關于大學生心理健康的調查問卷(2)
關于大學生心理健康的調查問卷篇3
在校園里，我們總能聽到同學們的的各種抱怨。為了更確切地理解其中的具體情況，從而為能夠更好地為大家排解壓力，我們特此展開調查，衷心希望您能花費一點時間填寫這份問卷。您的仔細填答，將給予我們莫大的幫助! 真誠的感謝您的合作與支持!
1. 請問您的性別是
A.男 B.女
2. 請問您的年級是 A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3. 請問您的專業是 A.會計類
B.電子工程類
C.工程與技術科學
D.計算機工程類
E.科學管理類
4. 請問您認為您的心理狀況如何 A.非常健康，很樂觀
B.比較健康
C.一般，有時很消極
D.不太好，經常感到郁悶
5. 請問您感受到的壓力密度為 A.幾乎沒有
C.經常有
D.一直都有
6. 請問您每次感到心里有壓力大約會持續多久
A.一天(睡個覺就好了)
B.兩、三天
C.一個星期左右
D.超過一個星期
7. 請問您的壓力的來源為[多選題]
A.自我實現
B.同學競爭
C.人際關系(父母、同學)
D.經濟壓力
E.自我形象(容貌、身材)
F.感情壓力
G.其他
8.您認為壓力會對您的哪個方面影響最大
A.人際交往(父母、朋友)
B.健康情況(身體、心理)
C.學習成績
D.對未來的期待和規劃
9. 請問您緩解壓力的方式是 [多選題]
A.找人傾訴
B.上網(寫博客、網游)
D.大吃一頓
E.找心理醫生咨詢
10. 當您有心理問題時，是否會尋求心理咨詢
A.第一時間去尋求咨詢
B.一般不會去
C.絕對不會去
D.如果壓力太大會去
11. 請問您覺得學校可以如何去進行心理健康教育
A.多舉行心理講座
B.設立心理咨詢室
C.網絡心理咨詢
D.組織團體活動
12. 如果有一場心理講座，您希望主題是什么
A.情緒調節
B.學習方法
C.如何與他人交往
D.如何處理學習與工作
感謝您的參與!
關于大學生心理健康的調查問卷篇4
【摘要】當代大學生面臨著家庭社會所給予的壓力、無法派遣求職和就業所郁積的煩悶、出現自我定位迷惑等問題，針對當代大學生的心理健康狀況，提出相關意見和建議，呼吁社會及家庭等各方面關注大學生的心理健康，為當代大學生的全面健康發展營造良好范圍，分析和研究他們的心理狀況，開展心理咨詢活動，和引導他們養成良好的人格品質，建立的生活方式，樹立樂觀向上的精神
【關鍵詞】大學生 心理健康狀況 原因及建議
步入大學校園，所有一切都是新的，學習任務、人際交往及競爭壓力等一系列的問題，需要大學生獨立地面對和處理，因此也必然會給我們帶來一些心理上、思想上的困惑，如：緊張，焦慮，恐懼，孤獨，抑郁等，嚴重的不適應會造成心理障礙。這些心理現象的產生，不同程度地影響了同學們的學習生活。隨著現代社會的發展，競爭越來越激烈，人們來自生活和工作的壓力也越來越大。作為一個當代大學生，會有哪些心理問題呢?河南工業大學新聞與傳播學院廣告1103班毛概小組4組的同學對本校在校大學生心理健康問題的現狀進行了認真細致的調查，并針對一些具體問題對部分同學進行了調查問卷，并對其中發現的問題，加以思考和研究。
一、調查方法及對象
采用自編的問卷，對河南工業大學各學院在校大學生(因適逢畢業季大四學生在校較少，無法使調查對象均勻分布于各年級)進行抽樣調查，抽取人數共60人，有效問卷57，其中男生31人，女生26人，;另有部分網絡調查問卷，受調查的對象來自全國各地的在校大學生，使調查的范圍更廣泛，問題的回答更具有代表性，數據更為精確，調查結果更為科學;對調查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。
二、調查結果分析及現狀
(1)心理健康問題問卷結果分析
抽樣調查對象男女所占比重分別為53%和47%，這樣能夠對男女的心理狀況進行分別的分析，必要時還可進行對比，據不完全調查，這種區別分析的方法對于了解男女生各自心理特征有著很大的益處，另外調查的對象也均勻的分布于各個年級，大學生入校時間的長短對于他們心理變化具有很重要的影響，尤其是大三的學生，承上啟下的位置，讓他們的身份更加的具有代表性和參考性，調查的數據證明，這個階段的大學生，他們的心理壓力最大，心理狀況最為復雜，對于各個問題的回答所突出的現象也最能引起注意。
時代的發展把當代青年卷入到了一個洪荒漩渦之中，他們一方面要面臨著社會各方面競爭所帶來的壓力，另一方面還要承擔著家庭和父母的期許。在調查中，只有15.38%的同學認為父母沒有給他們帶來壓力而超過44%的同學則表示他們的父母給他們的壓力超過了一般的水平，這就不得不警示我們，家庭教育是第一位，父母對孩子的影響是占決定性作用的，在加強學校教育，呵護學生心理健康的同時，我們還需要家庭的配合，家長對孩子的支持與寬容才是他們展翅高飛的最強動力。
從調查發現有47.69%的人經常反復檢查自己已經做好的事情(如鎖門后反復確定)，其中女生占絕大多數的比例，說明他們時常處在一種不確定的狀態，一方面是缺乏安全感，另一方面體現了他們在現實生活中經常遇到不確定的狀況，導致自身缺乏自信。
社會的進步必然會帶來物質生活的極大豐富，五彩斑斕的霓虹燈早已讓人眼花繚亂，與此同時爆棚的還有人性深處潛藏的物質欲和虛榮心。從調查發現雖然有64.62%的同學表示他們在看到別人比自己穿戴的更好時表現出無所謂的態度，但是仍然有20%的同學面對這種情況會感到自卑，12.31%的同學甚至還會感到怨恨，這些都表現出了一種不健康的心理狀態，他們在面對物質誘惑的時候，并不能很好的控制自己的情緒，由此可能引發的一系列嚴重后果，我們也是可以預見的，應當及時的給他們灌輸正當的人生觀和價值觀，引導他們走上正確的道路，避免悲劇的發生，至于另外的3.08%會產生嫉妒的情緒，我們就姑且將它視之為人之常情，畢竟嫉妒確實是人性本真的反映。
當然，上述調查成果的取得，是汗水與智慧的結晶。既離不開老師的宏觀指導，也離不開小組所有成員的辛勤努力，在此對老師的指導。所有小組成員的辛勤努力表示由衷的感謝。
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