演講比賽活動實施方案
演講比賽是學生自我教育的有效形式。演講比賽作為被廣泛接受的課外活動形式之一,不僅能從多方面提高學生的日語能力,還能提供一個平臺讓學生們能夠展示自我,從而提高學生的綜合素質。對組織開展的演講比賽活動制定實施方案，本文是學習啦小編整理的演講比賽活動實施方案_演講比賽活動策劃方案范文，僅供參考。
演講比賽活動實施方案篇一：“美麗中國，我的中國夢”演講比賽活動方案
按照長春市教育局關工委關于轉發吉林省教育廳《關于轉發<教育部關工委關于舉辦全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題讀書活動的通知》的通知》的通知和長春市教育局關工委《關于參加全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動的方案》文件要求，以及德惠市教育局有關工作布置，結合我校實際，制定本活動方案
一、指導思想：
緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢目標，通過閱讀《美麗中國 我的中國夢》主題教育讀本，引導廣大青少年了解國情，正確認識國家的前途和命運。培養青少年感恩情懷，增強社會責任感，倡導富強、民主、文明、和諧、倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。加強耒成年人思想道德建設，全面提高公民道德素質，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。
二、演講形式
以“美麗中國 我的中國夢”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發自己的真實情感。
三、參賽對象：
各班選派2名學生參賽。
四、比賽時間及地點
____年4月中旬(具體時間另行通知)、五樓多功能教室
五、比賽規則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為5分鐘以內。
2、比賽采用抽簽順序制(抽簽在比賽前進行)，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為原創稿。
4、一律使用普通話，儀態自然大方，著裝規范。
六、評分標準：
(一)、 演講內容(35分)
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)
2、所演講的材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)
(二)、語言表達(35分)
1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)
2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(15分)
(三)、形象風度(15分)
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
(四)、綜合印象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
(五)、會場效果(10分)
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內。
七、獎勵辦法：
一等獎1名，二等獎2名，優秀獎若干。
八、演講比賽活動流程：
1、比賽安排
活動組長： 閆 偉
成 員： 于海斌、劉憲坤、全體班主任
會場布置： 學校團委
音響器材： 陳 光
攝 像： 王 銳
獎品書寫： 滕志華、王微
主 持： 于海斌
評 委 組： 冷國印、閆 偉、趙 勇、于海斌、趙曉會、陳 郭艷玲、王 薇、孫福艷、劉利利
2、比賽流程：
①、布置會場
②、介紹評委以及宣讀比賽規則和評分標準
③、演講開始
④、評委打分
⑥、比賽結束
九、活動要求：
1、各班級要高度重視，精心準備，積極參與。
2、精心策劃，認真組織。
演講比賽活動實施方案篇二：關于開展“踐行文明我先行”團員青年演講比賽活動實施方案
為繼承和發揚中華民族講文明的優良傳統，大力弘揚和培育團員青年愛崗敬業、無私奉獻的精神，激勵廣大團員青年投身海島建設。結合我縣文明城市創建工作，團縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團員青年演講比賽，實施方案如下：
一、主辦單位：
團縣委
二、組織形式
以基層團總支為單位參賽，每個團總支選送1名參賽者。
三、比賽對象
全縣團員青年。
四、比賽要求
1.演講內容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。要結合自身崗位特點和身邊的先進事跡，緊緊圍繞文明城市創建，了解和熟知身邊的不文明現象，深刻認識文明修身的重要性，加強自身的文明意識，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導者和引路人，人人爭當文明人。
2.演講形式：表達形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點明確，具有創新性和時代感。
3.演講稿要求必須原創，禁止抄襲和網上原文下載。
4.演講過程中要求：語言流暢，有較強的感染力，可以根據自己的實際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式(如：輔助背景音樂、PPT展示等)。
5.演講時要求盡量脫稿，預賽時間限制在3-5分鐘內。決賽時間根據情況再行確定。
五、比賽時間
1.比賽分預賽和決賽。6月份上旬進行預賽，取前10名進入決賽(6月底)。預賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
2.請各基層團支部于5月27日前將參賽者報名表(附1)和演講稿的電子版發送至團縣委信箱(changdaot_w@163.com)。
六、比賽評選及獎勵
1.團縣委組織專家進行稿件的審核、評比、評選等事項。
2.比賽設個人獎和優秀組織獎。個人獎設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其他為優秀獎。優秀組織獎為獲得一、二、三等獎選手所在的基層團總支。
3.對所有報名參賽的選手都進行獎勵。
演講比賽活動實施方案篇三：
指導思想
為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年愛國主義教育，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，增強學生的愛國情感，培養學生以愛國主義為核心的民族精神，按照方城縣青少年愛國主義教育讀書活動組委會的要求和安排，特舉辦此次演講比賽活動。
一、參賽對象：
一至六年級學生，每班推薦一至兩名學生。
二、演講主題：
愛國、愛家、愛父母、愛老師、愛學校、愛家鄉
三、參賽要求：
(1)題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。
(2)演講稿必須由自己撰寫，禁止從網絡上抄襲，內容要貼合實際，演講時間為4分鐘左右。
四、演講評分規則：
(1)評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。
(2)評分標準：①演講內容要求(5分)：主題鮮明、深刻，
內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。②語言表達要求(3分)：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。③表情儀態要求(2分)：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方，動作協調。
五、評委：
薛國生 張耀彬 胡松洋 寧國常 王真真 王 術
六、主持人：
六(2)班 姚彥明
七、分數統計：張耀彬
八、音 響：史心愿 張小斌
九、獎項設置：
本次活動分高、中、低三個級段，每個級段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎若干名。現場頒發獎狀和獎品。獲得一等獎的學生，將被推薦參加縣級比賽。
十、比賽時間及地點：
4月1日上午，教學樓前。
(注：各班務必于下周一(3月28日)將參賽選手名單報教導處。)
演講比賽活動實施方案篇四：我有一個夢想演講比賽活動方案
語文課本上剛剛學習了《我有一個夢想》‘I have a dream.’。1963.8.28的華盛頓。馬丁?路德?金揮舞著手臂對著人群吶喊：朋友們，今天我對你們說，在此時此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想，這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。
那是一位黑人的夢想，那是一個種族的夢想，那是一個時代的夢想。那我們呢?生活在太平盛世的高一新生們呢?我們或許信心滿滿地懷著夢想，我們或許惴惴不安地尋找夢想。也有人迷茫無助，還不知道努力的方向，無論如何，我們都需要一個機會來展現夢想，我們都需要一個機會建立夢想。
二、活動的目的和意義
演講賽的目的：
在開學初進行的“我的大學夢”“我的夢想樹”等活動的基礎之上，本著對學生進行思想教育引導和學習動機激發的目的以此活動為平臺培養高一學生的語言表達能力和人際交流能力，引導他們對人生觀，世界觀有新的思考，為高中三年的學習生活樹立長遠目標。
三活動名稱：演講比賽
活動形式：演講
活動時間：20__年_月_日
活動地點：學校餐廳二樓
活動宣傳：海報 通知
四活動開展
獎項設置： 一等獎6名，二等獎10名，三等獎14名 鼓勵獎10名
活動對象：高一年級全體學生
工作計劃：
1)賽前：學習和鑒賞語文課本第四單元的文章對演
講和我的夢想有一定了解的基礎之上寫作，我有一個夢想。語文老師指導，定稿。
2)聯系總務，食堂負責人及王生財老師，借用二樓場地，及音響器材。
3)確定評委人員名單。
4)選手根據分組進行指定人員和既定人員演講。
5)根據評委打分，選出A組B組C
五評分標準
1、演講內容(40分)
主題鮮明、突出，標題醒目;觀點正確、鮮明，角度新穎、得當，材料典型、 充分，事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強，行文流暢;
2、語言表達(20分)
普通話標準，口齒清晰，語音純正
3、演講技巧(20分)
語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合，
動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，富有感召力; 4、形象氣質(10分)
大方、自然、得體，舉止從容端正，精神飽滿，態度親切。
5、時間的把握(10分)
控制演講時間，超時或少時將會酌情扣分。
六活動負責人主要參與者
活動負責人：高一年級全體教師
主要參與者：高一年級全體教師，高一年級全體學生，特邀嘉賓若干位。
演講比賽活動實施方案篇五
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不錯的成績，現將我校誦讀活動總結如下：
一、明確活動目標
通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
二、落實活動方案
與日常教學相結合。除安排的校本課外，每周四下午開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養成教育活動相結合。每節語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。
與班隊活動相結合，每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“讀書大王”等評選活動。
三、活動收獲與體會
1、豐富了學校的德育內涵。
誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊。
開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。”
經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛煉了學生各方面的`能力，讓孩子在讀經典中養德行、學做人，引領他們走進文化經典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發展。
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