家長如何正確教育早戀的孩子
家長如何正確教育早戀的孩子
在中學階段，青少年的性格已經趨于穩定，情感也變的豐富，會有出現早戀的可能，孩子出現早戀家長怎么教育孩子呢?以下是學習啦小編分享給大家的家長教育早戀孩子的方法，希望可以幫到你!
家長教育早戀孩子的方法一
不要急著否定孩子，智慧疏導比堵截更有意義
首先家長需要明確一下，有早戀傾向和孩子已經早戀不是一個概念。這個年齡段的孩子，對異性有著朦朧的好感是很正常的一種現象，對他們來說這種好感就是所謂的愛情，于是很多孩子最后走入了他們所想象的“戀愛”中。可是事實上他們對于戀愛對于責任的理解都差很遠。
遇到這種情況，家長不要急著去否定孩子，急著去給孩子講一通大道理并嚴厲的告誡孩子絕對不準談戀愛，這起不到太大的效果。我們不妨用更理智和更開放的語言去和孩子探討一下這個話題，讓孩子感到自己被尊重，自己的感情被接納，對自己的狀態也能更加了解，可能孩子自己就會從根本上不再一心想著去戀愛了。
我認識的幾個教師的孩子，一個女孩兒，在初中時也想談戀愛了。他的教師父親沒有反對，只是告訴她：“你現在戀愛遇到的只是一個小城里優秀點的孩子，可選擇性并不大。等你到大學，全國各地的優秀男孩可以隨便挑，哪個更好你自己決定吧!”那個女孩兒后邊也就息了早戀的心思。所以，類似的事情，智慧的疏導比堵截更有意義。
家長教育早戀孩子的方法二
孩子有喜歡的人，沒什么好慌張的
在小學至初中階段，孩子在學習課本知識的同時，還有重要的一課就是學會處理人與人之間的關系，其中當然也包括了與異性的關系。“我們會發現，喜歡和討厭是同時的，孩子有了自己喜歡的人，也會有自己討厭的人，這并沒有什么好慌張的。”
在五六年級的班里還有一個有趣的現象：孩子們開始互相排“輩分”了，A同學是B同學的“奶奶”，C同學平時喊D同學做“爸爸”，乃至一個班級排成了一張龐大的家譜，每個人都是其他人的“誰誰誰”。那么既然有了“爸爸”，就會有“媽媽”，“爸爸”和“媽媽”之間是什么關系呢?
讓孩子做一道填空題吧：
從喜歡一個人到喜歡一個人的“___”
其實孩子的世界并沒有那么復雜。有一個五年級的男生特別優秀，受到了全班幾乎所有女生的青睞，周老師就給大家上了一堂公開課，讓大家來說說，什么樣的男生和女生是讓大家覺得喜歡的。
于是，有的女生站起來說，她喜歡男生平時課桌收拾得整齊干凈，有的男生說，他喜歡女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都說，成績好的同學是讓人喜歡的……
從孩子們的口中，我們大概可以看到一個被大家都喜歡的人是這樣的：成績優異，愛運動，性格開朗，樂于助人，在小隊活動或者校園文藝演出中挑大梁……你看，這樣的孩子放在哪一個家長的眼里，會喜歡不起來呢?
許多家長不愿意和孩子談異性交往，或者認為言之尚早，實際上我們的孩子已經比家長所處的那個青澀時代要成熟很多了，“有的孩子會去網絡上搜索，然而網絡只能給予知識，卻不能給予正確的價值觀。”
家長教育早戀孩子的方法三
遮遮掩掩，不如大大方方拿出來說
到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢發生變化，你會發現，男生和女生之間說話交流一下子就變得不自然了，仿佛有一層神秘的面紗阻擋在兩者之間，掀開或是不掀開，看起來都是一個問題。
有的家長卻偏偏要在這個問題上施加神秘感，對諸如此類的話題從來都是避之不談，與異性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一無所知。
這樣缺失引導的人際交往才會真正導致悲劇發生，每年3月和9月剛開學的時候，往往是未成年少女發現懷孕的一個高峰期，在放假期間發生關系導致懷孕的案例并不少見。
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