嬰兒什么時(shí)候開(kāi)始有記憶
小孩有記憶才能積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能認(rèn)識(shí)世界，改造世界。小嬰兒有沒(méi)有記憶呢?寶寶什么時(shí)候有記憶呢?下面小編為你整理嬰兒什么時(shí)候有記憶，希望能幫到你。
小嬰兒有沒(méi)有記憶 寶寶什么時(shí)候有記憶
2個(gè)月的小嬰兒有運(yùn)動(dòng)記憶和姿勢(shì)記憶，如橫抱小嬰兒就要找奶吃，雙腿一提就知道換尿布，停止了哭聲，他是不是也知道換好尿布有奶吃呢?這些姿勢(shì)與吃奶所建立的聯(lián)系已形成條件反射。
3個(gè)月的小嬰兒就能在許多人中區(qū)別出他的母親，他注視母親的臉時(shí)間比對(duì)別的人要長(zhǎng)，他已經(jīng)能記住這個(gè)帶給他溫情和歡樂(lè)的面孔了。如果不當(dāng)心給小嬰兒吃的奶燙了些，他就會(huì)一再躲避奶頭。如果一次洗澡水太熱或者肥皂水滲進(jìn)眼睛，下次再下水就會(huì)哭。
5個(gè)月的小嬰兒到了陌生環(huán)境就東張西望，家里買(mǎi)了一件新東西他會(huì)久視不移。這些都說(shuō)明嬰兒已經(jīng)有了記憶。
認(rèn)生是嬰兒觀察力的發(fā)展，5個(gè)月開(kāi)始比較明顯。5個(gè)月以前小嬰兒到了陌生環(huán)境是以新鮮好奇為主，東張西望。
6個(gè)月開(kāi)始有情緒記憶，有了怕的情緒。見(jiàn)到生人，特別是當(dāng)生人要親近他時(shí)，他會(huì)怕得哭起來(lái)，這個(gè)過(guò)程是表示嬰兒的成長(zhǎng)。嬰兒認(rèn)生時(shí)表現(xiàn)是怕見(jiàn)生人，但又要偷偷張望，這是好奇與怕交織的結(jié)果。
從小在托兒所的嬰兒不怕陌生，因?yàn)樗佑|的人多，習(xí)慣各種陌生環(huán)境和人。我們不要把嬰兒關(guān)在家里，要讓他多和外界接觸，不要養(yǎng)成膽小的性格。
興趣是影響孩子記憶的主要因素
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。”可見(jiàn)，興趣與記憶的關(guān)系是極其密切的。興趣使人的大腦皮層形成興奮優(yōu)勢(shì)中心，能進(jìn)入記憶最佳狀態(tài)，最大限度地調(diào)動(dòng)大腦兩個(gè)半球的內(nèi)在潛力。充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與記憶的潛能。所以，“興趣是最好的老師”。
興趣讓孩子集中注意力，事實(shí)證明，當(dāng)孩子在做感興趣的事時(shí)，最能集中注意力，忘掉身邊的一切，忘情投入。興趣能激發(fā)孩子積極思考。而且經(jīng)過(guò)積極思考的東西能在大腦留下痕跡，容易記住。興趣使孩子情緒高漲，良好的情緒可激發(fā)腦肽的釋放，生理學(xué)家認(rèn)為腦肽是記憶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵物質(zhì)。總之，培養(yǎng)孩子的興趣或使識(shí)記材料變得有趣味，是增強(qiáng)記憶力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
智力其實(shí)是一個(gè)整體，任何一種能力的表現(xiàn)都有賴(lài)于其他能力的支持。比如說(shuō)記憶力的提高，就需要觀察力和思維力的同步提高。
在以無(wú)意記憶為主的階段，幼兒的觀察力的高低決定著記憶力的好壞。觀察有助于對(duì)事物產(chǎn)生的興趣，有助于信息編碼的條理性，有助于加強(qiáng)印象，使信息形象化、具體化。顯然，觀察能加深孩子的無(wú)意記憶。
當(dāng)孩子的有意記憶得到增強(qiáng)后，理解力對(duì)記憶就很重要了。年齡越大，理解記憶越重要。不理解的東西很難被記住。理解是思維的功能。思維有助于對(duì)記憶信息的判斷和推理，有助于對(duì)記憶信息進(jìn)行編碼儲(chǔ)存使之有序。
理解記憶之所以能獲得機(jī)械記憶難以企及的效果，是因?yàn)樗棺R(shí)記材料與識(shí)記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立了聯(lián)系。于是孩子的記憶將隨著知識(shí)的增加，知識(shí)的結(jié)構(gòu)化而提高。因此，擴(kuò)展知識(shí)面，增加知識(shí)積累就成為一種提高記憶力的途徑。
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