小學論語讀后感400字
《論語》一書在歷史上崇高地位，以下是學習啦小編整理分享的關于小學論語讀后感400字的相關文章，歡迎閱讀!!!!
小學論語讀后感400字篇一
每一則語錄雖然都寥寥數語，但多次運用反問、排比、比喻等修辭手法，頻繁使用幾個賦有表現力的關鍵語氣詞，使表情達意富有感染力和表現力，甚至說話人的神態都栩栩如生地呈現在人眼前，是什么文章這么精煉，表達又這么生動、形象呢?不知道?我來告訴你，是《論語》十則。
子曰：“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”
對于知識，“學”只是過程，“習”是一個鞏固的過程，要想掌握更多的知識，必須把“學”和“習”結合起來，只有用豐富多彩的知識點綴自己的大腦，才能成為一個有價值的人。朋友從遠方千里迢迢的趕來，我們應該感到無比快樂與榮幸，我們可以取長補短，增加友誼，這樣難道不開心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應該保持一種良好的心態，對待事物。
我知道了怎么學習，我知道了該怎么做人，《論語》十則讓我懂了許多許多……
小學論語讀后感400字篇二
有句話說得好：”半部論語治天下。”別說半部論語了，就單單幾則論語就告訴了我做人與學習的道理。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”
這句話給我留下了深刻的印象。它的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。
這里面還有一個歷史典故呢!話說某一天，子路來孔子家學習，穿著非常華麗的衣服，慢慢的走了進來，孔子讓他換一件衣服，子路聽到后連忙回家，換了一件非常樸素的衣服回來了。卻還是原來的樣子。孔子就對他說：“由誨女知之乎?知之為不知，不知為不知是智也。”
我在小學三年級的時候，有一天，班里數學測試，成績出來后，我有一道題不懂，就去問老師。老師講過后，問我明白沒有，雖然我沒有弄懂，可是我不敢說，怕老師說我笨，結果下一次考試又沒有答對，去掉了8分。
《論語》使我們懂得了很多：學習態度、學習方法、更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理，人生就會無往而不勝!
小學論語讀后感400字篇三
《論語》一書在歷史上崇高地位，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說。《論語》了歷史兩千多年，在世界范圍內都產生重大的，被稱為東方的《圣經》。
一、要勤學善悟，學以致用。
"工欲善其事，必先利其器;士欲宣其義，必先讀其書。"像工作不長，只要的學習，自身能力和，學習要勤奮，要有科學的學習方法。愛因斯坦著名的公式："勤奮努力+方法+講究=".把勤奮看成是首要因素，說明要的，都具備勤奮精神。勤奮是精神，更是方法，要勤學、勤記、勤思。子曰："學而不思則殆，死而不學者網。"人要增長知識和才干，就讀書和思考，兩者廢，要養成經常思考和總結的習慣，自身的知識儲備，有理有據的判斷，那要勤奮學習，勇于實踐，善于總結，對所感所悟梳理和提煉，才是最溫故舊學、收獲新知。能"悟"，，在自我成長的過程中事半功倍;得"悟"豁然開朗，對新有新的辦法，而束手無策。
二 、愛人猶如愛己 ，敬人猶如愛己。
現代人都希望他人的關愛，他人的尊重，但為付出了，卻去思考，人為我至上，目空，人都不眼里，人出口就臟話粗話，他人不，愛人者之恒愛之，敬人者之恒敬之。了別人，就難別人的尊重，是生活中諸多意，憂患多于歡樂，更不容易至尊自愛，都要真誠的心，真心贊揚他人，真心對待他人，真心他人的好意，要以德抱怨，以直抱怨，用論語精神的。
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