2歲7個月寶寶如何早教
2歲7個月寶寶如何早教
2歲7個月寶寶基本可以掌握很多知識，只要家長們教育得當，將來的寶寶可是會很聰明的哦。以下是學習啦小編收集整理的2歲7個月寶寶早教方法，希望對你有幫助。
2歲7個月寶寶早教方法
音樂：天天聽音樂及輕柔的歌聲，經常看大裝飾畫、書畫作品， 窗玻璃上貼不同顏色的玻璃紙，刺激寶寶色感的發育。
語言：半歲起多看大字寶寶，看小動物、汽車，聽念兒歌、誦古詩，抱他靜靜地看大人做事， 抱到大街或公園、野外去玩，認萬物， 到室外去玩時看到醒目的廣告、標語、 招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀。
美術：訓練用蠟筆空中涂畫，到紙上涂畫 (訓練右手)可選用零點方案視覺藝術課件。
動作：訓練左右手捏取米飯粒、葡萄干、爆花米;訓練取物開蓋、裝物蓋蓋; 能識別大小瓶蓋的正確搭配， 九個月學會稱呼家人，會做“你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親 親、蟲蟲飛、點頭同意、搖頭不要”等動作， 別人叫自己名字他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
情商：寶寶學走路以后，由牽手到放手走;寶寶摔倒了，大人不要慌張，不要去扶他抱他，應當平平靜靜、 鼓勵他自已爬起來;孩子哭了你也表現毫不經意 六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼;父母及長輩不要在寶寶面前爭吵謾罵，講話語氣要平和，友好。
寶寶早教的意義
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡;外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆;5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡;6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
人的智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人;若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人;若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
寶寶早教的誤區
不準掰手指數數
有些父母，在教寶寶數數時，看見他們掰著手指頭數，就會要求他們放下手，要求心里記，覺得掰著手指頭數是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發。心理學家說，這種教寶寶數數的方法并不科學。
正確做法：數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。
過分溺愛
有時候，父母的精心呵護反而會“傷”了寶寶。
正確做法：家長應該放開手，讓寶寶自己收拾玩具，自己吃飯，摔倒后讓寶寶自己爬起來，這樣才能使寶寶更快樂，更有成就感。采取正確科學的早教方法，家長就能讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。
早教等同于學習
目前，不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。開發體能、想像力、社交能力的娛樂課;幫助記憶、提高語言能力的音樂課;提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。
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