體、媒介也隨時隨地的影響小學生學習動機的形成。
學習教育是一種有目的、有計劃的對學生施加影響的過程。在一般情況下，學校教育對小學生學習動機的形成起著主導作用，而學習教育又是通過教師進行的。一方面，教師以自身嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對教育事業(yè)的獻身精神，為學生樹立良好的學習態(tài)度；另一方面，教師又根據(jù)社會、學校的要求以及小學生學習動機形成的規(guī)律，培養(yǎng)和激發(fā)學生正確而穩(wěn)定的學習動機。
需要指出的是：如果家庭、社會的要求與學校教育不一致時，則會抵消或破壞學校教育的作用。特別是社會不正之風、同伴中小集團成員的壞習氣也常常阻礙小學生正確學習動機的形成。因此，必須注意采取預防或消除不良影響的積極措施，防患于未然。當然，這方面的工作需要家庭、社會、學校的密切配合，否則將收效甚微。相反，在學校教育、家庭教育和社會影響一致的情況下，對小學生學習動機的效果最佳。
2、小學習動機形成的主觀因素
小學生學習動機形成的主觀因素包括生長成熟與年齡特征、興趣愛好、意志品質、志向水平、智力發(fā)展水平、思想品德等。
生長成熟與年齡特征是影響小學生學習動機形成的一個重要因素。研究表明，學生在不同年齡階段其主導性學習動機是不斷發(fā)展變化的，總的趨向是隨著年齡和知識經(jīng)驗的增長、世界觀的逐步形成，也與社會要求相應的學習動機就愈來愈占有支配地位，并逐步成為學習的主導性動機。小學生的學習動機多制約與一些與學習結果直接相關的具體人和事。如有些小學生之所以努力學習，就是為了獲得父母或親友的贊揚或獎勵好吃的、好玩的，有些小學生則是因為喜歡教他（她）們這門課的老師，也就是愛屋及烏。一般來說，在小學生的學習動機中，直接的近景性學習動機起主導作用。
小學生的興趣愛好與意志品質是影響其學習動機形成的另一重要因素。對學習有強烈興趣的小學生，往往會廢寢忘食的去學習各門功課；意志堅強的小學生在正確學習動機和錯誤學習動機之間發(fā)生沖突時，能以理智和客觀標準決定取舍。
學習動機還與志向水平有著密切聯(lián)系。另外，小學生智力發(fā)展水平、思想品德等因素，都會對其學習動機的形成產(chǎn)生一定的影響。
二、動機和學習
動機在小學生學習中的作用是很重要的，具有正確動機的學生其學習態(tài)度是端正積極的，他（她）們會對學習知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在學習過程中精力充沛、全神貫注、善于觀察和思考問題，有強烈的自信心、好勝心、進取心，能夠正確對待表揚和批評、成功與失敗。在動機的推動下，他（她）們會頑強拼搏、勤奮學習，在學習上取得成績，同時在智力上也得到進一步的提高和開發(fā)。經(jīng)實例證明，經(jīng)過動機培養(yǎng)的小學生其學習成效要好于沒有經(jīng)過動機培養(yǎng)的小學生。
正確的動機可以增強學習效果。通常情況下，教師只注意動機對學習的促進作用，認為動機是學習的先決條件，卻忽視了動機和學習之間的辯證關系，即學習好也可以增強動機。奧蘇貝爾曾明確指出：動機與學習之間的關系是典型的相輔相成的關系，絕非一種單向性的關系。也就是說：動機固然促進學習，而學習效果反過來也能增強學習動機。小學生在學習過程中，當求知欲得到滿足，產(chǎn)生積極情緒體驗時，其原有學習動機也可以得到進一步加強。
在一定意義上說：學習動機與學習效果是一致的。動機正確且強度適中，學習效果則很好；動機錯誤或學習強度較高，學習效果則較差。
當然，兩者之間不一致的現(xiàn)象也是存在的，表現(xiàn)在有的學生學習動機正確，短時間內學習較差，而有些小學生學習動機不正確，但當前成績卻很好。這種現(xiàn)象并不能否定兩者之間的一致性，因為影響學習效果的不僅僅是學習動機，還有其他因素，如基礎知識、智力發(fā)展水平、學習方法、學習習慣以及身體狀況、一時的物質獎勵刺激等等。那些真正具有正確學習動機的小學生通過努力學習，在知識、技能等方面的欠缺會逐漸得到彌補，其成績也將會不斷得到提高，趕上并超過沒有正確學習動機的學生。
三、小學生學習動機的特點
根據(jù)小學生的生長成熟和年齡特征，其學習動機具有以下特點：
1、交往動機強于成就動機
交往動機是一種基本的社會性動機，是指一種需要與人親近的內在動力，它起源于兒童與他人的接觸，表現(xiàn)出群集感、相熟感、友誼感、親屬感、歸屬感等。成就動機是一種較高的社會動機，是指個人對自己認為重要或有價值的工作，不但愿意去做，而且能夠達到完美地步的一種內在推動力量。
在小學階段，交往動機明顯強于成就動機。比如：小學生多愿意為他所喜歡的老師學習，而拒絕為不喜歡的教師努力學習（友誼感）；為了獲得父母、教師、親友、同學的贊揚而認真學習（親屬感），當其自尊心或自信心因受責備、奚落而挫傷后學習會受到影響。因此，受這種交往動機支配的小學生能堅持學習，他不僅希望處于優(yōu)越地位，而且希望得到父母、教師的喜歡和同伴的尊重。成就感在小學階段還處于朦朧狀態(tài)中，需要教師加以引導和培養(yǎng)，使之學習能更有成效。
2、近景動機為主，遠景動機為輔
直接的近景性動機是與學習活動本身直接聯(lián)系，由對學習的直接興趣、對學習活動的直接結果的追求所引起的動機。間接的遠景性動機與人們對活動的社會意義的認識相聯(lián)系，他是人們的理想、世界觀等學習活動中的體現(xiàn)。在小學階段，近景性學習動機占主導地位，而遠景性學習動機起輔助作用。這是由于小學生的學習情緒不夠穩(wěn)定，容易受偶然因素的影響，長隨情境的改變而變化。如有一個小學生在數(shù)學課上受到表揚，而由此喜歡上了數(shù)學課，后來換了數(shù)學老師，他這種由對數(shù)學老師的興趣所引起的動機也就消失了。需要指出的是由于直接的近景性動機比較具體，作用也較強，故仍不失為引發(fā)小學生學習的直接動力。
總而言之，在實施素質教育的今天，作為一名小學教師不僅要上好課，而且要研究小學生學習的規(guī)律和心理活動，特別是要重視并充分發(fā)揮學習動機在學習中的作用，最終促進全體小學生主動和諧地發(fā)展、學習。
技術調研報告11
一、調研的目的
此次進行調研的主要目的是了解軟件行業(yè)的人才需求目標，能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。
二、調研的主要方式
1、要想了解企業(yè)對人才的要求，最好的方式我認為就是看招聘啟示，一個企業(yè)的硬性需求都寫在招聘啟示中了。所以我首先上網(wǎng)查詢本行業(yè)相關的大型企業(yè)的招聘要求，了解行業(yè)所需的前沿知識。
2、由于計算機學科的特殊性，知識體系翻新速度非常快，了解整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)有助于我們制定我們的人才培養(yǎng)方案和課程建設，所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動態(tài)以確定我進行企業(yè)調研的方向。
3、利用自己的人際關系，與已經(jīng)就業(yè)的學生進行聊天交流，借此向其了解有關本專業(yè)的專業(yè)計劃的問題，了解企業(yè)中的工作流程。
三、調研的主要內容
1、軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
近年來，我國軟件和信息技術服務業(yè)發(fā)展迅速，但產(chǎn)業(yè)規(guī)模和實力還不能滿足國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，依然存在一些制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突出問題，具體表現(xiàn)在：缺乏具有全球領先地位的大企業(yè)，產(chǎn)業(yè)整體上處于價值鏈的中低端;產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系不健全，核心技術缺乏;產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應尚未充分發(fā)揮，亟待建立龍頭企業(yè)帶動、中小企業(yè)支撐的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局;人才結構矛盾突出，高層次、復合型、領軍型人才依然缺乏;以市場為導向、政產(chǎn)學研用結合的支撐體系有待完善，產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力亟需提升。
十二五時期，伴隨信息通信技術的迅速發(fā)展和應用的不斷深化，軟件與網(wǎng)絡深度耦合，軟件與硬件、應用和服務緊密融合，軟件和信息技術服務業(yè)加快向網(wǎng)絡化、服務化、體系化和融合化方向演進。產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新加速，變革方興未艾，新興應用層出不窮，將推動產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和轉型升級。
自20xx年以來我國軟件業(yè)持續(xù)高速發(fā)展，20xx-2012年我國軟件產(chǎn)業(yè)收入增長44倍，年均復合增長率約為37%。而近10年，全球軟件產(chǎn)業(yè)的平均增長率約在7%左右。20xx年1-8月，我國軟件業(yè)實現(xiàn)利潤2126億元，同比增長25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3個百分點。從業(yè)人員數(shù)量和工資總額增長14.2%和18.2%，保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。1-8月，西部地區(qū)完成軟件業(yè)務收入2107億元，同比增長28.5%，高出全國水平4.4個百分點，其中重慶、陜西保持30%以上增長。中部地區(qū)完成軟件業(yè)務收入742億元，同比增長25.2%，增速高于去年同期10.8個百分點。東部和東北地區(qū)分別完成軟件業(yè)務收入14550和20xx億元，同比增長23.3%和24.7%，增速低于去年同期3.1和0.9個百分點。
中商情報網(wǎng)發(fā)布《20xx-2018年中國軟件行業(yè)市場深度調查及投資戰(zhàn)略研究報告》顯示，目前全國軟件業(yè)務收入排名前20位的城市，占據(jù)全行業(yè)近九成的業(yè)務收入，其中北京、上海、南京、濟南等11個軟件名城及創(chuàng)建城市，占全國軟件收入的65%。軟件產(chǎn)業(yè)也已成為這些城市的戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)。
2、軟件行業(yè)的人才需求狀況
我國軟件業(yè)持續(xù)保持20%的增長速度，每年的軟件人才需求缺口是40～100萬人次。國家十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃中的電子信息產(chǎn)業(yè)和物流產(chǎn)業(yè)與軟件行業(yè)緊密相關，電子信息產(chǎn)業(yè)的三大任務都包括了軟件產(chǎn)業(yè)。軟件技術專業(yè)畢業(yè)的學生滿足了社會需求，具有廣闊就業(yè)前景。該專業(yè)畢業(yè)生適合在IT領域、軟件公司、各類企業(yè)和政府機關、科研單位從事軟件開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)頁設計、數(shù)據(jù)庫維護、客戶端編程等工作。
3、重慶地區(qū)的軟件企業(yè)現(xiàn)狀
重慶的地理位置非常優(yōu)越，重慶直轄后的大規(guī)模中央直接投資和財政轉移支付直接帶動了經(jīng)濟起飛，但是今后的重慶還必須依靠制造業(yè)的發(fā)展，沒有大規(guī)模的制造業(yè)支持和一定規(guī)模的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，是不可能實現(xiàn)城市化和現(xiàn)代化的。在支持制造業(yè)發(fā)展的同時也非常注重環(huán)境保護，而軟件行業(yè)是個低耗高能的產(chǎn)業(yè)，政府決策必定會竭力支持。目前有金算盤軟件、惠普軟件、南華中天等知名軟件公司。
4、崗位(崗位群)調查
1)、Java程序員
職位描述：
1、WEB應用程序代碼編寫;
2、模塊代碼測試及優(yōu)化;
3、編寫單元測試文檔。
崗位要求：
1、精通java基礎，及常用java設計模式，深入理解MVC編程模式,了解UML相關知識。
2、掌握struts、spring、hibernate等主流java開源框架技術。
3、熟練掌握WEB應用程序設計相關的jsp、javascript、aja_、css、html等技術。
4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER數(shù)據(jù)庫其中一種;
5、有較強的新技術學習能力，和良好的溝通能力和理解能力。
2).net程序員
職位描述:
1.精通ASP.NET(C#)開發(fā)，熟悉.NET多層開發(fā)和MVC結構。
2.熟悉SQLserver，MySql數(shù)據(jù)庫，具有SQLServer或MySql數(shù)據(jù)庫設計和開發(fā)經(jīng)驗;熟練處理DB的存儲過程，函數(shù)，作業(yè)等等。
3.熟練掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。
4.項目開發(fā)中至少使用過一種源代碼管理工具，如VSS、SVN等。
5.有良好的技術文檔、開發(fā)文檔習慣,具有規(guī)范化，標準化的代碼編寫習慣。
6.具有良好的溝通能力，以及學習和團隊合作的能力。
7.思維清晰敏捷，邏輯分析能力強，做事認真、細致、有責任心，能夠承擔一定工作壓力。
3)java程序員專業(yè)能力要求：
1.熟悉J2EE規(guī)范，能應用多種開源框架，能做框架源碼分析;
2.熟練使用Eclipse、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;
3.熟悉SQL Server、MySQL數(shù)據(jù)庫;
4.具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;
5.熟練B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關技術，如HTML、SML、JavaScript、aja_等;
6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架
4).net軟件開發(fā)工程師
崗位要求：
1、具有一年以上.NET團隊開發(fā)經(jīng)驗，具有.NET企業(yè)框架下多層結構及分布式系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗;
2、熟練.NET下的C/S、B/S系統(tǒng)開發(fā)，熟悉.NET框架類庫，如WCF, WinForms, ASP.NET，ADO.NET等;
3、熟練SQL Server數(shù)據(jù)庫，并能熟練編寫存儲過程、觸發(fā)器;
4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript 、AJA_、CSS等WEB相關技術;
5、熟悉ASP.NET MVC、多瀏覽器兼容開發(fā)、手機應用開發(fā)、短彩信網(wǎng)關開發(fā)者優(yōu)先;
6、良好的工作心態(tài)，積極的工作態(tài)度，良好的溝通能力、團隊合作精神;善于學習;擁有解決問題的能力;
7、有良好的書面和口頭表達能力。
5)Java軟件開發(fā)工程師
任職資格：
1、熟悉J2EE開發(fā)，精通SSH等常用框架，對當前主流架構有深刻理解;
2、精通JAVA;精通B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關技術，如HTML、_ML、javascript、aja_等;
3、熟練使用Eclipse 、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;
4、熟練應用Tomcat、websphere等Web容器;
5、熟悉oracle、sql server或mysql數(shù)據(jù)庫;
6、熟悉android、ios系統(tǒng)的應用開發(fā)者優(yōu)先;
7、具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;
8、具有系統(tǒng)需求分析和設計能力，能快速理解業(yè)務需求并進行相關邏輯設計;
9、具有較強的學習能力和獨立解決問題的能力,具有良好的團隊合作精神，良好的溝通能力，工作責任心強，能承受一定的工作壓力。
6)java技術支持工程師
知識技能：
1、具備牢固的JAVA基礎，熟悉J2EE開發(fā)，具備一定的開源框架使用經(jīng)驗;
2、熟悉ORACLE等關系型數(shù)據(jù)庫。
綜合素質：
1、具備良好自我總結和學習能力;
2、具備良好的團隊合作精神;
3、具備良好的溝通能力。
7)java實施工程師
職位描述:
1、有一定開發(fā)基礎，掌握ORACLE、Mysql等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和相關編程工作;
2、熟悉J2EE架構和相關的JAVA開發(fā)技術;
3、了解國家電網(wǎng)實施工作，有相應的測試經(jīng)驗;
4、具有團隊合作精神，善于溝通交流，理解能力強;
5、工作認真、敬業(yè)、嚴守職業(yè)操守;
8)軟件測試工程師
1、任職資格
(1)、熟悉軟件測試基礎知識，掌握主要軟件測試和測試工具;
(2)、業(yè)務理解能力強，能編寫高質量的測試用例;
2、工作職責
(1)、主要從事公司軟件項目的測試工作，保證項目質量;
(2)、編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告;
(3)、組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試;
四、調研結論
1專業(yè)設置的正確性
國家和西部三地政府的政策和資源超常規(guī)地向軟件及信息服務產(chǎn)業(yè)傾斜，營造了良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，強力推動并持續(xù)保障當?shù)剀浖靶畔⒎债a(chǎn)業(yè)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)軟件及信息服務產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。本地企業(yè)信息化需求，催生軟件企業(yè)發(fā)展與軟件人才需求的增長提供良好市場空間。西部地區(qū)人力條件，又為軟件和服務外包產(chǎn)業(yè)的壯大提供了可靠的智力保障。
2專業(yè)方向布局的正確性
目前本專業(yè)設置了Java、.net、對日外包對應了市場上的主要需求。而C++方向由于全國相關專業(yè)本科均開設了該方向課程，已經(jīng)有了很豐富的積淀，同時由于C語言對算法的要求較高，不適合專科生學習后去與本科生崗位競爭，所以本專業(yè)沒有設置該方向。同時，由于軟件行業(yè)均對一年以上工作經(jīng)驗的人員需求超過了應屆畢業(yè)生需求的5~10倍，本專業(yè)在課程體系的設置上著重考慮了學生的經(jīng)驗的積累，本專業(yè)畢業(yè)的學生均能具有接近1年開發(fā)經(jīng)驗的能力。
20xx年3月28日
技術調研報告12
自從我國加入WTO以來，我國的汽車工業(yè)得到了長足的發(fā)展，汽車保有量在今年底已逼近6000萬輛，與此同時，我國的汽車相關產(chǎn)業(yè)也得到了相應的發(fā)展，但是如何培養(yǎng)適應社會需要的服務于汽車相關市場的高技能復合型人才成為了各職業(yè)學校面臨的重要課題，根據(jù)校領導關于推進課程改革工作的會議精神，為了對汽車運用技術專業(yè)準確定位以適應汽車相關行業(yè)的市場需要，更好地把握汽車運用技術專業(yè)學生的培養(yǎng)目標，滿足企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生知識結構、能力結構和素質結構等方面的培養(yǎng)需求，更好地為服務于社會，我于20xx年12月對本市部分汽車相關企業(yè)的相關工作崗位要求進行了調研，為本專業(yè)調研報告的形成和人才培養(yǎng)方案的制訂提供了大量的材料。
一、我國汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
進入20xx年以來在國家宏觀經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的大好形勢帶動下，汽車工業(yè)進入了快速發(fā)展時期。資本重組力度不斷加大，生產(chǎn)集中度逐年提高，新技術新車型不斷推出。市場消費環(huán)境正在改善，私人購車異常活躍。20xx年汽車銷售234萬輛，其中轎車72.15萬輛；同比20xx年分別增長13.6%和18.3%。20xx年銷售325萬輛， 20xx年在20xx年高速增長的基礎上，產(chǎn)銷售量雙雙突破400萬輛，到20xx年，我國的汽車產(chǎn)銷已雙雙突破700萬輛，已成為了當前僅次于美國的世界第二大汽車消費國。縱觀我國汽車工業(yè)五十年的發(fā)展史和上述的汽車銷量，在改革開放初期，1980年的產(chǎn)量達到22萬輛，1992年達到102萬輛，也就是說第一個100萬輛用了近四十年的時間，20xx年達到206萬輛,第二個100萬輛僅用了八年的時間，第三個100萬輛用了二年的時間，第四個100萬輛用了一年的時間，第五個100萬輛用了不到一年的時間等等。此外，國家還大力推進發(fā)展汽車工業(yè)的相關環(huán)境：如截止到20xx年底，我國公路總里程達到345萬公里，其中高速公路通車里程已經(jīng)超過了4.5萬公里。各地還將加大發(fā)展城市基礎設施建設，增加停車場地等交通配套設施。綜觀這些，我國的汽車工業(yè)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展。我國目前還不是汽車強國，但中國已經(jīng)可以算作一個汽車大國，在高速發(fā)展的過程中，也遇到了主要來自三方面的挑戰(zhàn)：一是來自能源問題的挑戰(zhàn) ；二是來自環(huán)境問題的挑戰(zhàn)；三是來自交通問題的挑戰(zhàn)。
中國汽車工業(yè)協(xié)會有關專家認為，目前我國汽車工業(yè)的發(fā)展正處于明顯的上行周期，未
來幾年我國汽車市場仍將維持一個較快增長的局面。業(yè)內專家預計，乘用車產(chǎn)銷增長速度還會保持在每年20%左右的水平；而商用車產(chǎn)銷的增速大約在18%左右。
二、汽車相關企業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)存主要問題（以本專業(yè)主要就業(yè)企業(yè)——汽車維修企業(yè)為例）
據(jù)商務部統(tǒng)計，目前全國與汽車相關產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)，已經(jīng)占到了社會就業(yè)總人數(shù)的１／６。在汽車銷量急速上升的今天，與汽車相伴而生的汽車后市場也在急速膨脹，所謂汽車“后市場”，是指汽車銷售前后，一切圍繞汽車、汽車使用者以及相關聯(lián)的社會公民所產(chǎn)生的服務行為總稱，例如汽保行業(yè)、汽車維修及配件行業(yè)、汽車美容及改裝行業(yè)等等。以汽車維修企業(yè)為例，江蘇省目前擁有汽車維修企業(yè)3萬多家，其中一二類汽車維修企業(yè)3000多家，去年汽車維修總量達1000萬輛次，維修總金額達80多億元，維修行業(yè)從業(yè)人員15萬人。其中，蘇南地區(qū)毗鄰上海，是江蘇經(jīng)濟發(fā)展的核心區(qū)域，以蘇州市為例，汽車保有量、維修企業(yè)總數(shù)均穩(wěn)居全省第一，汽車保有量已經(jīng)突破60萬輛，僅次于上海和北京，私家車的數(shù)量達30萬輛左右，現(xiàn)仍以平均每天300輛的速度保持著增長，城鄉(xiāng)擁有一類和二類汽車維修企業(yè)950家，三類汽車維修企業(yè)4000家，汽車維修從業(yè)人員超過3.5萬人，年創(chuàng)汽車維修產(chǎn)值達30多億元。汽車工業(yè)的發(fā)展，使汽車后市場呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。
通過調研，我們發(fā)現(xiàn)我國的汽車后市場總體水平與汽車工業(yè)的快速發(fā)展相比依然存在著不小的差距，有以下兩個主要問題比較突出：
1、從業(yè)人員匱乏
由于近幾年，我國的汽車工業(yè)發(fā)展迅速，加之國內學校培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的起步較晚，發(fā)展歷史不長，造成我國在汽車相關行業(yè)尤其是后市場的從業(yè)人員匱乏，在20xx年，汽車相關專業(yè)人才還被國家教育部定為緊缺人才。
2、從業(yè)人員技術水平較低，制約行業(yè)發(fā)展
面對日益激烈的市場競爭，近幾年新車型新技術層出不窮，這就給從事汽車后市場尤其是汽車維修的從業(yè)人員提出了很高的要求，不但要熟知汽車的相關知識，還要會使用先進的診斷設備來進行故障的診斷與排除，但由于我們國家職業(yè)教育起步晚，且與生產(chǎn)實踐存在著一定的差距，因此，培養(yǎng)出來的學生很難適應企業(yè)的需要。
此外，技術設備和服務理念較差這個問題也比較突出。
三、本專業(yè)主要就業(yè)崗位要求的分析
“汽車后市場行業(yè)急需新的一代” 。其中汽車維修人員的培養(yǎng)也被列入了國家“技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”。據(jù)預測，我國汽車維修行業(yè)每年需要新增員工30萬人，而且急需具有現(xiàn)代服務意識和現(xiàn)代維修技能的行家里手。所以，汽車市場對職業(yè)教育提出了迫切要求，面對我國汽修企業(yè)從業(yè)人員技術水平較低，人才匱乏的被動局面，作為職業(yè)學校的我們應該感到任重而道遠，必須提高職業(yè)教育的質量，培養(yǎng)出更多的能適應現(xiàn)在市場需求的學生。
通過對相關企業(yè)的調研走訪和網(wǎng)絡上對相關工作崗位的招聘要求來看，本專業(yè)主要就業(yè)崗位對培養(yǎng)的學生有以下要求：
1、汽車檢測與維修
1）具備汽車發(fā)動機、底盤和汽車電氣設備結構、工作原理的知識。
2）具備發(fā)動機電控系統(tǒng)、底盤電控系統(tǒng)車身電控系統(tǒng)的工作原理、并進行檢測與診斷的相關知識。
3） 熟練使用汽車維修常用工具、量具。
4） 具備汽車拆裝、維修操作的技能。
5） 能根據(jù)電路圖查找汽車故障。
6） 具備汽車維護、故障診斷與性能檢測的知識（技術要求、工藝流程等）。
7） 能使用汽車常用檢測設備，如：萬用表、國產(chǎn)常用故障診斷儀、四輪定位儀、車輪動平衡儀、燈光檢測儀、發(fā)動機綜合性能測試儀、廢氣分析儀、噴油機清洗機等。
8） 掌握常用工具、量具、汽車檢測設備的維護、保養(yǎng)方法。
9） 具有查閱維修資料的能力。
10）具備一定的團隊合作精神和客戶服務意識。
11） 熟練使用電腦；具備一定的自學能力。
12）具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的基本知識。
2、汽車性能檢測
1）具備駕駛技術，熟悉汽車性能檢測的項目、方法和標準。
2）具備汽車性能檢測相關設備的結構、使用與維護的知識。
3）具備汽車發(fā)動機、底盤和電氣設備結構、工作原理的知識
3、汽車運輸、維修企業(yè)管理
1）具備企業(yè)管理的基本理論、企業(yè)文化建設、物流管理的知識。
2）具備營銷管理、生產(chǎn)管理、設備管理、質量管理、人力資源管理、成本管理、財務管理、信息管理及創(chuàng)新管理的基本知識。
3）具備維修企業(yè)業(yè)務接待室各管理制度的知識
4）具備汽車維修工藝流程、救授制度以及維修企業(yè)各崗位工作職責的知識。
5）具備安全生產(chǎn)的知識。
6）具備汽車構造與電氣設備結構與工作原理的知識
7）具備一定的組織、協(xié)調以及與人溝通的能力。
4、汽車美容與裝飾
1）具備汽車發(fā)動機、底盤和電氣設備結構、工作原理的知識。
2）具備汽車美容與裝飾的相關知識。
3）會使用汽車美容與裝飾的設備及材料。
4）掌握汽車美容與裝飾的工藝流程。
5）能進行汽車一般維護及保養(yǎng)工作。
6）具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的基本知識。
5、汽車維修業(yè)務接待
1）具備汽車發(fā)動機、底盤和汽車電氣設備結構、工作原理、維修及故障診斷的知識。
2）熟練使用電腦。
3）具備規(guī)范的社交禮儀。
4）語言規(guī)范準確，具有良好的口頭表達能力與溝通能力。
5）具有一定的團隊協(xié)作精神。
調研表明企業(yè)對中、高職畢業(yè)生職業(yè)道德方面的要求較高，要求學生具有好的非智力素質（如正確的價值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態(tài)度）；具有良好的自我發(fā)展能力、學習能力及學習習慣；具有較寬的專業(yè)基礎知識和扎實的專業(yè)操作基礎技能；具有良好的動手動腦能力及應變、創(chuàng)新能力。
從調研中我們還得知：許多管理崗位上的人員大多是從有一定工作經(jīng)驗的基層崗位人員中選拔出來的姣姣者或是有相關工作經(jīng)驗的高學歷人才，對于汽車美容與裝飾，企業(yè)對從業(yè)人員學歷等的總體要求較低。對于汽車性能檢測，汽車制造廠與檢測站的需求量很少，且人員相對固定，人員流動量很少。
四、通過調研，對專業(yè)建設的幾點思考
1、要準確把握本專業(yè)的培養(yǎng)目標
汽車運用技術是五年一貫制專業(yè)，是以培養(yǎng)處于技術層面的汽車維修工程師一類的技能緊缺型人才為主要目標，同時，又能從事汽車企業(yè)管理的高技能、復合型人才。學生經(jīng)過五年連續(xù)的專業(yè)學習，應具備與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，能掌握本專業(yè)的基本知識和核心技能，具有較強的分析問題和解決問題的實際工作能力，可以在維修等相關企業(yè)中從事現(xiàn)代汽車的維護、檢修、管理和保險與理賠等售后服務方面的工作。
2、加強雙師型教師的培養(yǎng)
職業(yè)教育培養(yǎng)目標之所以與企業(yè)生產(chǎn)實踐有著較大的差距，主要是由于一方面設備跟不上，另一方面教師水平跟不上，設備可以采購，但師資必須加強培養(yǎng)，可將教師分期、分批將理論較系統(tǒng)的在校教師送到企業(yè)生產(chǎn)第一線中去頂崗實習，在實踐中掌握崗位技能，及時進行知識更新、拓寬視野和調整知識結構，提高自身的實踐動手能力，并把所學反饋到教學中去。
3、加強實驗室建設
實驗室的建設對于教學質量、教學方法、培養(yǎng)目標的實現(xiàn)都有著很大的影響，因此，對于數(shù)量不足的教學設備要及時添加，對于技術十分落后的教學設備要及時淘汰。
4、要積極采用先進的教學手段
采用先進的教學手段可以顯著提高教學效果，如可以采用多媒體教學，便于學生的理解掌握；還可以結合采用項目教學法，把生產(chǎn)實踐中經(jīng)常遇到的問題，編成任務書，通過解決實際問題來學習，可極大地提高學生的學習興趣。
5、加強綜合素質和就業(yè)觀教育
現(xiàn)在企業(yè)，對于學生在非智力因素上的要求越來越高，要把培養(yǎng)學生的價值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、團隊協(xié)作、創(chuàng)新精神等能力提高到一個更高的高度。對于語言表達方面，可以采用語言表達能力訓練；對于價值觀、責任心等的培養(yǎng)可以加強就業(yè)觀教育，并貫穿各個學期。
技術調研報告13
亞洲3D打印展覽會近日在珠海國際會展中心開幕，它被認為是華南最具影響力的3D打印專業(yè)展覽會。在許多企業(yè)的展臺前，3D打印機以及打印成品吸引了眾多的觀眾。
無論是民用領域還是工業(yè)領域，3D打印概念近年來都非常火。作為一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術，在30年前就已經(jīng)被研究，美國等國家在上世紀90年代已經(jīng)運用。
有專業(yè)人士認為，3D在國內的火爆，其中一個原因便是國外專利技術到期，這為國內發(fā)展3D打印提供了發(fā)展的基礎。
據(jù)了解，20xx年，全球3D打印市場的規(guī)模大概是50億美元，而這一數(shù)據(jù)在20xx年為30.7億美元。20xx年中國的3D打印市場規(guī)模為10億元，預計20xx年將增至100億元。尤其是今年2月，國家三部委制定了《國家增材制造業(yè)發(fā)展推進計劃(20xx—20xx)》，中國3D打印產(chǎn)業(yè)被認為將迎來新一輪發(fā)展機遇，并有望成為世界最大的3D打印應用市場。
國際著名調研機構IDC亞太區(qū)成像、打印和文件解決方案項目主管MaggieTan在本屆亞洲3D打印展覽會上認為，中國市場很快會超越日本市場，而成為繼美國之后第二大3D打印的市場。20xx年，中國3D打印機出貨量37260臺，“到20xx年，我們期待這個市場將會翻倍。”
據(jù)了解，以上海為龍頭的長三角與以珠海及周邊城市的珠三角，占據(jù)了中國3D打印產(chǎn)業(yè)市場的80%份額。行業(yè)內共識，只要占領了長三角和珠三角市場，就等于占領了中國3D打印市場的制高點。
應用
煤老板用3D打印技術挖煤
MaggieTan說：“直到20xx年之前，人們都會質疑，3D是不是只是一個噱頭，但是人們現(xiàn)在慢慢意識到它是一個真正在技術上可行的東西。”MaggieTan舉例，中國在飛機制造行業(yè)也已經(jīng)開始使用3D技術制造一些零部件，它改善了成本效益，飛機機身的重量也減少了不少。
珠海天威是全球最大的打印機通用耗材制造商，他們也在本月正式宣布由2D產(chǎn)業(yè)向3D產(chǎn)業(yè)轉變。董事蘇健強接受羊城晚報記者采訪時說，經(jīng)過一年多時間實踐，他們發(fā)現(xiàn)3D市場應用非常廣泛。“有客戶買我們的機器去煤礦，我們都非常奇怪。原來他們要打一個模型出來，告訴工人應該怎么去挖煤，所以這個行業(yè)每天都有新的應用。”
蘇健強告訴羊城晚報記者，國內家庭購買3D打印機很少，國外家庭購買3D打印機用于DIY已經(jīng)非常普遍。“這和大家的生活水平有關，也跟知識水平有關。”正因如此，蘇健強認為，國內的家庭為3D打印留下了廣闊的發(fā)展空間。此外，他還認為，在學校進行3D打印推廣，讓學生盡早接觸3D打印知識，可以改變學生的觀念，這對未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展很有必要。天威集團董事長賀良梅對中國3D打印市場的前景也持樂觀態(tài)度：“中國用3D打印不是最早的，但是3D技術在中國會跟手機、電腦一樣迅速普及，中國在3D打印領域也會成為使用量最大的國家。”
但目前市場的不成熟，也成為業(yè)內的一個共識。珠海市耗材行業(yè)協(xié)會副會長、再生時代董事總經(jīng)理李廣連有自己的觀點：“現(xiàn)在3D打印讓人感覺每個行業(yè)都可以用，每個行業(yè)似乎都沒有一個大的突破，每個行業(yè)都在想辦法找市場。”MaggieTan就說，中國今天的市場是一個非常年輕也非常不成熟的市場，技術支持和服務還不足夠。“如果你賣了一個硬件給一個大客戶，還要考慮的是能不能給他提供長期的技術支持，可能是3年，可能是5年，這樣客戶才能夠意識到，這個新的硬件能夠跟他們已有的設備集成在一起。”
隱憂
政府和企業(yè)如何避免盲目性
3D打印作為一個新興產(chǎn)業(yè)，得到不少地方政府的政策扶持。
李廣連接受羊城晚報記者采訪時表示，現(xiàn)在政府層面對3D打印產(chǎn)業(yè)有很多的政策支持，但是政策的扶持需要方向和突破點。如果不找出一條差異化的實施辦法，而是一味地“撒胡椒粉”，將難以奏效。李廣連指出，在政府現(xiàn)在還很熱衷此事時，有些企業(yè)一開口就要扶持，但往往也沒有什么成果出來。
李廣連認為，要發(fā)展3D產(chǎn)業(yè)，僅僅有政府支持，沒有各行各業(yè)的廣泛參與，依然行不通。更為重要的是，發(fā)展3D產(chǎn)業(yè)要尋找到與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)鏈相結合的地方。例如珠海有大量生物醫(yī)藥企業(yè)，那么是不是可以想一想3D打印如何與健康產(chǎn)業(yè)相結合。
李廣連表示，近年來在3D打印產(chǎn)業(yè)上，各種應用、各種新的技術出現(xiàn)非常多，這是一件非常好的事情。但是，值得注意的是要避免無序的競爭。現(xiàn)在價格的競爭非常大，這非常不利于國內3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。“我現(xiàn)在已經(jīng)看到有1100多塊錢的機器，一旦真的進入這樣一個惡性循環(huán)，我覺得對于中國3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是災難性的。”
西北工業(yè)大學凝固技術國家重點實驗室主任、博士生導師黃衛(wèi)東此前在首屆珠江西岸裝洽會上也表示，大家對3D打印的熱情，有些方面的熱度是遠遠不夠的，但是有些方面的熱度又是過度的。“比如說像桌面機的3D打印機，中國現(xiàn)在超過上千家的公司在做。中國為什么會有這么多小公司成立呢?在一段時間之內，它們有生存的空間。但是，對于未來，我估計這上千家中有九成以上要倒掉，這有一個非常痛苦的過程。”
蘇健強也說，現(xiàn)在很多企業(yè)，尤其很多中小企業(yè)都去做3D，表面上看起來一片繁華，但日子并不好過。“你不是做一個表面的東西出來，要有自己的技術，還涉及應用和銷售，形成整個配套。”
觀點
業(yè)內人士談3D
國內落后20xx年
國內3D打印起步晚于國外。李廣連接受羊城晚報記者采訪時表示，30年前是技術門派在研究3D打印，技術不斷成熟后走向市場。但國內相對來說，專門研究這門技術的科研機構還是比較少，就如珠海過去幾十年，一直沒有學院去研究這門技術。“短時間內要想出現(xiàn)一個工業(yè)級的高峰，就必須引進很強的團隊，形成產(chǎn)業(yè)鏈。”蘇健強也有相同的看法。他直言，一些企業(yè)會認為3D打印機很簡單，但是在很多展會上，這些企業(yè)三年前是這臺機器，三年后也是這臺機器。“3D打印不僅僅是一部機器，還需要研發(fā)材料和噴頭。海外開源技術你可以運用，但開源的東西是工程師用的，你要改進，讓普通人可以應用。”
技術調研報告14
目前，不少高耗能企業(yè)的裝機容量已經(jīng)達到了上萬kVA，在一個裝機容量10000kVA的高耗能企業(yè)中，只要實現(xiàn)一個百分點的節(jié)能降耗，每小時就可以實現(xiàn)100kVAh的電能，這可以給企業(yè)帶來較直接的經(jīng)濟效益。本文要設計的是一個綜合自動化感抗補償系統(tǒng)，通過適當調整容性增壓和抗性增壓的方式，實現(xiàn)廠區(qū)供電節(jié)能的補償。
1. 現(xiàn)狀及需求分析
某生產(chǎn)企業(yè)安裝3000V150kW電動機35臺，1140V75kW電動機72臺，680V11.4kW電動機211臺，380V小型電動機122臺。電動機總裝機容量13787.4kVA，運行在3000V、1140V、680V、380V四個電壓等級上。工廠采用35kV進線，直接在廠區(qū)內布置中央變電所，采用三臺10000kVA變壓器并列運行，形成35kV進線母線、3000V離場母線、1140V離場母線、380V自備母線。680V和380V用電變壓器由分布在廠區(qū)內的12個3000kVA變壓器執(zhí)行變配電工作。廠區(qū)低壓網(wǎng)絡雖然分別由12個并列變壓器提供電源，但是680V網(wǎng)絡和380V網(wǎng)絡已經(jīng)實現(xiàn)了互聯(lián)。
因為廠區(qū)內的大功率設備以抗性設備為主，所以，設備運行過程中會引起抗性增壓的現(xiàn)象。抗性增壓會直接造成系統(tǒng)中的視在功率增加，引起不必要的功率損耗。如果采用每電動機逐一補償?shù)姆绞剑m然可以平衡大部分抗性增壓，但因為電動機和變壓器的容性漏電功率難以確定，所以，本文采用集中補償?shù)姆绞綕M足廠區(qū)供電的無功補償。
2. 模糊算法分析
在臨界取值上，電壓臨界默認整定為U±0.05U，電壓上下限值整定為U±0.10U。無功功率的正常值范圍默認整定為±0.03P。
3. 硬件實現(xiàn)
本文采用4個自動化補償柜實現(xiàn)以上20級自動投切功能。根據(jù)表1設計，1#柜安裝60臺20kVA電感器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組，同時安裝60臺8kVA電容器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組。2#柜布置的電容器和電容器結構與1#柜一致。3#柜部署60臺10kVA電感器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組，同時安裝60臺3kVA電容器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組。4#柜部署60臺5kVA電感器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組，同時部署60臺2kVA電容器，每3臺并聯(lián)為一組，共20組。四個柜子分別負責3000V、1140V、680V、380V電壓等級的自動化無功補償工作。控制方法上，采用MTC MTX MTK 300A系列可控硅完成投切操作，通過微電腦重動控制，每柜子共需要MTC MTX MTK 300A系列可控硅120臺。
主機選型方面，本文系統(tǒng)計劃采用全志A20處理器，該處理器采用了兩個ARM7核心并列運行，提供512MB運行RAM和1GBROM。120個可控硅的控制端前置120個光電耦合器，用以隔離12V控制鏈路和5V計算回路。在50Hz工頻工作模式下，采用半波重動的方式，合閘間隙應控制在10ms以內。此間隙要求下，大部分光電耦合器均可以滿足要求，本文選擇夏普電子生產(chǎn)的，SOP-4 PC817B PC817C光電耦合器作為控制執(zhí)行部件。光電耦合器前置的鎖存器同樣選擇夏普公司生產(chǎn)的74HC595D SOP-16。地址控制使用的32位與門芯片選用夏普公司生產(chǎn)的TSSOP-14 SN74LV32APWR。
控制原理上，采用A20的PD接口構成32位數(shù)據(jù)總線，采用A20的PA接口構建32為地址總線。使用A20的PC接口構成16位顯示總線，連接到顯示控制器。在PD和PA構成的64位總線上，引出不少于30個外部模擬量輸入或開關量輸出接口。每個接口前置采用2個TSSOP-14 SN74LV32APWR32位與門計算器，首先根據(jù)跳線挑出的地址與地址總線上的地址進行與計算，得到的值與數(shù)據(jù)總線形成二次與計算。計算結果寫入74HC595D SOP-16鎖存器中，鎖存器輸出端直接連接光電耦合器。反向數(shù)據(jù)通過夏普公司的SOP14 LM339 LM339DR 電壓比較器進行數(shù)字化，同時與兩個TSSOP-14 SN74LV32APWR32位與門計算器連連接。與門計算器通過地址總線上的數(shù)據(jù)與跳線地址進行與計算，計算結果與電壓比較器輸出結果合并寫入數(shù)據(jù)總線。
因為A20是運行在1GHz的主頻上的，且其搭載了安卓2.2操作系統(tǒng)，可以充分利用兩個ARM7處理器的計算資源。所以，本文系統(tǒng)的響應時間遠小于10ms，其投切開關重動執(zhí)行時間也遠小于10ms。
4. 結束語
通過本文系統(tǒng)的部署，可以實現(xiàn)4個電壓等級上的20級無功補償自動投切，通過全志A20工業(yè)控制計算機的支持，可以始終確保廠區(qū)電壓控制在U±0.05U級別上，在降低了無功增壓效應帶來的視在功率增加的基礎上，也提高了廠區(qū)供電的純凈性，使得因為電壓波動帶來的設備損壞比率大幅度下降。本文系統(tǒng)的不足是使用了較多的電容器和電抗器以及可控硅控制器，使得本文系統(tǒng)體積較大，散熱壓力也較大。隨著后續(xù)研究的進行，相信本文系統(tǒng)可以更加完美。
技術調研報告15
根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會保障廳的統(tǒng)一安排，為了全面準確地掌握XX縣專業(yè)技術人員的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)存問題，提出相應的對策建議，XX縣委政府高度重視，認真按照《全區(qū)專業(yè)技術人才隊伍建設調研提綱》相關內容對我縣轄區(qū)內專業(yè)技術人才隊伍建設進行了專題調研。現(xiàn)將調研情況報告如下：
一、XX縣專業(yè)技術人員基本情況
目前我縣共有專業(yè)技術人員 名。在人員配置上，醫(yī)療衛(wèi)生 名， 名， 名， 名；在人員的層次上，以上學歷 名， 以上學歷 名，擁有職稱
名，擁有 職稱 名；在人員的年齡構成上， 歲以上 名，歲以下 名；在人員的分布上，阿里本地 名，區(qū)內其他地方的 名，區(qū)外 名。
二、近年來各行業(yè)急需緊缺專業(yè)技術人才培養(yǎng)、引進及使用情況
1．關于未來五年人才緊缺和引進情況。根據(jù)XX縣地處邊陲、氣候惡劣、以農(nóng)牧業(yè)尤其是畜牧業(yè)為主的實際情況以及XX縣委縣政府提出的“一二四四”工作思路，未來五年，我縣在醫(yī)護衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)、礦產(chǎn)勘探、地質、水利、旅游、新聞等行業(yè)空缺較大，其中農(nóng)牧業(yè)需求植物育種專業(yè)、植物
營養(yǎng)與施肥專業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)專業(yè)、作物栽培與耕作專業(yè)、農(nóng)業(yè)氣象專業(yè)、獸醫(yī)類專業(yè)、動物遺傳育種與繁殖專業(yè)等
名以上，礦產(chǎn)勘探類、地質類專業(yè)需求 名以上，水利業(yè)需求農(nóng)業(yè)水利專業(yè)、水利水電專業(yè)等 名以上，且要求具備較高程度的專業(yè)技術水平，新聞業(yè)需要播音與主持專業(yè)、廣播電視新聞學專業(yè)等 名以上。
2．我縣的人才引進情況。近兩年來，XX縣委縣政府高度重視專業(yè)人才隊伍建設，嚴格按照“科學技術是第一生產(chǎn)力”的要求，堅持從戰(zhàn)略高度、長遠利益出發(fā)，每年都專題召開縣委常委會議研究人才隊伍建設工作，制定人才發(fā)展規(guī)劃，突出加大了對人才隊伍建設的政策傾斜和財政投入。但目前我縣在人才隊伍建設上還存在著“引不進”“留不住”的現(xiàn)象，這主要存在以下幾個方面的問題：一是人才觀念落后。少數(shù)部門和單位對重視人才、培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才的認識不足，人才使用不到位，缺乏人才效益意識、改革創(chuàng)新意識和人才管理積極性。難以突破固有的人才工作框框模式，工作教條化，缺乏生機；二是“聚才”實力有限。受地理環(huán)境、交通不便、經(jīng)濟欠發(fā)達、收入差距大等因素的影響，吸納人才能力相對較弱，很多專業(yè)技術人才不愿留在這；三是人才機制不規(guī)范。全社會公開、公平的用人環(huán)境還未完全形成，用人機制還不健全，人才作用難以發(fā)揮。獎懲激勵機制和責任風險制度不夠完善，很多時候存在著“論資排輩、能上不能下”的現(xiàn)象，削弱了青年人才的積極性。同時，沒有形成人才交流互動的氛圍，各自為陣，缺乏整體性，制約了復合型人才的培養(yǎng)和隊伍的協(xié)作發(fā)展。四是就業(yè)觀念落后，在西藏這一個特殊的環(huán)境，很多就業(yè)者認為只有在行政單位才算就業(yè)，而對事業(yè)單位、一般的民營經(jīng)濟單位則積極不高。
3．對人才培養(yǎng)、引進方面的意見。經(jīng)過我縣認真的調查研究，認為在下一步人才的培養(yǎng)引進方面可以建立一個內養(yǎng)外引的長效模式。以本地區(qū)現(xiàn)有人才為培養(yǎng)和使用的重點，一是采取有效調整，優(yōu)化人才結構，騰出職務，激發(fā)和提高現(xiàn)有人才；二是按照“實際、實用、實效”原則，有針對性地強化對緊缺急用人才的培訓，并且鼓勵專業(yè)技術人員通過在職進修、脫產(chǎn)學習，加強專業(yè)技能的學習與研究，提高專業(yè)化技術水平；三是不斷提高人才待遇和工作條件；四不不斷建立和完善人才職稱評定制度，提高專業(yè)技術人才的積極性。在培養(yǎng)本地人才的基礎上則是可以采取調動、兼職、咨詢、講學、科研合作等多樣化形式引進人才，實行行政調動和柔性引進相結合、引進人才和引進智力相結合，多渠道開發(fā)、利用人才資源。
三、 進兩年來專業(yè)技術人員繼續(xù)教育情況
我縣認真按照“走出去”、“引進來”、“貼上去”的方式，即：有關部門人員定期深入到各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解人才緊缺和人才培訓的具體情況，做到有的放矢。積極聯(lián)系地區(qū)部門 及職業(yè)技術培訓部門，在現(xiàn)有基礎上，組織人員培訓，提高專業(yè)技術水平。針對一些積極性不高的專業(yè)技術人員以及針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎薄弱，人才缺失，農(nóng)牧民群眾受教育水平較低的現(xiàn)狀，采取主動聯(lián)系，積極上門的方式，引導其參與培訓。近兩年來培訓 次，其中20xx培訓 次，20xx培訓 次，共計達到 人次，使我縣農(nóng)牧民群眾初步具備了一定的專業(yè)技術知識，掌握了一門致富手段，專業(yè)技術人才得到進一步培養(yǎng)，在農(nóng)牧業(yè)等方面的緊缺局面得到一定緩解。
但也存在以下幾個方面的問題：一是培訓對象的選擇有一定的盲目性。部分單位在選派培訓對象時，考慮欠周全，許多業(yè)務骨干沒有被送去培訓，而選派的對象有時存在基層較差，培訓效果不好，或是不負責這一部分的工作，不能解決實際難題；二是對專業(yè)技術人員的再教育不夠，尤其是一些新分配的本科生，實際操作能力、理論聯(lián)系實際能力較弱，不能適應我縣的實際情況；三是培訓還缺乏一定的針對性。特別是面對西藏經(jīng)濟發(fā)展起步慢、經(jīng)濟總量小、缺乏實體這一具體情況，應該優(yōu)先選擇一些具有發(fā)展特色經(jīng)濟、特色產(chǎn)業(yè)等相關內容的培訓；四是部分農(nóng)牧民群眾對培訓的重視和認識不夠，缺乏積極性和主動性，只是關注于誤工補貼，學習達不到預期效果。在下一步的改進方面：一是加大專業(yè)技術人才培訓的宣傳教育力度；二是大力開展進行尊重知識、尊重人才的教育，形成尊重人才的社會風氣；三是要不斷加強領導對其的重視；四是要拓寬培養(yǎng)渠道，在職業(yè)技術培訓中心的基礎上，可以進一步擴寬到依托西藏大學、西藏農(nóng)牧學院等一批高等教育學府上。