考生心理輔導：高考中的愛情該何去何從

　　高考沖刺階段，不少考生出現異常，就連一些平時很乖的孩子竟也頻頻與異性聯系。不少家長開始心急，不知所措。

　　近幾天，平時表現很乖的林鵬突然開始遲到了，剛開始只是遲到幾分鐘，有一天，居然遲到了半個小時，無奈之下，班主任悄悄地問他是否碰到了難以解決的問題。林鵬只是搖搖頭，說了句：“家里有事。”

　　怕影響最后的復習，班主任只好給林鵬的家長打電話，林鵬的家長也感到很意外，說：“林鵬還是正常出門，正常上下學，家里沒有發生什么事。”后來，經調查發現，林鵬談了一個女朋友。“高三學生的戀情主要分為4種。”鄭州教育學會學習心理研究會管理部主任王海勇認為，像林鵬這樣的戀愛，就屬于“糾結版”，既不想耽誤戀愛，又不想耽誤學習，結果心理壓力很大。

　　還有一種是“忐忑版”，即兩人的感情時好時壞，分分合合。還有一種是“坦然版”，即對愛情直接接受，坦然面對。最后一種是“珍藏版”，即把愛情放在心中，努力學習為主。高考前的愛情，學生們到底該怎么處理呢?“可以肯定的是，這都是非常正常的心理表現。”王海勇說，不管是哪種版本的愛情，都有一個核心，即心里還裝著高考。可愛情到底是動力還是阻力就要看學生怎么處理了。

　　對此，王海勇建議，考生不妨運用自己積極的思想和言行影響、督促、鼓勵和鞭策對方，讓對方為實現你們的愛情而去刻苦努力，勇敢面對高考的挑戰。

　　當然，對于家長們來說，也應當冷靜地對待高考戀情。家長適當的鼓勵能在一定程度上緩解孩子的緊張情緒。但如發現孩子出現情緒異常，應讓孩子暫時轉移注意力，而不能一味地強迫孩子學習。