全國“最美教師”周樹強事跡范文

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全國“最美教師”周樹強事跡范文精選篇1

有多少成功是從有一個不經(jīng)意的想法開始的呢?周樹強在帶學生參加比賽時萌生了一個想法，我可不可以自己也參加比賽呢?2016年，這個想法從萌發(fā)到實現(xiàn)經(jīng)歷了9個月。沒有周末，沒有暑假，只有每晚實訓基地的燈光和機器上作伴。

濃厚的機油味和機器聲的回響讓實訓基地不再冷清。因俯身太久時就起身望望空曠的實訓場地、哼唱幾句早已忘記名字的歌謠，然后繼續(xù)俯身訓練。

在他獲得2016年全國數(shù)控裝調(diào)大賽冠軍后，有人問他備賽有什么經(jīng)驗時，他就說了兩個詞，“踏實”“ 反復訓練”。或許那臺每日訓練的機床能給出給出一些答案吧。

正是帶著學生踏實反復訓練，在2014年至2021年期間，周樹強共指導學生參加國家級比賽近20項，每次都滿載而歸，獲得“優(yōu)秀指導教師”10余次。

全國“最美教師”周樹強事跡范文精選篇2

在當代青年用躺平吐槽時，那么踏實更是他身上的時代味。因為舒服選擇成為教師的背后卻是每天從八點一直堅持上課到晚上，是轉(zhuǎn)眼即逝，持續(xù)到實訓基地只有自己獨自操作技術(shù)設(shè)備的回聲。

2012年學校代表四川參加全國第一屆數(shù)控技術(shù)類大賽，三個人的團隊要完成機械裝調(diào)、電氣裝調(diào)、精度檢測、樣品加工全過程。

在學校的大力支持下競賽設(shè)備實現(xiàn)了從無到有，但是沒有參賽經(jīng)驗，不熟悉比賽設(shè)備，怎么辦呢?

是周樹強，上完課后帶著學生一頭扎進實訓基地自己一點點摸索。備賽從三月一直持續(xù)到11月，但是因為第一次參加比賽，成績不理想。劉寶川比賽結(jié)束后想到這段時間備賽的艱辛卻沒獲得好成績，走出考場后就忍不住痛哭起來。

周樹強立刻上前進行拍著他的肩安慰到，“沒關(guān)系，我們回去繼續(xù)踏實練習，明年我們再來。”看是平淡的話語卻給了劉寶川及時的安慰和繼續(xù)參加比賽的動力，最終劉寶川在第三屆比賽中榮獲全國一等獎。

全國“最美教師”周樹強事跡范文精選篇3

他高高瘦瘦的，隱沒在學生群中，如果不是有學生圍著他，或許還真難分辨出他是一位老師，靦腆而耐心的回答著學生的問題。他就是周樹強，一名藏著于成都航院的全國技術(shù)能手、國務(wù)院特殊津貼獲得者，專研數(shù)控技術(shù)十數(shù)載。

不是每次相遇都有預(yù)謀，但是每次選擇一定都有理由。同寢室八名來自四川、河北等地的室友畢業(yè)后不約而同都選擇航空領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)或行業(yè)，比如成飛、420。這些選擇背后更多的是對航空領(lǐng)域和制造行業(yè)的認可，是對學校航空報國、航空強國精神的認同和力行。

“我對教學感興趣，喜歡為學生答疑解惑的過程，這讓我很舒服。”當被問及為什么選擇留校時，周老師這樣回答到。周老師說：“航空報國并非要沖鋒在一線，不一定要多偉大，做一名為航空工業(yè)持續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀航空人，鼓勵他們到祖國最需要的地方去，這也可以是航空報國的選擇。”

全國“最美教師”周樹強事跡范文精選篇4

周樹強，優(yōu)秀校友，現(xiàn)在是廣州機務(wù)段的一名動車組司機。自1993年參加工作以來，他先后駕駛過內(nèi)燃機車、電力機車、動車組等20多種車型，參與了武廣、廣深港等10多條高鐵線路的試運開通運營，安全行車400多萬公里，出色完成50多趟重點專特運值乘任務(wù)。2011年，他利用自創(chuàng)的操縱法，在第三屆全國鐵道行業(yè)職業(yè)技能競賽動車組司機決賽中完美演繹，以零誤差的成績獲得了冠軍。2020年的武漢疫情，他第一時間向黨組織遞交了請戰(zhàn)書。在做好自身防護的基礎(chǔ)上，他連續(xù)擔當了武漢至廣州的復工復產(chǎn)專列牽引任務(wù)，安全正點地持續(xù)運送。

去年3月1日，他暫時告別列車駕駛室那小小的3平方米的“課堂”，在黨和國家對勞動模范的關(guān)懷下，走進中國勞動關(guān)系學院勞模本科班。他說：“簡單的事情重復做，你是專家;重復的事情用心做，你才是贏家。”以列車為家，以軌道為友，在不知不覺中他與鐵路的故事已經(jīng)長達幾十年了。他希望我們都通過自己不懈的奮斗，點亮精彩的人生!我們也能夠像前輩一樣沖鋒在前，成為最優(yōu)秀最好的人!將“匠心”傳遞!

全國“最美教師”周樹強事跡范文精選篇5

孩提時，周樹強喜歡仰望天空，飛機從小山村上空飛過讓他心馳神往。因為熱愛，所以專注，周樹強一直對航空工業(yè)抱有濃厚的興趣，“擁抱藍天、載夢飛翔是我的初心。”

高考后，周樹強進入成都航空職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱“成都航院”)學習。學生時代，他刻苦鉆研數(shù)控知識，在無數(shù)次“實戰(zhàn)”中，對于實現(xiàn)理想的道路有了更加清晰的籌劃，他希望自己能夠“掌握一門關(guān)鍵技術(shù)，讓飛機零件制造更加科學、更加便捷、更加精細。”

在成都航院學習、工作的十幾年間，周樹強立足崗位、積極參與教育教學創(chuàng)新改革研究。他參加第七屆全國數(shù)控技能大賽獲得數(shù)控機床裝調(diào)維修工教師組冠軍;又獲國家級教學成果二等獎1項、四川省職業(yè)教育教學成果特等獎1項，二等獎1項，三等獎2項;在中文核心期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇，編寫教材6本，發(fā)表專利20余項。他所在的航空裝備智能制造專業(yè)群教師團隊還成功入選四川高職的“全國高校黃大年式教師團隊”。