校園學生欺凌防治工作實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的校園學生欺凌防治工作實施方案，希望能夠幫助到大家。
校園學生欺凌防治工作實施方案1
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據省教育廳、市教育局文件精神，經學校黨委領導研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力事件專項治理，工作方案如下：
一、指導思想
及目的促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。
二、組織領導
組長：____
副組長：____
成員：全體中層干部及全體班主任、家長代表
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
組長是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統籌領導小組的工作。
副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。
辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室配合進行校園欺凌事件的工作。
安保處：加強組織校內巡邏，發現學生欺凌行為和暴力事件，按學校防治學生欺凌規章制度進行合理處置，并上報領導小組；配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的調查工作；嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。經常性地與當地公安機關溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
團委：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件，發現并判斷學生欺凌和暴力事件，配合學校處理學生欺凌和暴力事件，開展各類班級活動。組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、專項治理工作內容
1、加強宣傳教育。集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳標語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校
園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。開展“反校園欺凌”宣傳活動月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，設立并公布學生救助和校園欺凌治理的舉報電話和聯系方式，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。
3、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。針對以下問題抓好專項治理：
①叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
②對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
③損壞同學的個人財產、教科書等；
④傳播關于同學的消極謠言和閑話；
⑤恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；
⑥讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
⑦分派結伙，孤立、排擠同學；
⑧敲詐、強索同學金錢或物品。
對專項治理專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
四、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
校園學生欺凌防治工作實施方案2
一、中小學生欺凌的界定
（一）學生欺凌定義。
發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
欺凌行為中涉及人員一般包括：一是欺凌者。發起欺凌行為的主導方，通常會有同伴。二是被欺凌者。通常是與欺凌者有某種直接或間接關系的同學。三是圍觀者。觀看欺凌過程的學生。
（二）學生欺凌分類。
一是肢體欺凌。利用身體動作直接攻擊他人。肢體欺凌的方式主要包括用四肢毆打、推擠、吐口水等。
二是言語欺凌。通過口頭言語方式直接攻擊被欺凌者，如起侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇等。
三是社交欺凌。常發生在關系密切的學生之間，欺凌者多通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外，多伴隨著言語欺凌，如散布謠言、說壞話等。
四是網絡欺凌。主要通過QQ、微信、電子郵件等自媒體散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等，使被欺凌者在更大范圍受到圍觀，從而對其造成更大、更深的精神痛苦。
五是財物欺凌。欺凌者通過損毀、索取被欺凌者的錢財、文具、衣服等手段達到凌辱對方的目的。
六是性欺凌。以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象，或拍攝、散播、描寫令被欺凌者不舒服的與性相關的圖片、影像及文字等，或強迫摩擦、攻擊被欺凌者身體的特殊部位等行為。此種行為給被欺凌者造成的精神痛苦非常嚴重。
（三）學生欺凌的危害
欺凌行為會使被欺凌者遭受嚴重的精神創傷和生理、行為不良反應。多數被欺凌者會出現緊張、焦慮、難過、害怕等不良情緒反應，出現頭痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、惡夢、口吃等不良生理反應，出現少言寡語、孤獨、逃學、自殘等不良行為反應。嚴重者可能導致出現自殺行為。
欺凌現象影響正常教學秩序，對部分學生來說學校成為不安全的地方，導致學生對學校產生消極態度和行為，失去學習興趣，影響全校的風氣。
二、對學生欺凌事件的干預與處置
（一）成立學生欺凌治理委員會
職責：編制一套專業化的放置機制及方法，有針對性地負責學生欺凌事件的預防和干預工作。
成員：主要負責人：____
核心成員：____以及各班主任、家長委員會
其他成員：____
具體職能：
1、定期召開領導小組會議并布置學校預防學生欺凌的階段性工作計劃，學習上級部門下發的防治學生欺凌工作的指導文件，部署常規性防治工作。
2、對教師和家長開展防治欺凌培訓。
3、開展反學生欺凌宣傳教育活動。
4、制定學生欺凌的處置機制與辦法。確保報告多途徑、上報過程通暢。對欺凌事件進行判定并提出處置意見。
5、制定針對欺凌者、被欺凌者的教育與輔導方案。制定學生事件善后恢復計劃，并對事件的處置過程進行完整和詳實的記錄；對欺凌者和被欺凌者進行持續的追蹤輔導；對全校師生開展反學生欺凌的教育活動。
（二）學生欺凌處置流程圖
（三）學生欺凌的善后與追蹤輔導。
學生欺凌防治委員會制定詳細的學生欺凌善后恢復計劃，安撫與保護被欺凌者（包括身體狀態、心理狀態、人際關系等），心理健康老師應對相關的師生進行心理輔導。本著寬容、平等的態度重新接納欺凌者，對欺凌者進行教育和與輔導，使其能回歸到正常的學校生活。以及對全校師生進行集體教育。最后形成完整的學生欺凌事件善后恢復報告。
（四）對實施欺凌學生的處罰規定。
情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。學校可視具體情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行為的，按專門（工讀）學校招生入學程序執行。
綜上所述，涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民檢察院、人民法院為主。對有違法犯罪行為的學生，要區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。要落實監護人責任追究制度，根據《中華人民共和國民法通則》等相關法律法規，未成年學生對他人的人身和財產造成損害的，依法追究其監護人的法律責任。
對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，必要時可按照有關規定將其送專門（工讀）學校。
對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，有關部門要根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。
三、防欺凌工作中相關人員的職責
（一）學校在學生欺凌防治工作中的主要職責。
1、預防和處理學生欺凌的主要工作，制定防治學生欺凌的專題培訓。
2、對全校師生開展預防學生欺凌的培訓活動。
3、負責對學生欺凌事件進行處置，建立無欺凌校園。
（二）教師在學生欺凌防治工作中的主要職責。
1、制訂反學生欺凌班規，在日常工作中向學生滲透反欺凌的理念和主張。
2、開展反學生欺凌的班級活動。
3、發現潛在的學生欺凌因素，并盡力將學生欺凌行為制止于萌芽狀態，對欺凌萌芽事件進行判定和干預。
4、對學生欺凌事件進行核查、上報、并參與處置。
5、對當事學生進行追蹤教育與輔導，視情況與家長進行交涉。
（三）學生在欺凌防治工作中的主要職責。
1、友善對待同學，正視學生之間的差異。
2、參與學校和班級預防學生欺凌的各項活動。
3、發現學生欺凌事件積極應向學校和教師匯報。
4、在確保自身安全的前提下，盡力阻止正在發生的學生欺凌事件。
5、配合學校、教師處理學生欺凌事件。
（四）家長在學生欺凌防治工作的中的職責。
1、培養孩子反學生欺凌的意識。
2、為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍。
3、參與學校組織的各類反學生欺凌的家長培訓和學習。
4、發現并報告與孩子有關的欺凌事件。
5、配合學校調查與處置學生欺凌事件。
四、防欺凌工作中的措施
（一）廣泛宣傳
通過多種方式宣傳推進。
1、宣傳展板：每期1次。
2、每月致家長一封信，了解學生情況。
3、發放調查問卷進行自查與互查
4、心理教師利用各種渠道發現問題，及時跟進，為每位學生建立心理發展檔案。
（二）開設多種投訴途徑
當發現有校園欺凌事件發生或者學生遭受欺凌事件時，設置多種渠道，切實保護學生權益。
1、總務處在校門口設置校園欺凌投訴信箱
2、通過政教處投訴電話：____________
3、通過E-MAIL信箱____________
每周學生欺凌治理委員會對上述途徑獲得的信息登記。
（三）強化學校周邊綜合治理。
加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌問題，及時向周邊社區和公安機關進行反映，切實保護好學生人身安全。
校園學生欺凌防治工作實施方案3
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、工作機構
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，成立欺凌防治工作領導小組，各成員如下：
組長：____
副組長：____
成員：____
領導小組下設辦公室，辦公室設在學校綜治辦。
二、治理步驟
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20__年3月—6月
1、召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
2、專項教育。
（1）集中對學生開展以校園欺凌防治為主題的主題班會教育，開展品德、心理健康和安全教育。
（2）組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
3、完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，落實早期預警機制，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼（__________）并明確負責人。
5、及時處理。
（1）發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
（2）向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。
6、監督指導。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20__年7月—12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告并報區教育局。
（1）按照要求進行全面自查和總結，于20__年10月15日前開展自查，并將有關情況報主管部門。
（2）將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
（3）建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
校園學生欺凌防治工作實施方案4
為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本工作方案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：____
副組長：____
組員：各班班主任
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；
②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；
③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
⑤向有關方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園學生欺凌防治工作實施方案5
一、指導思想
及目的促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。
二、組織領導
組長：____
副組長：____
成員：____（政教主任）、____（大隊輔導員）
____（教導主任）、____（后勤主任）
1-6年級的年級組長、班主任、值周教師。
校園欺凌防治辦公室設在學校政教處。
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
大隊部：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作，校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
后勤處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。做好學校保安管理、培訓工作，強化校園周邊安全巡查。
年級組長：負責本年級學生安全教育，協調班主任處理本年級班級與班級之間發生的學生欺凌事件。
班主任：負責組建班級安全委員會，落實班級督察員到勤工作，充分調動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并負責對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
值周教師：負責當周校園及值周區域安全，及時發現并制止校園欺凌事件發生。
科任教師（履行副班主任職責）：負責當堂課的學生安全管理，杜絕欺凌事件發生。
四、工作安排
第一階段：20__年8月
1、加強宣傳教育。
集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。9月初，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用開學第一課、國旗下講話、班會、宣傳語、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。開學第一周舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。
2、完善制度機制。
健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助和校園欺凌治理的電話號碼，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌防治實施方案》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立安全督察崗，班主任及時掌握情況。
3、搞好安全專項治理。
9月初新學期開學之際，開展校園安全反欺凌專項治理活動，班主任、副班主任（所有科任教師均履行副班主任職責）為主要責任人，及時發現、查處有安全隱患的物品，遏制校園欺凌苗頭和現象，對實施欺凌的學生，以教育引導為主進行嚴肅處理。情節嚴重的，要及時上報校園欺凌防治辦公室并配合查處。
第二階段：20__年9月—12月
對校園欺凌防治第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室按照責任分工各負其責，各班級班主任對本班學生安全負責，各科任教師對當堂課學生安全負責。堅持預防為主的原則，欺凌事件一旦發生，必須及時制止，防止擴大，必要時第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，按照處置流程嚴肅處理、追究責任，切實對學生和家長負責。
校園學生欺凌防治工作實施方案6
一、通過各種形式開展專題教育
1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過校園網、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
5、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規章制度。
1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、安全辦及時制定《校園欺凌防治宣傳教育工作方案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、校長、安全辦組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后)、重要場所(操場、廁所、宿舍樓、實驗樓、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報安全辦和學生發展中學處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控中心值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
四、及時處理，教育懲戒。
對已發生的校園欺凌事件，安保處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園學生欺凌防治工作實施方案7
一、背景與目標
近年來，學生欺凌事件在幼兒園中時有發生，對幼兒的身心健康造成嚴重傷害。為了保障幼兒安全，培養和諧友愛的校園氛圍，特制定本教育方案。
二、方案內容
1、預防欺凌教育：向幼兒普及什么是欺凌行為，如打罵、孤立、嘲笑等。通過故事、兒歌、動畫等形式，讓幼兒了解欺凌的危害，增強自我保護意識。
2、情感教育：引導幼兒學會表達情感，理解他人的感受，培養同理心。鼓勵幼兒與同伴友好相處，學會分享與合作。
3、社交技能培訓：教授幼兒基本的社交技巧，如尊重他人、處理人際關系等。通過角色扮演、游戲等方式，提高幼兒的溝通與協調能力。
4、家園共育：加強與家長的溝通，引導家長關注孩子的情感需求，培養孩子良好的行為習慣。定期開展家長課堂，提高家長對欺凌的認識，共同防范欺凌行為。
5、安全環境創設：完善幼兒園的安全管理制度，確保幼兒在園內的人身安全。同時，創設溫馨和諧的校園環境，促進幼兒心理健康發展。
三、實施步驟
1、制定詳細的教育計劃：根據幼兒年齡特點，制定不同階段的教育重點和實施方案。
2、開展主題活動：結合教育計劃，開展豐富多彩的主題活動，如“友愛小明星”、“文明小使者”等。
3、定期評估與反饋：對教育方案進行定期評估，根據實際情況進行調整和完善。同時，及時收集家長和幼兒的反饋意見，持續改進教育效果。
校園學生欺凌防治工作實施方案8
組織機構：校園欺凌治理領導小組
組長：____
副組長：____
成員：各班班主任
職責：發生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領下，迅速趕現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發現者、受侵方——學校領導小組——公安機關——上級主管部門——相關緊密人員
四、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
五、舉報電話及郵箱
電話：____________
郵箱：____________