大學生家教經驗總結3篇
作為一個家庭經濟不好的大學生，在校期間，應該適當從事一些家教活動。下文是學習啦小編為大家整理的大學生家教經驗總結，歡迎查看!
大學生家教經驗總結篇一
作為一個家庭經濟不好的大學生，在校期間，應該適當從事一些家教活動。一方面，解決了日常開銷的問題，另一方面，積累了寶貴的社會經驗，鍛煉了自己能力，為日后在激烈的生存競爭中取勝奠定堅實的基礎。
我是這種思想的忠實信徒和實踐者。入學以來，我一直在帶家教，細細算來，也將近有二十幾個，有小學的，初中的，也的高中的，在他們身上，我付出了自己的知識和熱情，同時也收獲了甘甜，也有苦澀，細細品味，還別有一番滋味。于是，粗總一下，以饗各位朋友。希望對各位學弟學妹能有所幫助!
====面試——成功的第一步====
面試前，最好與學生家長聯系一下，盡可能掌握多的東西：如何到達學生家，帶哪個年級的學生，帶哪幾種科目，等等。便為面試作全面準備，提高面試的成功率。
面試首先要過家長關。學生家長先驗明你的身份，與你交談，學生家長都有豐富的社會經驗，因此在交談中，應真實表達自己，切莫過分地夸大自己的能力。因為拙劣的能力很難逃脫家長的雙眼。一旦被家長識破自己的不誠實，留下壞的印象，就很難再繼續下去。交談中還應該注意其它方面的東西，如禮貌，適當的舉止，表情等，這些小的方面，相信大家都能做的很好，在這里不贅述。另外，再強調一下，與學生家長的交談中一定要表現出自信來，因為學生家長很可能認為你的不自信是因為你說的與真實能力不符，或者，你沒有能“鎮”住學生的威嚴，很難幫助學生提高成績。
下一關就是要試講。現在就要用到先前準備的知識，試講的時，盡量要表現出激情，牢牢掌握主動權，引導事情發展的方向，調動學生積極性，吸引他的注意力，你應該把學習上你最擅長的東西表現出來，讓他佩服你，做到這一點也不太難，如果你口才不好，那么這就是最好的鍛煉機會，把握住，試講前學生會準備一些材料，讓你講，這并不重要，你能接手，還怕不會?
試講結束了，家長一般不會很快給你答復，他們會與須生商量一下，然后再做決定，現在你能做的就是等。
====輔導——真正的戰場====
經過試講，你大體上了解了學生的情況，和家長的要求，接下來就要進入正軌了。完成自己的使命。
很多同學初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎么樣下手。其實，如果是一個有心人，回憶一下自己的學習經歷，總結一下，那些，曾影響你的老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西?；蛟S你就不會茫然了。還有，在學習上，我們也曾得到其它同學的幫助，想一想，他們是怎么樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學們的講解方法似乎總比老師的經驗更有用!另外，還要總結一下自己十幾年的學習心得，用什么樣的方法，怎么講學生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。
有了好的教學方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點點小的技巧。
2、多與學生、家長溝通
我遇見的學生近一半以上，與家長溝通不暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。我們去了，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我經常會花一些時間，分別與學生和家長聊天，和學生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉;如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優點，同時，也要提你發現的問題，和自己的關于解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。比如，我曾經有個學生的家長望子成龍心切，一味地加大學生的任務，結果導致學生產生厭學的心理，而他卻不表現出來，陽奉陰違，原本比較好的成績一落千丈，家長不明白原因，以為做的題還少，繼續搞題題海戰術，結果兩代人都掉入惡性循環的泥潭。后來，通過交談，發現了癥結的所在，我給家長提建議，該學生的課外練習我布置，苦惱的家長欣然同意，然后，我又做通了學生的思想工作，試驗了一段時間后，該學生的成績強勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經歷使我對對等交流的重要性認識更深了，其實，現實生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎?
====家教經驗ABC====
1.至于在交流中如何讓家長和學生都信任你，方法多種多樣，這就要開動你的腦筋了。
每周輔導次數有限，如果學生轉正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰勝懶惰，二來也會讓家長認為你是一個負責的老師。要知道：被一個人批評并不難，而要被贊揚卻不是一件容易的事!
2.講課時神情并貌
這一點對性格較內向，不擅長言語的朋友來說比較困難，但也是鍛煉的好機會，平時讓你這么好的機會讓你鍛煉口才。在公共場合說不好會有人笑話，講課面對你的學生說錯話，他們是不會笑的。天高任鳥飛，還闊憑魚躍，只要你所講的不違背事實，怎樣表達就看你的想象力豐富不豐富了。你講的生動當然會抓住學生的心，輔導效率自然就高了。所以，盡最大可能做到神情并茂。受益的不僅僅是你的學生，還有你自己。如果它對來說你來說有困難，克服它，你會做的很出色的。
3. 輸灌信心
做什么事都需要信心，沒有信心很難說進步，成績差的學生對學習的信心普遍不高。高中時我的英語不好，但英語老師非但沒有放棄我，還想方設法增強我學好英語的信心。我感謝她。我沒有選擇放棄，終于在升學考試取得了比較理想的成績。后來，我又把信心輸灌我的學生。同時，要求家長也像我一樣做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不見成績提高。那你該檢查一下，你是否向他們輸灌信心了。
下面講一下在輔導學生過程中有可能遇到的問題：
1. 薪酬家教部對各種家教都有價格參考，價格比較合理且家長一般容易接受，因此建議接手家教時應以家教部的價格參考為準，浮動不宜過大，以維護雙方的利益。如遇到欠薪，應向家教部及時反映，通過合法途徑討回薪金，你要相信，師范大學的力量總比一個學生強大的多的多。
2 .家長請客吃飯留宿學校規定不許接受家長的吃請。原因很簡單我們是以學校的名義出去的，我們還代表著我們的學校。但這就不是說沒有特例，家長如果把你當作很信任的人而真誠的竭力挽留，接受也不會被視為一種錯誤。他們或許是通過這種方法表達他對你的信任或感謝。至于留宿則絕對不行，無論男女生都不能接這樣的家教。在外留宿不僅僅嚴重違反校規，更重要的是自己的人身安全得不到保證。在一個不熟悉的環境留宿誰也不會保證下一秒將發生什么。女孩自最好不要晚上出去帶家教!危險!!!!!平時也要保持一定的警覺性，這很重要!!!
3. 成績不見提高如果你遇到這么一個學生：無論你想什么辦法，絞盡腦汁使出渾身解數都沒能讓他的成績提高，怎么辦?你最好向家說明一切，看他們怎么說，萬不得以只好放棄這份收入?；蛟S他對你并不“感冒”換個老師可能會好一點。如果捫心自問是自己并沒把這份收入當會事，我奉勸你最好主動放棄。若等到家長放棄你，那將是很難堪的事。除了以上我說的這兩種情況我再想不出第三種情況——學生成績不提高。
====最后，再提幾點應注意的方面====
1. 注意自己的外在形象為人師表嘛到學生家應禮貌大方潔身自好，盡量不穿奇裝異服。進屋有可能換鞋，所以千萬不要讓腳一出鞋就帶出一股異味，這會很沒面子的(尤其是男同胞要注意了!)
2 .誠實守信這是為人處世基本要求，再說我們耍的雕蟲小技怎能騙得了社會經驗豐富的學生家長，一旦把戲被識破，離下崗也就不遠了。如果想避免發生這樣尷尬的事最好的辦法就是做老實人，辦老實事。這一點也不老土。反而是最真的。
3 .學生家長之所以請我們是因為我們是高校的學子，是母校良好的社會聲譽為我們提供了這個機會，因此外出時應保持積極向上的精神面貌，并借各種機會向外界宣傳學校的良好校風和優秀傳統。這不僅有利于學校的發展，同時對我們找工作也有利，有口碑的母校會讓我們更容易一些——這就是品牌效應!請記住一句話：“送人玫瑰，手留余香。”
親愛的朋友們，經驗的積累在于實踐和總結，上面講的有可能還不是很全，但我仍希望它能對需要幫助的朋友有所幫助!
祝你們成功!
大學生家教經驗總結篇二
當家教之前，一定要事先對家教的對象有充分的了解。
其實這么多個學生，我幾乎并沒做到在教課前有足夠了解。了解基本發生在教課的過程中。有的學生屬于好學型的，但成績不理想。這樣的學生是家教們的首選。其實學習上，方法不起關鍵作用，關鍵的是情緒控制和毅力方面。這些好學的學生成績不理想有可能是因為平時有問題沒有人可以問，性格內向，不愿意問老師。給他們當家教，其實就是起答疑的作用，順便在學習方法上稍加指點。一周教一到兩節就可以搞定。另外一批找家教的學生屬于懶惰型選手，以自己的性格肯定是不愿意找家教的。這種學生不太好教。失敗的經驗也比較多。我仔細想了想，這樣的學生要找家教，絕對不能找一周一講課的那種。以他們微薄的毅力，估計這種教授方式也就是蜻蜓點水般，要是見效了，那才叫奇跡呢。他們要連續地上課來補習，每天上半天的強度，20天左右會見效。不過估計很多家長們承擔不起這樣的負擔。所以便出現請了家教白花錢的效果。因為孩子根本就不是好學型的，家長又舍不得大投入，只愿意讓家教一周來上一節，那就有很大的幾率白花錢。當家教的心里也肯定不爽，因為自己的付出并沒有回報，感覺有點像騙錢。
總之，這第一條經驗，詳細說下來，就是：
1，通過和家長對話，和學生直接對話，將學生屬于什么類型作出判斷。詢問的內容：學生平時的學習情況;自覺性;學生對學習的看法，是否厭惡，有多厭惡;學生的興趣(有助于和學生溝通交流)。
2，通過得出的類型判斷，如果是好學型，那好辦，可以教了(不過有的學生太好學了，這樣你當家教可是很累的，要仔細考慮好什么樣的價格才值得自己的付出)。而且這樣的學生好處是，你留下的任務，基本會完成一些，甚至全部完成;你可以制定合理的計劃提高他的成績。如果是懶惰型的，那可要考慮清楚要不要教了。要教的話，也一定要大強度的教。上課的時候會比較輕松，因為學生平時不學習，只好在上課中拿出時間讓他做題，做總結了。這樣下來，需要的課時量要多。這時家長是否能承擔也是個問題了。不過根據薄利多銷原則，可以和家長協商，達成雙方的滿意。如果不能滿意，我看還是算了的好。讓家長再找別的來吧。免得雙方都不愉快。
經驗二：
除非你是師范專業，否則盡量避免像老師一樣的講課本。你要知道老師講課可是備過課的，而且大部分老師都是師范專業畢業的。講題你可能講的比老師清楚，但講課本，就比不上老師了。而且我個人認為，通過實戰來學習，才是最有效的方式。這也是我們大部分高中學的好的經驗——多做題，多總結。
經驗三：
在上課怎么講的問題上，你仍要充分了解到學生的水平，理解能力。
不同的人，講法不一樣。有的人聰明到一點就透(這樣的找家教的比較少，我遇到過一個，個人覺得她實在沒必要請家教，自己學就挺好的)，或者比較聰明的，你講一遍就能懂。遇到那種理解力不夠的學生，是絕對痛苦的事情，我個人是不愿意教這樣的，他理解不到，往往還會怨你講的沒水平，而你講得讓他懂了，卻又會偏離真正正確的思想，就是說他會錯誤的理解解題過程，并且對這種錯誤認為理所當然，慢慢地，他的學習就變成只為了成績不為理解知識而機械地學習拼命，大大背離我個人的價值觀。
不過相對而言，大部分高中生理解力都足夠，初中生就差很多，這也是因為中考刷下來一批學生的原因。另外高中生的知識儲備也多一些，理解力相對高很多，所以要教還是教高中好一點。
經驗四：
上家教的地點要比較方便，否則很容易讓你在路上浪費的時間比上課時間還要長。我曾經教過一個，來回路上要耗費1個半小時的時間，而上課時間僅僅有短暫的1個小時。但我還是接了，為什么?因為你可以上社會上瞅一瞅，像自己這樣的學生能干什么樣的活，哪種效益最好?發傳單一下午才給你30，而且還凍的要命(我干過一會)。兼職中介的公司給你的活也絕對算不上好的，總之就是體力活而已。想找好的，還是自己向正規公司送簡歷吧。不過沒畢業的大學生，有人愿意要你的幾率比較小。自己創業，你又沒那資本，不管是資金還是技術上都沒有資本。當然，有創業成功者，但你不能否定這些成功占有一定的運氣成分，而且他們創業的基礎條件也要優于你。
大學生家教經驗總結篇三
在這個炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關于自己未來職業、生活的思考。從懂事起我就立志要做一名老師，所以在高考填志愿的時候，我毫不猶豫的選擇了師范專業，選擇了當一名老師?，F在我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收獲。總有這么一段時間，腦海里忽然閃現出自己站在講臺上自信滿滿、風趣幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經驗。經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調皮......給我帶來了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經驗的老師。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲、成就。
仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經驗，有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己后悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了?？墒钱斘异o下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
考試對于學生來說可謂是家常便飯，當初自己也相當討厭經常要我們考試的老師?？墒乾F在我也經常讓他們考試，因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。初一三個學生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分。對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生。所以我也一直在鼓勵他，幫助他尋找學習英語方面薄弱的環節，嚴格要求他鞭策他。在近兩個星期的輔導下，英語有了點進步。這次單元考試也取得令自己滿意的成績。在這20多天里，學生也漸漸地喜歡上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識。
作為一名師范生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現我的承諾，努力做一名好園丁!
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