喀什大學專升本招生專業計劃
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2024喀什大學專升本招生專業計劃(必看)
序號 | 專業代碼 | 專業名稱 | 招生計劃 | 收費標準 | ||
總計 | 其中:建檔立卡計劃 | 其中:免試計劃 | ||||
1 | 120204 | 財務管理 | 100 | 14 | 10 | 3500 |
2 | 030302 | 社會工作 | 60 | 9 | 7 | 3100 |
3 | 040107 | 小學教育 | 55 | 10 | 2 | 3100 |
4 | 040106 | 學前教育 | 60 | 9 | 2 | 3100 |
5 | 050201 | 英語 | 60 | 6 | 0 | 3800 |
6 | 070101 | 數學與應用數學 | 60 | 9 | 2 | 3500 |
7 | 080601 | 電氣工程及其自動化 | 120 | 17 | 54 | 3500 |
8 | 082501 | 環境科學 | 60 | 6 | 2 | 3500 |
9 | 082702 | 食品質量與安全 | 55 | 8 | 0 | 3500 |
10 | 082701 | 食品科學與工程 | 55 | 9 | 2 | 3500 |
11 | 080901 | 計算機科學與技術 | 55 | 8 | 4 | 3500 |
12 | 080903 | 網絡工程 | 55 | 8 | 5 | 3500 |
13 | 080906 | 數字媒體技術 | 55 | 8 | 24 | 3500 |
14 | 081001 | 土木工程 | 100 | 14 | 48 | 3500 |
15 | 081003 | 給排水科學與工程 | 60 | 8 | 1 | 3500 |
16 | 130501 | 藝術設計學 | 90 | 12 | 18 | 6000 |
注:最終計劃以教育廳計劃主管部門下發的計劃為準。
喀什大學建校發展
據喀什大學網站“學校概況”欄目介紹,學校始建于1962年,前身為喀什師范專科學校,從建校到1978年的16年間,是自治區5所高等院校(新疆大學、新疆工學院、八一農學院、新疆醫學院、新疆喀什師范專科學校)中唯一一所高等師范院校,在新疆特別是南疆基礎教育、社會穩定和經濟發展方面發揮了不可替代的重要作用。
在隨后的歲月里,該校實現了平穩較快發展。1978年升格為本科院校,更名為喀什師范學院。2003年獲得碩士學位授權單位資格。2007年在教育部本科教學水平評估中取得了優秀成績。2012年,被列為中西部高校基礎能力建設工程高校。2015年4月,更名為喀什大學。2016年6月,被確定為全國100所轉型發展試點高校之一。
喀什大學藝術設計學專業介紹
藝術設計學專業于2013年設立,學制4年,該專業所屬藝術學學科門類,設計學一級學科,2017年獲批為喀什大學11個轉型試點專業之一,也是六大專業集群之一的“文化藝術專業集群”牽頭專業。2021年獲批自治區一流本科專業建設點,2022年獲批國家級一流本科專業建設點。藝術設計學專業2024軟科中國大學專業評級為B,全國排名26。
藝術設計學專業堅持社會主義辦學方向,堅持黨的教育方針,以立德樹人為根本任務;專業積極響應“文化潤疆”號召,立足南疆、服務新疆、面向全國、輻射周邊,重點為服務南疆特色產業和重點產業發展,堅持“強化基礎、突出特色、重在實踐、面向創新”的辦學理念;堅持人才需求導向,立足中華文化,挖掘地方非遺資源;以項目式教學引導實踐創新,以學科競賽拓展專業素養,以產教融合培養綜合能力,構建應用型設計人才培養體系。
喀什大學環境設計學專業介紹
環境設計專業依托藝術設計學為基礎,2020年招生專升本班級,設置環境設計方向,2023年4月成功獲批環境設計專業,同年6月招第一屆環境設計學生,本專業依托設計學院特色的學科群,結合地方產業發展,用“以人為本”的方式,創造一種可持續的“人居環境生態系統”,形成以室內外空間設計為主干,綜合多學科融合的發展思路。
本專業培養具有扎實的設計專業理論基礎,掌握環境設計專業理論知識與專業技能,具備較強的設計創新思維意識、項目策劃與管理能力,能夠適應不斷變化的經濟和產業格局,能從事居住空間室內設計、公共建筑室內設計、景觀設計、園林設計或相關專業的高素質環境設計應用型人才。
喀什大學教學單位
學校現有16個教學單位,55個本科專業(含4個專業方向):其中,師范類專業23個,非師范類專業32個,涵蓋理學、工學、文學、教育學、藝術學、法學、經濟學、管理學、歷史學九個學科門類。有5個一級學科碩士學位授權點,7個碩士專業學位授權點。有1個國家級本科專業綜合改革試點項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地、3個自治區級重點學科、1個自治區重點產業緊缺人才專業、1個自治區創新創業示范專業、1個自治區戰略新興專業、有2個自治區普通高等學校人文社會科學重點研究基地、2個自治區級重點實驗室、3個實驗教學示范中心、1個自治區級工程技術研究中心、1個自治區科技創新團隊。
