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        關于世界環境日活動方案

        時間: 麗霞1035 分享

          世界環境日建立的目的就是提高大家保護環境的意識,從而達到保護地球的目的。下面是小編整理的關于世界環境日活動方案,希望大家喜歡。

          關于世界環境日活動方案篇1

          一、問題的提出

          甘甜、清亮的泉水,奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山,流經黃溪河,注入滾滾長江。可是一經過黃溪河,溪水就不再甜,不再亮,無一幸免地身染重病,污濁不堪,令人痛心疾首,這是怎么回事呢?作為黃溪河畔的巴渝名校——魚洞四小的少先隊員們,快快行動起來,讓我們一起去擦亮黃溪河的眼睛,還黃溪河婀娜秀美的身姿吧!

          二、活動目標:

          1、本次活動,旨在引領學生走出校門,親歷科學考察和研究的過程,樹立起環境保護的意識,培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感。

          2、培養學生團隊合作的精神和綜合實踐的能力。

          3、以此次活動為契機,讓環保行為變成環保習慣,形成環保素養。

          4、培養學生動腦、動口、動手的能力,大膽思考,勇于探究,敢于創造。

          三、活動參與者:

          六年級學生

          四、活動流程設計:

          (一)考察階段

          地點:學校門前的小溪——黃溪河

          1、組建考察小組

          學生根據自愿的原則組合成考察小組(五~八人一組,推選組長負責)。

          2、活動要求

          (1)安全要求

          A、一支隊伍就是一道風景,各小隊應該團結協作,充分展示班級、學校的風采。

          B、文明安全,不粗暴野蠻,別給黃溪河增添新傷。

          (2)考察要求:

          以小組為單位,考察學校門前的小溪——黃溪河的污染原因,走訪有關部門了解污染源,并把相關的現象拍攝下來。

          (3)做好三個結合

          A、分散與集中相結合;

          B、個人實踐與集體合作相結合;

          C、實踐性與可行性相結合。

          3、考察、攝影、走訪調查

          (1)看、聞。

          看——河水的顏色,兩岸的風景,從視覺上了解黃溪河的現狀;

          聞——河水的氣味,從嗅覺上感知黃溪河的水質。

          (2)采、攝。

          采——采集不同河段的河水各一小杯,為實驗做準備;攝——拍攝下具有說服力的畫面。

          (3)訪、查。

          訪——兩岸不同居民點長期居住的居民,了解他們的生活習慣,及近十年黃溪河的變化;

          查——兩岸工廠、作坊的分布,污水的排放。

          (4)選、定。

          選——本小組感興趣的一個問題;

          定——確定一個重點。

          (二)研究階段

          開展“三個一”活動

          1、做一個實驗。用科學作為揭示黃溪河水質污染的事實。

          2、寫一個報告。用強有力的數據,感性的文字,震撼人們的心靈。

          3、訂一個方案。集體討論、研究、制定一個切實可行的治理方案,并上交給有關部門。

          (三)交流階段

          1、成果展示。把同學們拍攝的圖片,寫的報告進行展示(可在校園內,也可在小區內),警醒世人。

          2、開展“黃溪河我知道”的主題活動。通過多種活動,如小品、漫畫、歌表演等,表達孩子們關心黃溪河,了解黃溪河,熱愛黃溪河。

          3、發起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題,向同學們、兩岸的居民、工廠、作坊發起倡議:人人環保,事事環保,時時環保。落實環保行為,培養環保習慣,形成環保素養。

          4客觀評價。教師對整個活動進行準確、科學的評價,對孩子們取得的成果加以鼓勵;組員評出“最佳環保小分隊”,進行表彰。

          五、活動展望

          通過這次“擦亮小溪的眼睛”的環境教育實踐活動,拓展了我們的學習空間,豐富了自己的學習生活,學會了與人合作、交往與溝通的技巧,鍛煉了社會實踐能力,提高了解決生活實際問題的能力;我們深深體會到:只要人人行動,著眼大處,著手細微,環保行為就會逐漸養成環保習慣,久而久之便會形成環保素養;一個人人具有良好環保素養的社會,一定能營造出利于人類生存、健康和發展的環境。

          關于世界環境日活動方案篇2

          一、指導思想

          充分發揮部門職能作用,積極參與2010年巴東縣環保世紀行活動,全面落實科學發展觀,深入貫徹省委、省政府關于大力加強生態文明建設的意見,以加強生態文明建設,推進綠色繁榮為目標,堅持以法律監督、輿論監督和群眾監督為手段,牢固樹立全民生態環保意識,通過扎扎實實開展巴東縣環保世紀行活動,轉變發展方式,發展低碳經濟、保護飲用水源、強化節能減排、創建模范城市、推進綠色繁榮,促進全縣經濟社會健康快速發展,規劃方案《環保征文活動方案》。

          二、活動主題

          建設生態巴東·推進綠色繁榮

          三、活動對象

          科技局全體干部職工

          四、活動內容

          1、加強科學發展觀、生態文明建設、低碳經濟、節能減排、創文明機關等方面的教育,開展"低碳家庭·過時尚生活"主題教育活動,努力增強廣大干部職工的科學發展意識、低碳意識、環保意識。

          2、在局機關開展"環保從我做起·從身邊做起·從小事做起"主題活動,號召廣大干部職工從節約一張紙、一支筆、一度電、一滴水做起,倡導低碳生活,反對鋪張浪費,加強公共財物管理,努力降低本單位的行政成本。

          3、結合3.22世紀水日、中國水周,編印節水科技宣傳資料向市民免費發放。

          4、結合4.22世界地球日,6.5世界環境日,6.25全國土地日等重大環保節日,編印環保知識手冊,向全縣中小學生免費發放,并組織環保知識進校園活動,為青少年朋友開展環保講座。

          5、結合五月科技活動周活動,開展環保知識進社區、進學校、進企業、進農戶活動,將一些先進實用技術編印成冊免費贈送,大力倡導生態文明、環保節約、低碳高效生活。聘請環保專家進企業開展技術講座和調研,切實為企業解決一些一直困擾企業發展的環保難題。

          6、積極支持,鼓勵企業開展技術創新和改造,鼓勵發明創造,切實做好成果登記、鑒定、申報、獎勵和推廣工作。

          五、活動安排

          (一)宣傳發動階段(8月底)

          1、成立領導小組;

          2、制定活動方案;

          3、召開職工大會,安排部署活動內容。

          (二)組織宣傳階段(9月1日-10月15日)

          1、廣泛宣傳教育,營造良好氛圍;

          2、組織開展各項活動。

          (三)迎檢總結階段(10月15日-11月)

          1、將活動情況書面總結匯報,形成迎檢材料上報縣領導小組辦公室;

          2、迎接州、縣檢查。

          六、組織領導

          為切實加強對環保世紀行活動的領導、經局黨組會議研究,決定成立"巴東縣科學技術局環保世紀行活動領導小組",由局黨組書記、局長周樹寶任組長;黨組成員、副局長周統英,黨組成員、紀檢組長向世鵬為副組長,各股室負責人為成員,靳永春兼任辦公室主任,負責日常工作。

          關于世界環境日活動方案篇3

          一、活動主題:環保時裝秀

          二、活動:9月16日

          三、活動地點:幼兒園

          四、參加:中二班小朋友。

          五、活動目的:

          1、本次活動體現出環保、創新、藝術等多,要注重參加活動的過程,從而幼兒的環保意識

          《幼兒園環保活動方案》《活動方案》

          關于《活動方案》的文章《幼兒園環保活動方案》正文開始>>幼兒園環保活動方案一、活動主題:環保時裝秀

          二、活動:9月16日

          三、活動地點:幼兒園

          四、參加:中二班小朋友。

          五、活動目的:

          1、本次活動體現出環保、創新、藝術等多,要注重參加活動的過程,從而幼兒的環保意識,每人都“珍惜可資源,保護環境,社會”。

          2、廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中幼兒的動手操作能力及表演的興趣。

          六、活動:

          1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

          2、雙面膠、剪刀、固體膠

          3、圖片

          七、活動過程:

          (一)引起幼兒活動的興趣

          “圖片上的小朋友在干?”“服裝是用材料做的?”

          (二)幼兒活動的材料及操作要點

          (三)教師協助幼兒制作表演服

          1、提醒:(1)、幼兒與幼兒商議表演服的款式、圖案

          (2)、教師協助孩子作品,代替孩子操作

          2、幼兒介紹作品

          (四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環保衣表演

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