如何進(jìn)行視覺(jué)記憶訓(xùn)練

如何進(jìn)行視覺(jué)記憶訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識(shí)進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識(shí)的深化，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”;為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。下面小編為你整理進(jìn)行視覺(jué)記憶訓(xùn)練方法，希望能幫到你。

　　進(jìn)行視覺(jué)記憶的訓(xùn)練的方法

　　1.什么不見(jiàn)了

　　訓(xùn)練孩子的短期記憶力

　　準(zhǔn)備5-10件物品，放在桌子上，讓孩子用10秒鐘記住這些東西，然后背轉(zhuǎn)身;

　　家長(zhǎng)拿走一或兩樣?xùn)|西后讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)出什么東西不見(jiàn)了

　　2.圖形記憶

　　訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶力

　　(1)在幾張圖片中挑出一張讓孩子看10秒鐘

　　(2)把這張圖片與其他圖片混在一起，讓孩子找出剛才看過(guò)的那一張

　　(3)讓孩子把打亂的圖片按之前的順序排好

　　3.紙牌記憶

　　訓(xùn)練孩子的視覺(jué)記憶及視覺(jué)排序能力

　　(1)準(zhǔn)備一副紙牌

　　(2)每次給孩子看一張紙牌，然后迅速拿開(kāi)，讓孩子記住花色及數(shù)字

　　(3)連續(xù)幾張紙牌后，將紙牌混入其他紙牌中

　　(4)讓孩子找出剛才記憶過(guò)的紙牌，并按記憶縣后順序把紙牌排好。

　　視覺(jué)記憶力不良一般表現(xiàn)

　　1) 看過(guò)的生詞，總是記不住怎么寫(xiě)。

　　2) 不能順利地閱讀課文，讀不了完整的句子。

　　3) 一次只能做一件事情，如果同時(shí)做兩件事情，總會(huì)忘記一件。

　　4)上課時(shí)精神不集中特別容易分心。

　　5) 寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

　　6) 在書(shū)寫(xiě)時(shí)總是看一筆寫(xiě)一筆，或是看好幾筆才能寫(xiě)一筆。

　　7) 在生活中經(jīng)常記不住東西放在哪里，總是滿屋翻遍了才能找到。

　　視覺(jué)記憶力訓(xùn)練應(yīng)注意

　　1) 在對(duì)兒童的學(xué)習(xí)記憶訓(xùn)練中，趣味性是不可或缺的，因此無(wú)論在選材上，還是訓(xùn)練過(guò)程中都要堅(jiān)持“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的原則。表?yè)P(yáng)是鞏固兒童記憶舉的有效方式。

　　2) 要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。由于兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)問(wèn)題的理解不深，所以選材一定要由易到難，家長(zhǎng)不能急于求成。

　　3) 要以培養(yǎng)兒童正確的記憶方法和習(xí)慣為主要目標(biāo)，不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)是否背會(huì)了某篇文章。

　　4) 雖然記憶的連貫性很重要，但每次記憶的時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，最好不要超過(guò)20分鐘。

　　視覺(jué)記憶力的概念

　　視覺(jué)記憶力是指對(duì)來(lái)自視覺(jué)通道的信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取，即個(gè)體對(duì)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的能力。比如孩子上周在公園看見(jiàn)一條狗，過(guò)幾天你拿出這條狗的圖片，他會(huì)立刻認(rèn)出這條狗是上周他在公園里看見(jiàn)過(guò)的。這種能力稱之為再認(rèn)。如果更進(jìn)一步，孩子能用語(yǔ)言把所看見(jiàn)的狗的形象描述出來(lái)或者用筆畫(huà)出來(lái)，這就是再次產(chǎn)生這個(gè)形象的能力。

　　什么是圖像聯(lián)想記憶

　　就是在閱讀某段抽象文字的時(shí)候，能夠同時(shí)在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動(dòng)畫(huà)面，這樣的畫(huà)面不受外界干擾，可能天馬行空的想像，把枯燥無(wú)味的死記硬背化解為趣味性很強(qiáng)的記憶游戲，可見(jiàn)，圖像聯(lián)想記憶是一種非常有趣的而又重要的學(xué)習(xí)方式。很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，學(xué)過(guò)的知識(shí)容易忘，主要原因不是記憶力不好，而是不會(huì)運(yùn)用圖像聯(lián)想記憶這種學(xué)習(xí)方式。

　　圖像聯(lián)想記憶與傳統(tǒng)的讀出的或聽(tīng)到的聲音刺激記憶相比效率要高3-10倍。結(jié)合思維導(dǎo)圖，快速閱讀及其它方法圖像聯(lián)想記憶是可以輕松做到高效記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。所以圖像聯(lián)想記憶的核心原理，就是把原本抽象的記憶資料，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的多個(gè)圖像，然后利用大腦聯(lián)想把圖像故事化來(lái)進(jìn)行記憶，因此能達(dá)到很好的記憶效果。這里最關(guān)鍵的是運(yùn)用想像力，通過(guò)運(yùn)用靈活生動(dòng)的想像，把原本口讀、耳聽(tīng)或目視的記憶材料轉(zhuǎn)化圖像情景模式，使得記憶內(nèi)容生動(dòng)有趣、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期記憶的效果。