工作一年心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的工作一年心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作一年心得體會(huì)1
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開(kāi)心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說(shuō)真的是責(zé)任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得了更多的道理，讓我成長(zhǎng)的更多。現(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：
一、教學(xué)工作
我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作，對(duì)接好各班的老師，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí)，我還是其中一個(gè)大班的老師，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué)。
作為大班班主任，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開(kāi)展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況。我身為班主任，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長(zhǎng)輩親愛(ài)同學(xué)有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。
二、心得體會(huì)
1、學(xué)習(xí)上面
我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識(shí)都是非常基本的，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)，給他們打下一個(gè)好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí)，琴棋書(shū)畫(huà)和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、思想上面
班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時(shí)候，家長(zhǎng)們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心，要對(duì)得起他們的信任，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心有耐心，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問(wèn)題，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的，必須要道歉等等，之后也要跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子。
三、感想
我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛(ài)心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
工作一年心得體會(huì)2
從20xx年xx月xx日分配到城關(guān)區(qū)xx小學(xué)工作，我便開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間已工作一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我堅(jiān)持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將自己工作一年的感觸總結(jié)如下：
一．師德修養(yǎng)方面
沒(méi)踏入教師這一行前，我對(duì)教師職業(yè)的理解僅僅局限在“傳道授業(yè)解惑也”，認(rèn)為教師只要把書(shū)教好就可以了，很簡(jiǎn)單。但如今的自己深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的真正意義是愛(ài)。一名合格的教師，不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)他們?nèi)绾胃玫厝ド睿粌H僅成為他們知識(shí)的傳播者，更要變成孩子們生活的導(dǎo)師，讓每一位你所教的孩子體會(huì)到生活的意義，保持一顆陽(yáng)光積極地心去面對(duì)人生，樹(shù)立健康的人生觀，價(jià)值觀。
從一開(kāi)始的品德老師變成如今的語(yǔ)文老師兼班主任，我更加體會(huì)到了如何去踐行教師職業(yè)的意義，做為老師，孩子們把我們當(dāng)做在學(xué)校里的親人、朋友，所以我們要做的不僅僅是授課，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)懷孩子們，讓這些純凈的心靈保持熱忱，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)綻放。在這一年里，我體會(huì)到了“師德”二字的分量，明白了什么是“德高為師，身正為范”，學(xué)校組織的師德論壇和一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，時(shí)刻警醒我什么才是真正良好的師德，作為教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。時(shí)刻保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。老師在要求學(xué)生的同時(shí)更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
二．專業(yè)修養(yǎng)方面
作為一名青年教師，在來(lái)到學(xué)校的這一年時(shí)間里自己的專業(yè)能力得到了很大的提高，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。學(xué)校為我們青年教師提供了寬闊的發(fā)展平臺(tái)，為我們組織了各種的教學(xué)研討會(huì)和教科研活動(dòng)，并實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)促發(fā)展”的教學(xué)幫扶活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師引導(dǎo)我們青年教師尋找探索屬于自己風(fēng)格的教學(xué)模式，通過(guò)讓師傅聽(tīng)歌，聽(tīng)取教學(xué)建議，找出課堂問(wèn)題從而解決自己教學(xué)過(guò)程中的困擾，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)著自身的課堂，不斷完善自己的課堂。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和堅(jiān)持，這項(xiàng)活動(dòng)讓我個(gè)人的教學(xué)水平得到了很大的提升，同事們獨(dú)特的教學(xué)理念和成熟的教學(xué)模式不僅給我了有用的啟示，更是給了我實(shí)踐的意義，讓我迅速得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)小學(xué)生，如何管理好自己的班級(jí)，使自己能更好的將精力、能力合理的利用于自己的教學(xué)工作中，我利用課后時(shí)間積極和我校同事探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找著解決問(wèn)題的方法。雖然參加工作才一年多，但自己在學(xué)科專業(yè)能力上明顯得到了進(jìn)步和鍛煉。
工作一年心得體會(huì)3
學(xué)校教育教學(xué)工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個(gè)班集體學(xué)生的思想、品行、知識(shí)能力培養(yǎng)的質(zhì)量問(wèn)題，也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會(huì)影響的大事，它是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個(gè)班集體，在此，我認(rèn)為班主任工作中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)愛(ài)與班風(fēng)
一個(gè)班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系，一個(gè)班至少幾十人，各有各的個(gè)性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想，不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著，冷靜地去分析，解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的只有一個(gè)辦法，那就是用“愛(ài)”去化解矛盾，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要及時(shí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里，講人生征途中有益的重要，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)；當(dāng)某學(xué)生受到委屈，班主任要與之交談，了解疾苦，根據(jù)具體情況去寬慰，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁，去揚(yáng)起征途的風(fēng)帆；當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，班主任要尊重學(xué)生，不要歧視或者施加壓力，要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，要細(xì)致入微的關(guān)心，孜孜不倦的教誨，和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外，班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，一旦出現(xiàn)，班主任要及時(shí)抓住閃光點(diǎn)給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力使他們感受到自身的價(jià)值和樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。有一個(gè)同學(xué)他是我們班的一個(gè)后進(jìn)生，平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎。有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)文作業(yè)字跡工整，板書(shū)整潔，當(dāng)時(shí)我就吃了一驚，此時(shí)，我及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn)，在班上表?yè)P(yáng)了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，并把他的作業(yè)舉起來(lái)讓同學(xué)們看，有的同學(xué)說(shuō)，可能不是他做的。有的同學(xué)說(shuō)，他做的真好，一聲聲夸獎(jiǎng)映入他的耳朵，頓時(shí)他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此，他的作業(yè)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。由此看來(lái)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，去啟迪學(xué)生的求知欲望，就能起到事半功倍的教書(shū)育人效果。
二、身教與言教
古人云：“身教重于言教”。誠(chéng)然我們?cè)诮虒W(xué)中體會(huì)到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說(shuō)教更顯行之有效，身教的內(nèi)容多了，它包括老師的一言一行，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時(shí)候，任何地方言談舉止都要文明，清正廉潔，不卑不亢，儀表端莊。俗話說(shuō)有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，老師的言行直接感染于學(xué)生，往往學(xué)生的舉止言談和個(gè)性就近似于老師，一個(gè)好勝的老師，他的學(xué)生往往也個(gè)性強(qiáng)，這就表明老師的身教十分重要。 當(dāng)然了言教也不可忽視，并不是說(shuō)有了身教就可以無(wú)言教，身教與言教是相對(duì)而言的，言教是傳播知識(shí)，教書(shū)育人不可缺少的手段。從某種意義上講身教比言教更有說(shuō)服力，更有鮮明性和形象性。
三、“權(quán)威”與“平等”
。一個(gè)教師在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，沒(méi)有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過(guò)高也是不可取的，這里我所說(shuō)的“權(quán)威”，是指老師在學(xué)生心目中的地位，也就是說(shuō)老師能說(shuō)話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹(shù)立起老師的“權(quán)威”呢？我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)來(lái)感動(dòng)學(xué)生的心靈。比如，學(xué)生生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問(wèn)，去解決實(shí)際困難，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛(ài)和溫暖，在學(xué)習(xí)中有什么困難時(shí)，老師應(yīng)該耐心細(xì)致，循循善誘去開(kāi)導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們，使他們?cè)诤惋L(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長(zhǎng)。這樣一來(lái)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和信任也就更高了，“親其師，信其道”學(xué)生就會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從，不僅學(xué)生的成績(jī)會(huì)提高，無(wú)形中也就樹(shù)起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化，甚至視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞地遠(yuǎn)離老師，疏其師，就會(huì)離其道，不僅學(xué)生學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無(wú)從談起了。 所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護(hù)法》相一致，但平等不等于庸俗，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，又是學(xué)生的朋友，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師，又尊重老師；既感隨便，又感謹(jǐn)慎，這樣師生情感交融，就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
班主任工作中，如何安排學(xué)生開(kāi)展一些有目的，有意義的教學(xué)活動(dòng)十分重要，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展，有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來(lái)，知識(shí)來(lái)源于勤奮、勤奮來(lái)源于興趣而興趣來(lái)源于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
工作一年心得體會(huì)4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我和可愛(ài)的孩子在一起一個(gè)學(xué)期了。回顧這學(xué)期以來(lái)的工作，真的好累好開(kāi)心。有人說(shuō)好的班主任就是好的班組。為了讓班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，為了讓新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)更新的氛圍，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一，注重常規(guī)教育。
剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，不太適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)，每一條規(guī)章制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校生活，我經(jīng)常在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們，對(duì)各地的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：
1、充分利用班會(huì)和早會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》，《三字經(jīng)》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
2、合理利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)日、元旦等重大活動(dòng)，舉辦了一些有意義的主題班會(huì)，讓學(xué)生了解做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、生活和學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。比如我在課堂內(nèi)外充分發(fā)揮黑板報(bào)、墻報(bào)的教育作用，利用“天天學(xué)習(xí)”、“天天進(jìn)步”、“我是最好的”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。至于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢(shì)，我利用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)，在課堂上隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督、提醒和幫助。
第二，加強(qiáng)班紀(jì)。
一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要抓班紀(jì)。因此，我加強(qiáng)了以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先，老師和學(xué)生共同制定高一四班的班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以無(wú)意識(shí)地遵守紀(jì)律。
2、班級(jí)之間的紀(jì)律
課堂是學(xué)生放松的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會(huì)在老師和學(xué)生的參與下，開(kāi)展“跳繩、玩游戲、唱歌”等活動(dòng)，讓學(xué)生強(qiáng)身健體、接受教育，同時(shí)也增強(qiáng)師生之間的感情，拓展交流空間。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。
第三，健康是重點(diǎn)。
俗話說(shuō)，從口得病，照顧好身體，不僅能讓人健康，還能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后打掃教室，課后設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員檢查監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用早讀時(shí)間檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，并提醒他們注意不好的地方。
第四，不要放開(kāi)班干部的培養(yǎng)。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
第五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
工作一年心得體會(huì)5
時(shí)間飛逝而去，一恍惚間一年的時(shí)間也已經(jīng)所剩無(wú)幾了。新的一年到來(lái)，我有了一個(gè)更清楚的方向，我也對(duì)自己的本職工作有了更大的信心。這一年我剛從學(xué)校的溫室中走出來(lái)，來(lái)到銀行之后，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變。一年走過(guò)來(lái)，自己在很多的方面也已經(jīng)有了改變，有了進(jìn)步。因此很感激這一年，給我?guī)?lái)了很多的驚喜。面對(duì)這一年的工作，我有很多的感受，我也想在此分享我的心得體會(huì)。
進(jìn)入銀行之后，我整個(gè)人變了很多，剛一開(kāi)始我以為每個(gè)人都向往的銀行工作應(yīng)當(dāng)是比較輕松簡(jiǎn)單的，每天朝九晚五的工作人人都很羨慕，但是很多人不知道的是，在每個(gè)崗位上都會(huì)有難題，也會(huì)有一些我們需要不斷努力才能攻破的關(guān)卡。所以，原本過(guò)分自信的自己，來(lái)到銀行之后就開(kāi)始反思自己是否有真正的看清自己，看懂這份工作。隨著時(shí)間慢慢的增長(zhǎng)，我對(duì)自己也有了一個(gè)明確的認(rèn)知。雖然在學(xué)校里專業(yè)學(xué)的很不錯(cuò)，但是進(jìn)入工作之后，很多方面會(huì)有一些缺陷，總有一些地方容易犯錯(cuò)，如果不是領(lǐng)導(dǎo)支持著我，帶領(lǐng)著我，我可能會(huì)犯更多的錯(cuò)誤。一個(gè)新人在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中必須要懂得謙虛，謙虛才是讓人進(jìn)步的根源，好好的把握自己的選擇，好好把握自己的機(jī)會(huì)，只有這樣，我們才能在這份事業(yè)當(dāng)中，找到屬于自己的那個(gè)閃光點(diǎn)。從而去贏得一份更大的尊重和自由。這是我感慨最深的一點(diǎn)，也是我進(jìn)入社會(huì)以來(lái)明白的第一條人生哲理。
很多人在步入社會(huì)之后，會(huì)出現(xiàn)各種迷茫的時(shí)候，而我也肯定會(huì)有的。剛進(jìn)入銀行的時(shí)候，我總在抱怨，銀行也沒(méi)有大家口中說(shuō)的那么好啊，個(gè)人的發(fā)展空間也比較的有限，這限制了我自身的發(fā)展。但后來(lái)我慢慢的平復(fù)之后，逐漸明白真正的成功永遠(yuǎn)是建立在平凡之中的，在生活中看待任何事物都覺(jué)得平凡的人，他的思維，他的思想一定是平凡普通的。事業(yè)是我們?nèi)松牧硪槐郯颍绾稳?chuàng)造屬于自己的翅膀，這值得我們每個(gè)人考量，也值得我們每個(gè)人去探索。
這一年在不知不覺(jué)中就悄悄的離開(kāi)了，面對(duì)接下來(lái)的一年，我有了很大的底氣，我也會(huì)繼續(xù)保持低調(diào)謙虛的態(tài)度，好好的去工作，好好的在這個(gè)崗位上留下自己的足跡，值得終生回憶。
工作一年心得體會(huì)6
大三的時(shí)候家里叫我考公務(wù)員，我一直沒(méi)在意，覺(jué)得公務(wù)員單位沒(méi)什么，天天輕松的上下班，熬日子，所以也沒(méi)放在心上，也就是順口答應(yīng)了復(fù)習(xí)考公務(wù)員，但是主要重心還是在找工作上。大四上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，一直很積極的在找工作，在找工作的時(shí)候順便參加了國(guó)考，當(dāng)然無(wú)準(zhǔn)備的考試結(jié)果只能是失敗，對(duì)國(guó)考的失敗沒(méi)太在意。
國(guó)考成績(jī)出來(lái)之前我已經(jīng)和一家民營(yíng)公司簽定了就業(yè)協(xié)議，把就業(yè)推薦表也交給單位了，把就業(yè)推薦表交給公司是個(gè)最讓我后悔的事情，在這里提醒各位考公務(wù)員的師弟師妹們，就業(yè)推薦表在你打算考公務(wù)員的時(shí)候一定不能交給公司，或者你有辦法你自己多去搞幾份就業(yè)推薦表，因?yàn)閺V東省考很多市的公務(wù)員考試是要現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名驗(yàn)證你的就業(yè)推薦表的，很遺憾，在大四下學(xué)期的省考中，因?yàn)闆](méi)了推薦表，所以我與我一個(gè)我很喜歡的城市的一個(gè)很對(duì)口的職位失之交臂，只能報(bào)考了一個(gè)出了成績(jī)上線后才查驗(yàn)就業(yè)推薦表的省直單位，結(jié)果成績(jī)出來(lái)了，省直單位我排第四，無(wú)緣面試，而那個(gè)城市的對(duì)口職位招x人，只有x個(gè)人報(bào)名參加考試，前六名進(jìn)面試，我的成績(jī)能排第3。
沒(méi)能考上省考后，畢業(yè)后安心到簽約公司上班了，上班這幾個(gè)月很多感受。之前在大學(xué)里想著外面的社會(huì)很艱辛，壓力會(huì)很大，等你真的接觸它后了解它后，你才發(fā)現(xiàn)，你知道社會(huì)難混，但是沒(méi)想到會(huì)這么難混。上班后你就把自己給賣給公司的感覺(jué)，那種壓抑感太讓人窒息，一個(gè)星期上六天班，星期天輪班，而且經(jīng)常性的加班加到晚上，當(dāng)你回到家的時(shí)候，月亮都快睡著了，那種工作生活的狀態(tài)，我估計(jì)不是很多人都能適應(yīng)的。
不穩(wěn)定性，今天在這個(gè)城市上班，過(guò)幾個(gè)月就把你扔到一個(gè)另外一個(gè)偏遠(yuǎn)城市去了，你為了在這個(gè)城市立足的所有努力都白廢了，你租房子簽了一年的合同，你熟悉了這個(gè)城市了，你的女朋友在這個(gè)城市，很多很多，那種顛沛流離感真的要自己去感覺(jué)一下才知道。
大學(xué)的時(shí)候總是覺(jué)得公務(wù)員多輕松，沒(méi)什么事情干，一輩子干到老，很郁悶。去外面的企業(yè)吃點(diǎn)苦學(xué)點(diǎn)東西，每天都有新的東西接觸到。出來(lái)后才發(fā)覺(jué)想法真幼稚，在外面所謂的新鮮感就是你可能隨時(shí)因?yàn)楦鞣N原因被炒掉，或者你在某個(gè)城市已經(jīng)定居了，公司卻要你離開(kāi)老婆孩子去別的城市工作。這樣的生活狀態(tài)經(jīng)歷過(guò)后，你才發(fā)現(xiàn)公務(wù)員的生活是多么的讓你羨慕著迷，在同一個(gè)城市上班在同一個(gè)城市生活，下班后陪老婆孩子，可以有自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
公務(wù)員的地位是比較高的，你除了受你直接上司的氣之外，沒(méi)有任何人可以給你臉色看。在外面的公司你就會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都可以罵你，你沒(méi)做經(jīng)理之前經(jīng)理罵你，你做到經(jīng)理了，仍然大把人可以個(gè)你氣受，你做到管理層了，仍然要屁顛屁顛的跟在來(lái)工地檢查的任何公務(wù)員后面，城管，質(zhì)監(jiān)站，城規(guī)局，你都要去討好。
在這里只想告訴華工的師弟師妹，希望你們多去考考公務(wù)員，讓公務(wù)員隊(duì)伍里面多點(diǎn)我們?nèi)A工的臉孔，公務(wù)員真的是不錯(cuò)的職業(yè)，你們自己好好考慮吧。‘
反正我是后悔了，后悔沒(méi)有專心考公務(wù)員，其實(shí)如果專業(yè)好找工作的話，不要急著定工作，我很多同學(xué)畢業(yè)前才找到的工作就比我很多，大可專心考考到畢業(yè)前，隨便找家公司簽了都可以，因?yàn)槊駹I(yíng)企業(yè)都一樣，都是那么壓抑沒(méi)有歸屬感，那么顛沛流離的工作生活狀態(tài)。
當(dāng)然也有人考到公務(wù)員后覺(jué)得不爽的，但是我出來(lái)后我進(jìn)去公務(wù)員后我絕對(duì)不會(huì)說(shuō)不爽，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)外面的那種生活。我同學(xué)考到公務(wù)員都覺(jué)得生活挺爽的，生活輕松自由，沒(méi)有人給你臉色看，有自己的時(shí)間。
工作一年心得體會(huì)7
參加工作快一年了，盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”。現(xiàn)在也有迷茫的時(shí)候，剛參加工作，自己什么都是空白。急需填補(bǔ)這些硬傷。還好在我的指導(dǎo)老師郭金峰老師的悉心教導(dǎo)下，我得到了孜孜的輔導(dǎo)。各方面都有了顯著的提高。在日新月異、瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的認(rèn)知水平也隨著時(shí)代的發(fā)展而具有了更高的起點(diǎn)。在這種新的形勢(shì)下，教師只有連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，對(duì)自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能提高課堂教學(xué)的效率。。在我看來(lái)，教師的學(xué)習(xí)具有重要的意義——對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有益，因此我們要為學(xué)生而學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書(shū)；教師的學(xué)習(xí)對(duì)教育教學(xué)有益，因此我們要為教學(xué)而學(xué)習(xí)，這樣才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要；教師的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展有益，因此我們要為自我而學(xué)習(xí)，有助于塑造我們的新形象，用更為厚實(shí)的文化底蘊(yùn)來(lái)支撐教育教學(xué)，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
作為參加工作的第3個(gè)學(xué)期，我給自己定下了目標(biāo)，要從以下幾個(gè)方面去努力：
一、多讀書(shū)
本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，不斷提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，并且要將讀書(shū)與思考有機(jī)結(jié)合，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。
二、多反思
本學(xué)期要將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂而言，既要 “行動(dòng)前反思”，又要有 “行動(dòng)中反思”，還要有 “行動(dòng)后反思”并及時(shí)把反思以教學(xué)隨筆的形式記錄下來(lái)。同時(shí)，也可以案例、課例等形式來(lái)反思自己的教學(xué)行為，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展。
三、多聽(tīng)課
多聽(tīng)課并聽(tīng)好每一節(jié)課，學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，吸取老師失敗的教訓(xùn)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽(tīng)課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，就可以共同提高。
四、多寫(xiě)作
杜甫詩(shī)云“文章千古事，得失寸心知”。說(shuō)明寫(xiě)作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見(jiàn)諸于報(bào)刊，說(shuō)明你的心血和努力獲得了回報(bào)，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過(guò)來(lái)的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。古人說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。要想寫(xiě)出好的文章，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈。寫(xiě)作會(huì)幫助我們深化認(rèn)識(shí)。表達(dá)是認(rèn)識(shí)的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來(lái)，就必須使自己對(duì)問(wèn)題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫(xiě)出的文章才有鮮明的觀點(diǎn)，有可讀的價(jià)值。寫(xiě)作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。
因此，作為我們新教師，值得我們學(xué)習(xí)的西太多太多了，我們必須靜下心來(lái)，拋開(kāi)一切的喧囂，使自己沉入方寸之中，努力的吸取優(yōu)秀教師的營(yíng)養(yǎng)，努力找出自己的不足，制作自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷的武裝自己，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，走上名師之路。
工作一年心得體會(huì)8
轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)到公司工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在過(guò)去的這一年里，我在公司收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。這一年我的進(jìn)步可以說(shuō)是很大的。但這一年我的工作還是有很多的不足之處，我知道自己也還有很大的進(jìn)步的空間。所以這一年我都非常的努力，也算有了讓我自己滿意的收獲。在以后的一定會(huì)更加的努力，讓自己的工作做得更好。
這一年我是付出了很大的努力的，在剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我花了很多的時(shí)間和精力在工作上，也犧牲了自己的很多的休息時(shí)間。這都是我自愿的，因?yàn)槲蚁胱屪约旱墓ぷ髯龅酶茫胱屪约罕M快的把工作的內(nèi)容和要求都掌握好。好在我并沒(méi)有辜負(fù)我的努力，我進(jìn)步得很快。我能有這么大的進(jìn)步也離不開(kāi)我的同事們的幫助，若是沒(méi)有他們，我也沒(méi)有辦法很快的掌握工作內(nèi)容。這一年的時(shí)間，我已經(jīng)很好的融入到了我們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，也跟其他的同事之間有了默契，之后的工作會(huì)更加的順利。
雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我現(xiàn)在還記得自己第一天來(lái)公司上班的場(chǎng)景，也記得自己第一天上班做的事情、穿的衣服。那一天實(shí)際上我并沒(méi)有做什么具體的工作，但時(shí)間也是過(guò)得很快的，在這一天我了解我的工作內(nèi)容，也了解了我們團(tuán)隊(duì)、我們公司。在真正開(kāi)始工作之前肯定是要先了解的，這樣才能知道自己適不適合這里，適不適合這個(gè)工作崗位。剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候確實(shí)是比較的手忙腳亂，自己也會(huì)感覺(jué)到一點(diǎn)挫敗感。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
這一年的時(shí)間，我沒(méi)有遲到過(guò)一次，也沒(méi)有犯過(guò)其他的紀(jì)律上的錯(cuò)誤，總體的表現(xiàn)還是非常的不錯(cuò)的。每個(gè)月基本上都是全勤，很少會(huì)請(qǐng)假。雖然在工作當(dāng)中我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤，但也沒(méi)有很大的影響。犯過(guò)一次的錯(cuò)誤我不會(huì)再犯第二次，這是我對(duì)自己的一個(gè)要求。我知道犯錯(cuò)是不能避免的，我只能盡力的做到讓這個(gè)錯(cuò)誤不要再第二次發(fā)生。這一年我很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)分配給我的每一個(gè)任務(wù)，雖然有的時(shí)候做的不太好，但每一次都有進(jìn)步。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果是自己無(wú)法解決的問(wèn)題，我會(huì)去請(qǐng)教同事或者領(lǐng)導(dǎo)，在此之前我會(huì)先自己嘗試著去解決。
在這一年的工作中我學(xué)到東西非常的多，對(duì)我以后的發(fā)展也很有幫助。之后我也會(huì)繼續(xù)努力的工作，把我的工作完成得更好，做到讓自己滿意。
工作一年心得體會(huì)9
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們，愛(ài)他們，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教
師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子(本站推薦)的一生也不為過(guò)。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)
還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩m子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落
而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。文章來(lái)
工作一年心得體會(huì)10
針對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重帶來(lái)的迫害性與如何切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在實(shí)行新課程教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重景象基礎(chǔ)上是不存在的。但“減負(fù)”不僅是名義的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)方法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告知我們：“如果咱們想減輕學(xué)生的累贅，那么就應(yīng)該讓他瀏覽的東西，比請(qǐng)求記住的貨色多兩倍，甚至多四至五倍，假如我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生眼前，敞開(kāi)途徑，讓他們走到藏書(shū)樓的書(shū)架跟前去，讓書(shū)籍從沉睡中醒來(lái)成為青少年時(shí)期的好友吧！”為此，作為老師首先思維上要有較深入的意識(shí)，而后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：安排功課的時(shí)候可以從學(xué)生的角度權(quán)衡，作業(yè)量是不是太多了、有不必要進(jìn)行反復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生是否須要有不同的要乞降部署等等。這樣既尊敬學(xué)生的自主抉擇，又能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，何樂(lè)而不為呢！當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，要害是先生的素質(zhì)要提高。
尤其是新課程教材同舊教材比擬，知識(shí)點(diǎn)有增無(wú)減。這就要求教師精心備課，精心取舍教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要品質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，教師要整體支配教學(xué)過(guò)程，疏散難點(diǎn)，分解壓力，從而到達(dá)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后果的目標(biāo)。在教學(xué)中還可以履行3個(gè)方面的基本改變：
1、教師要把單一知識(shí)傳授的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲞M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟發(fā)學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教養(yǎng)中對(duì)前人常識(shí)的復(fù)制、灌注過(guò)程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接收，培育學(xué)生思維品德的進(jìn)程。
3、把知識(shí)的逝世記硬背的過(guò)程，轉(zhuǎn)化為探討的過(guò)程，重視造就學(xué)生探究新知識(shí)的才能。緩緩地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)覺(jué)得輕松、高興。
為了讓學(xué)生愛(ài)好上學(xué)英語(yǔ)，我盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主、協(xié)調(diào)的教學(xué)氣氛。在這樣寬松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無(wú)論是學(xué)生仍是老師，都是很愿意的。只有給予學(xué)生足夠的時(shí)光做自己想做的事，學(xué)本人想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)是快活的！
工作一年心得體會(huì)11
時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了一年，我也來(lái)到xx這里工作一年了，對(duì)我來(lái)講這是一個(gè)過(guò)渡，我也感覺(jué)自己在這方方面可以有進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是感覺(jué)很有意義的，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也應(yīng)該做的更好才是，一年來(lái)做出的成績(jī)也還是比較多的，經(jīng)歷也是比較多，當(dāng)然我也是對(duì)自己深有體會(huì)的，對(duì)于個(gè)人能力還是認(rèn)真的做好，我也有一些心得。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是感覺(jué)非常努力的，我也是進(jìn)一步的研究了很多工作，我作為xx的一名員工，還是對(duì)自己很有信心的，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也是虛心的在學(xué)習(xí)著，這也是我應(yīng)要去努力的方向，我也感激在工作過(guò)程中我是不斷的在落實(shí)好自己分內(nèi)的職責(zé)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是對(duì)自己深有體會(huì)的，確實(shí)在這一年來(lái)的工作方面，我是有非常大的提高，一年的時(shí)間雖然過(guò)的比較快，但是我還是能夠?qū)ψ约河泻玫呐袛啵仪宄闹涝诠ぷ鞣矫孀约旱呐€是有一定的成績(jī)的，現(xiàn)在回顧起來(lái)我還是深有體會(huì)，繼續(xù)努力下去我還是可以進(jìn)一步調(diào)整好自己各方面的進(jìn)步，新的一年我確實(shí)還是應(yīng)該要用心去做好的。
在以后的工作當(dāng)中，我相信自己是可以人的做好的，這一年來(lái)還是很有意義，在未來(lái)的工作當(dāng)中我相信自己是可以做的更加到位的，除了在專業(yè)能力上面的提高之外，我也是感覺(jué)積累了足夠多的工作經(jīng)驗(yàn)在，現(xiàn)在想了想自己在這方面確實(shí)還是很有動(dòng)力的，在一些事情上面我認(rèn)為我是可以有更多的進(jìn)步的，只有認(rèn)真去做好接下來(lái)的工作，才能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，一年的時(shí)間還是過(guò)的比較快的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是深有體會(huì)，積累的東西多了才可以做的更好，在學(xué)校的時(shí)候我還是覺(jué)得深有體會(huì)，我學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用于工作當(dāng)中，確實(shí)還是應(yīng)該要努力去調(diào)整好自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為自己是有很大的提高，在一些事情上面，還是應(yīng)該認(rèn)真去做好的，在工作的過(guò)程當(dāng)中我還是認(rèn)真做的比較好的。
當(dāng)然我也非常感激公司對(duì)我的培養(yǎng)，主要也是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還是清楚的感受到了自身的變化，也相信接下來(lái)還是可以做出更多的成績(jī)的，作為xx的一員，我認(rèn)真的調(diào)整好的狀態(tài)，在以后的工作當(dāng)中，我必然會(huì)讓自己去的足夠多的成績(jī)回報(bào)公司。
工作一年心得體會(huì)12
時(shí)間稍縱即逝，我來(lái)到xx幼兒園已經(jīng)一年了，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見(jiàn)解，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺(jué)得作用不大，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象，成為他們最真誠(chéng)的朋友，這樣他們才能跟你敞開(kāi)心扉，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，解決起來(lái)會(huì)非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：
1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個(gè)人情況，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下。
2、觀察他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更容易成為他們的朋友。
3、對(duì)于他們一定要有耐心，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們忘記你之間對(duì)他們所有的好，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開(kāi)展，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干。
二、跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育孩子
建立家長(zhǎng)群，隨時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不愿意換衣服；用餐時(shí)間，孩子不愿意吃飯，一個(gè)人坐在一邊；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種情況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們，這是作為班主任一定要做的事情。
三、教學(xué)工作要有針對(duì)性
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧著，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會(huì)有所增強(qiáng)，要按照他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長(zhǎng)期，肯定是要注意的。
只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。
工作一年心得體會(huì)13
送走六年級(jí)，今年又擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。這也是我從教27年來(lái)第二次帶一年級(jí)。眾所周知，一年級(jí)的教學(xué)工作最辛苦的就是剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，學(xué)生剛從幼兒園到小學(xué)，自控力差，紀(jì)律渙散。要讓學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有基本的認(rèn)知，讓他們對(duì)每天的作息有詳細(xì)的了解，讓他們知道上課前怎么準(zhǔn)備文具、課間如何活動(dòng)等等，都要時(shí)時(shí)刻刻地囑咐，就這樣我每天重復(fù)的在指點(diǎn)著，學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。學(xué)生的啟蒙教育、良好習(xí)慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺(jué)地完成了。
說(shuō)心里話，今年的一年級(jí)學(xué)生是有史以來(lái)最多的一次，分7個(gè)班，每班88名學(xué)生。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，加之超大的班容量，管理起來(lái)非常困難。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。
二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
課堂上，我以點(diǎn)帶面，樹(shù)立孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，用一些孩子們喜歡的小貼畫(huà)來(lái)激發(fā)他們的上進(jìn)心。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我在家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)的時(shí)候，和家長(zhǎng)反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
總而言之，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。同時(shí)，向一直給予我極大幫助的一年級(jí)組全體同事表示感謝！
工作一年心得體會(huì)14
首先，我對(duì)護(hù)理工作的重要性有了深刻的理解。在醫(yī)院里，護(hù)士是陪伴病人度過(guò)最艱難時(shí)刻的守護(hù)者。每一次為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理，每一次與病人進(jìn)行溝通，我都深感責(zé)任重大。我明白了，作為護(hù)士，不僅要有專業(yè)的技能，還要有對(duì)生命的敬畏和對(duì)病人的關(guān)愛(ài)。
在工作中，我遇到了各種各樣的病人，他們的病情讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性。每一次成功救治病人，都讓我感到自豪和成就感。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，因?yàn)椴∪说男枨笫遣粩嘧兓模覀儽仨殨r(shí)刻保持敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力。
此外，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在護(hù)士站，我與我的同事們緊密協(xié)作，共同完成了許多緊急任務(wù)。我們之間的默契和互相支持，讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
回顧過(guò)去的一年，我深感自己得到了成長(zhǎng)和鍛煉。我學(xué)會(huì)了更好地與病人溝通，更好地處理緊急情況，也更好地理解了護(hù)理工作的內(nèi)涵和價(jià)值。我明白了，作為護(hù)士，我不僅是一個(gè)醫(yī)療服務(wù)者，更是一個(gè)能夠改變生命的人。
總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，護(hù)理工作不僅需要專業(yè)技能，更需要人文關(guān)懷和耐心。我明白了病人的需求和期望，也更加珍視每一次與他們的接觸。我相信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，我會(huì)更加努力，更加專業(yè)，為病人提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也期待著繼續(xù)在護(hù)理工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更多的人帶來(lái)希望和溫暖。
工作一年心得體會(huì)15
一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了一大半，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都具有無(wú)足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，現(xiàn)在學(xué)生在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步的提高。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
我會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)査麄冎苣┤ツ耐媪耍贿@漂亮的衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天誰(shuí)有進(jìn)步了！在這種輕松的氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
七、存在的問(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
在以后的班級(jí)工作中，我需要不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。