教師教育孩子的經驗有哪些
教師教育孩子的經驗有哪些
作為教師應該如何正確的教育孩子呢?想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧!以下是學習啦小編分享給大家的教師教育孩子的經驗，希望可以幫到你!
教師教育孩子的經驗
一、培養孩子的良好習慣
例如會背多少的唐詩，能認多少字，會做多少手工等等，不過不要太牽強，適宜就好。在5-6歲時，對于這個年齡段的孩子是特別的好動，注意力不夠集中，就要求家長在平日里多進行注意力的訓練。如：經常和孩子搭積木，一起數數，擺卡片等等，有時一玩就是一個多小時，這對提高注意力是很有幫助的。
二、加強溝通，作孩子的良師益友
在我女兒還在上幼兒園時的那個階段，我發現她在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷的去吃，以前她是要經過我同意才拿的。一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到孩子在一天天的長大，她知道如果問了媽媽，可能她想吃的東西媽媽不會讓，所以還不如不問。想到這些后，我對孩子說：“天天呀，你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好嗎?“她很高興，再以后在想吃東西是先問問媽媽可不可以并自己規定一下量的多少。從這件小事中我覺得，長大后孩子說謊或不愿意和家長溝通其實是從小就開始了。所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是她可以相信的人，久而久之，在很多事情上也愿意與我們溝通。
三、有創造力的贊美
現在我們家長都意識到賞識成功的重要性，作為托管老師，也應該用啟發引導賞識類的語言去引導孩子，讓孩子自己意識到自身的不足。記得有一次，我們這里午托的有一個一年級的小寶小朋友，一開始托管就不想睡覺，并且還擾亂其他的小朋友睡覺，經常是熄燈后，人家睡覺他唱歌，甚至學貓叫，或者自言自語背唐詩，說兒歌----，老師問他為什么不睡覺，他回答到：我在家從來沒有午休的習慣。他這樣有時還會帶動一些正在朦朧狀態的孩子，剛剛有睡意，就被這個小屁孩吵醒了，有時會引起孩子們的一片哄吵，真是拿他沒辦法，大家誰都不喜歡他。就這樣一天兩天---------時間過得很快，從那天開始，我就在想：孩子都是一張白紙，你要把他畫成什么樣的，他就會變成怎樣的。也許在說話上和行動上采取另一種方式，是否會對癥下藥?于是，我就利用小寶的優勢，每天吃完飯后，我們睡室進行小朋友背唐詩和詞語接龍活動，我說：“誰先舉起小手第一個來，我就獎勵他200元生肖卡。’小寶可積極了，不僅背了唐詩還把詩意給大家解釋了，這讓其他小朋友大吃一驚。這時我面帶微笑，高高舉起大拇指，說：“真不錯，老師佩服你，為你今天的表現感到驕傲!好的，之后可以找老師換禮物---”小寶不好意思地說：老師，我沒想到你在大家面前表揚我，我之后不睡覺的毛病也會慢慢改掉的。因為你說話算數，我和你交朋友了。以后就喊你蘇媽媽好嗎?
我偷笑，我也把他們當成自己的孩子對待了----這之后，大家對他的歧視也減少了，孩子也能做到每天一熄燈就自覺的蓋被子睡覺了。現在每當放學時，小寶不在多遠看到我，都會第一時間跑過來，張開兩只黑乎乎的小手抱著我，用那稚嫩的童聲說一聲：老師好!
四、加強安全教育意識教育
現代社會到處都存在安全隱患，所以孩子在成長的過程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。
教師教育孩子的建議
1，幫孩子端正態度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
3，一心一意做作業
有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了?還有幾道?”
4，安排合理作業
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校里的作業要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。
5，注意勞逸結合
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
6，加強能力訓練
既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復習后作業
作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
教師教育孩子的技巧
一、急脾氣——“兔"寶寶的教育法則
這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時，能明顯表現出敏捷和靈活的特點，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個致命的缺點，那就是缺乏耐力。
兔寶寶做事一般不能持久，比如玩玩具總是玩一個丟一個，注意力也很容易分散，一旦有什么聲響，便能很快將他們吸引過去。在和小伙伴們相處時，他們也大多表現出不合群或好斗等不良傾向。對于這類急性子的孩子，如果不用心調教，發展下去很有可能會成為上課坐不住、容易開小差的差生。因此，教育這類寶寶，得注意三大法則。
法則1：有意識地對其進行強制性耐力訓練
耐力培訓可以從鍛煉身體著手。比如：每天規定一段時間專門從事某項體育運動。對于年齡較小的孩子，跑步是首選的方式。 慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童，當然，具體實施起來還得根據孩子的體質情況設定具體的訓練時間和強度，但爸爸媽媽必須堅持，只有持之以恒，才能達到理想的效果。
法則2：用孩子感興趣的方式培養其做事的專一性
注意力分散是一個很讓人頭疼的問題，一個孩子即便再聰明，但如果做事不專心，也不可能有大的成就。 提高注意力首先要從其興趣入手，比如年齡小的孩子一般喜歡做游戲，那么家長這時就應該抓住孩子好勝的心理，通過不斷地過關斬將，來提高他們的注意力。也有的孩子喜歡畫畫，或者看書，家長也可通過這些方法培養孩子延長做事的時間，讓他們在興趣中忘記身邊的干擾，從而提高注意力。
法則3：給予適當的鼓勵
兔寶寶一般比較欠缺耐心，對某件事情如果做得不好，便極容易放棄，包括做游戲也一樣。因此，家長此時就必須根據實際情況，選擇難度相當的游戲或者家務活兒，同時多鼓勵孩子，在孩子出錯時，盡量不要指責和打擊。另外，家長要注意控制時間，讓孩子勞逸結合，保持孩子對事物的興趣。
二、慢性子——"龜寶寶"的教育法則
這類寶寶并不是頭腦不聰明，而是性子沉穩些，行為動作反應也慢些，相對兔寶寶來說發育得稍微遲緩了一些。科學研究發現，只要父母們能用正確的方法培養(不要過分斥責，不要與同齡的孩子相比較)，那么他們大多會比那類早早就表現出神奇天賦的孩子要發育得更好。
慢性子的孩子一般很少發脾氣，與人相處也極為融洽，但性格內向、不善言辭是他們的一大缺陷。如果不加以正確的調教和引導，他們就會從周圍的氣氛中隱約嗅到排擠的氣息，繼而表現出不合群，甚至越來越孤僻的傾向。
法則1：鼓勵的妙用
鼓勵是最好的良方。就像一朵正在成長的花兒，他們需要的應該是溫暖的陽光，輕柔的雨水，而不是當頭的烈日或狂風暴雨。因為內向，所以這類孩子一般比較敏感，不像兔寶寶般性格開朗，相對來說能經得起打擊。他們有什么事都喜歡放在心里，到最后慢慢變成一個心結，無法消除。因此，鼓勵和關注能幫助寶寶重建信心，從而獲得力量和勇氣應對生活中的挫折。
法則2：放手讓他做事，并培訓其速度
如何提高孩子做事的速度呢?家長必須謹記，在指揮孩子做一件事情之前，一定要先給他們講清規則，這其中就包括時間的約定。讓他們在既定的時間內完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規定的時間內完成才算合格。另外，家長還可以嘗試一下獎懲制度，即完成有獎，否則便罰，這種辦法，對于提高孩子的積極性，也是相當有效的。
法則3：多帶他去公共場所，鼓勵他與人交往
鼓勵交往是教育這類寶寶的一個重要法則，我們都知道，與人交往不僅可以從中獲得樂趣，還能獲取知識、信息等資源。
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