尼克胡哲觀后感
尼克胡哲觀后感
尼克胡哲的演講真是充滿了正能量!下面是學習啦小編給大家整理的尼克胡哲觀后感，供大家參閱!
尼克胡哲觀后感篇1
今天上校本課，我們看了《尼克胡哲的見證》，令我感觸很深。力克胡哲在演講時很有幽默感，雖然他沒有四肢，只有一個“小雞腳”，但他樂觀、積極向上的態(tài)度卻值得我們學習。
在人生的旅途上并不都是一帆風順的，偶爾也會刮起狂風暴雨。但只要自己不退縮，不放棄，就一定能夠克服，大雨過后還是晴天。在通往自己人生目標的這條路上，一次只能踏出一小步，腳踏實地的往前進。如果自己跌倒了，就要站起來，哪怕跌倒的次數(shù)超過了一百次，也要站起來，只要不放棄希望，就一定能夠成功的。
記得小時候練習騎自行車，但每次都是剛坐上去就跌了下來，弄得身上青一塊，紫一塊。試了好幾十次后，自己的耐性終于被磨光了，便放棄了，把自行車一推，自己坐在地上，獨自生悶氣。可后來看到其他的小朋友騎著自行車出去玩時，心里又開始癢了，我便重新開始騎自行車。經(jīng)過了幾天的努力，我終于學會了，騎在自行車上，風從耳邊“呼呼”地吹過，別提有多高興了。
每個人心中都有一片風暴，那是難過、傷心等悲觀情緒的聚集地。當一個人感到傷心時，他就像是處在這個風暴的中心里，無法逃脫。這時候，我們應(yīng)該向他伸出援手，雖然我們沒有能力從風暴中把他解救出來，但可以給予他溫暖，使他能夠感到自己還是有一個信任的人在身邊，難過的時候幫他分擔，開心的時候陪他分享，遇到困難的時候替他解圍……這樣，他一定能夠從風暴中解脫出來。
我有一個朋友，她在以前班里是最小的，因此別人都欺負她，不和她一起玩。而她也一天一天感到自卑，變得沉默寡言，很少與他人說話，總是躲在角落里獨自哭泣。后來，我覺得她沒有朋友很孤獨，便主動和她做朋友。她起初很驚訝，可后來變得開朗起來，每天都和我黏在一起，很開心。可后來她轉(zhuǎn)走了，臨別時她還送了我一個護身符，現(xiàn)在這個護身符在家里安靜地躺著呢。
在人生的旅途上，只有自己一個人堅強是不夠的，我們應(yīng)該要有一個能夠依靠的伙伴在，這樣人生才會變得更加絢麗多彩。
尼克胡哲觀后感篇2
有的時候，你可能會摔倒，但是你可以站起來，如果前面有一個石頭，你可以想辦法過去。這和人生一樣，在人生中，跌倒了，你可以站起來。如果有一件事讓你認為沒有辦法完成，你可以勇敢的試一試。尼克·胡哲曾經(jīng)說過：“你一次只能走一步，不可能一次走兩步。”但是你認為完不成的事情尼克·胡哲卻能完成。尼克·胡哲生來就沒有四肢，只有一個小小的腳。尼克·胡哲稱它為“小雞腿”，尼克·胡哲還說他家的狗狗以為這是個雞腿，咬了一口，結(jié)果得到了的是尼克·胡哲的一頓揍。
尼克·胡哲還喜歡開玩笑，因為尼克·胡哲經(jīng)常站在桌子邊上，半個“小雞腿”在外邊，大家都快嚇死了，可是尼克·胡哲卻說：“嘩”大家都心都系在了懸崖上，沒想到的是，尼克·胡哲使勁往前跳，還解釋說這是個玩笑。
尼克·胡哲雖然沒有四肢，但是尼克·胡哲卻保存了樂觀，還做了平常人做不到事情，我們與尼克·胡哲相比，我們是不是也應(yīng)該對自己保存樂觀，對自己自信呢?
尼克胡哲觀后感篇3
聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅強的意志，卻獲得了兩個大學的學士學位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激-情，也很有趣，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個你想要的神跡，那么他其實是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個學校愿意接受他，可是他上學的第一天，居然有十二個人嘲笑他，他想：如果再有一個人嘲笑我，我就不活了。放學的路上，一個小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我今天活不成了!
可是小女孩兒說：“尼克，你今天很棒!”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個道理：你的一句話可以拯救一個人，也可以毀掉一個人!
做為我們教師，對學生的每一句話也是一樣的，有的時候一句話可以使一個孩子擁有上進的決心，有時候一句話又可以影響一個孩子的一生。做為我們教師，一定要時時刻刻鼓勵我們的學生，揚起他們生活的風帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么?記住：對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個一個自己都是最獨特的，最美的!
我們所接觸的學生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!
尼克胡哲觀后感篇4
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個大學學位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。為人樂觀幽默、堅毅不屈，熱愛鼓勵身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個在中國人販子肯定不會要孤兒院都不一定會收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時期的引導(dǎo)鼓勵和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會成為一個知名的人物，但不太可能會擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會成為一個唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺晚會之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個不普通的普通人。
這里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會覺得這個社會就像一個大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時候接觸這些事物會不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學業(yè)了，家長總是以學業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學方面還看不到諾貝爾希望的原因。
因此，個人認為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學習，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個道理。
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