關于教育孩子的典故有哪些
關于教育孩子的典故有哪些
沒有任何一個家長，不希望子的孩子成才。但是，如何教育好孩子呢?我們看到古代的父母有很多教育孩子的典故，不如去借鑒一下吧，下面是學習啦小編分享給大家的關于教育孩子的典故的資料，希望大家喜歡!
關于教育孩子的典故
一、昔孟母，擇鄰處。
——《孟母三遷》
《三字經》中說：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”說的就是孟母三遷的故事。
孟子是戰國時期的大學問家，他最先是住在墓地旁邊，常和小伙伴玩辦理喪事的游戲，學大人跪拜、哭叫的樣子。孟母覺得那個地方不適合給孩子居住，于是就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居家的小孩學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人，一會兒和客人討價還價。孟母還是覺得這樣不好，于是又搬到了學校附近。孟子這才開始喜歡讀書，變得守秩序、懂禮貌。這時候，孟母滿意地說：“這才是孩子適合居住的地方!”
二、子不學，斷機杼。
——《孟母斷機》
有一回，孟子偷懶不學習，孟母就當著他的面劃斷了正在織的一匹布，說：“學到一半就停下，和這塊織了一半就斷開的布有什么區別，還有什么用!”孟子聽后，再也不偷懶了。
三、香九齡，能溫席
——《黃香溫席》
“香九齡，能溫席”的故事，說的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天，他就先鉆井被窩里，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。黃香的故事流傳到了京城，京城人都說：“天下無雙，江夏黃香。”
四、如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
——《囊螢映雪》
“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”這是兩個關于勤學的故事。
晉代的一個名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒錢買燈油，又想晚上讀書，于是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白布袋子里面，靠著微弱的燈光讀書;映雪是晉代的孫康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看書。這兩個人都是歷史上有名的好學之人。
家長教育孩子的建議
1要學會拒絕孩子
不要什么東西都給孩子買，及時要買，也要培養孩子一個有償的意識，比如說要通過自己的勞動來獲得相應的獎勵，一味的索取不可取!
2、正確對待金錢觀念
孩子接觸金錢是遲早的事，家長要從小就開始培養孩子的金錢意識，這樣在后期小孩子接觸金錢時，不會那么盲目亂花錢。
3家長要以身作則
好吃懶做的父母，不可能培養出一個吃苦耐勞的孩子，所以說父母在教育孩子的時候，一定要以身作則，切不能給孩子樹立一個不好的榜樣。
家長教育孩子的心得體會
一、父母是孩子最好的老師，在教育的過程中，有著非常重要的作用，給孩子樹立良好的榜樣。以文明、禮貌的行為處理事情，讓孩子從小學會禮貌待人。教育孩子，從提高自己的素質開始。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、 培養孩子獨立的生活能力和良好的生活習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。
平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過 百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。
良好的行為習慣并非是一朝一夕能形成的，它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經過長年的積累，才能形成好的習慣。
三、多聽聽老師的建議，多和家長們交流教育經驗
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能 夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時候加以借鑒。
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