為什么說父母是孩子的榜樣

為什么說父母是孩子的榜樣

　　生命最初的顏色是白，而有一天會慢慢渲染上了五彩繽紛的顏色，滲透至生命至此無法抹去，而父母便是那原始顏料。假如那些顏色便是孩子的以后，那作為父母必然希望孩子有一個燦爛的人生，那么我們要與孩子攜手朝著同樣的方向去努力，用自己的言行舉止為孩子。

　　出現率高指數的問題

　　時間觀念——我孩子沒有時間觀念。有這樣想法的父母，應該認真反思一下了，時間意識從何而來，那可需要平日里父母有很強的時間觀念做表率。什么時間做什么事，都要在家庭生活中相對固定下來。通過不斷引導孩子關注時間，按約定的時間去做事，逐步培養孩子對時間的敏感性，才能讓孩子最后養成自主管理時間的能力。

　　孩子間做比較——看看人家孩子怎么那么有出息。很多父母經常拿自己孩子去和別人孩子去比，這一比后總會發現自己孩子有很多不如意的地方。為什么不如意呢?京翰教育告訴你為什么，因為父母總拿自己孩子的缺點去比別人孩子的優點，焉能不百般失落。如果父母把自己孩子的缺點去和自己家的大人去比較，會不會發現原來是自己的觀念，言行舉止深刻地影響到了孩子呢?

　　學習沒天分——孩子就不是學習的料。很多父母經常一談孩子的學習就非常焦慮，怪孩子不爭氣，怪孩子沒有上進心，怪孩子不體諒大人。可是父母是否想過，讓孩子熱愛上學習，那需要從家里營造一份良好的學習氛圍，當孩子在這種氛圍中感受到閱讀的快樂，感受到學習是生活的一部分時，才能進入學習的狀態。再看很多父母，只一味要求孩子學習，可是自己從來不讀書，不看報，也不會和孩子一起閱讀。不給孩子樹立良好的榜樣，孩子從哪里得到動力呢?

　　孩子自我——父母忽略家庭秩序感和公共道德感。如果父母細心的話，你去認真觀察你孩子在家里，在公共場合的表現，你會發現孩子不管在什么環境下，都表現的特別自我。孩子完全不再乎別人怎么看我，只要我高興，我可以為所欲為。從孩子身上再反回來看父母，凡是孩子缺乏家庭秩序感和公共道德感，其父母一般都很少關注這些。京翰再次就要反問各位家長既然關注的少，那么又怎樣給孩子做好榜樣，從生活細節中去引導和教育孩子呢?又如何正確給孩子做示范，讓孩子養成好孩子的意識呢?

　　透過本質看問題

　　1、有一對夫妻，經常由于一些家庭生活瑣事爭吵，完全不顧孩子在跟前。隨著孩子一天天長大，父母發現孩子脾氣越來越壞，并且時不時會頂撞大人。父母有時忍不住便訓斥孩子，或者打孩子一頓，寄希望能讓孩子有所收斂，但是最終也沒有讓父母如愿。